本套图书共4本，适用于4～6岁的学龄前儿童。内容设计上具有科学性、系统性、趣味性较强的特点；书中精美的插图，能有效吸引幼儿的注意力，图画内容也与学习内容相关，对幼儿的学习有较大帮助；书中的学习方法能有效启发和引导幼儿家长规范、系统地培养孩子的学习能力和学习兴趣。

本套图书共4本，适用于4～6岁的学龄前儿童。内容设计上具有科学性、系统性、趣味性较强的特点；书中精美的插图，能有效吸引幼儿的注意力，图画内容也与学习内容相关，对幼儿的学习有较大帮助；书中的学习方法能有效启发和引导幼儿家长规范、系统地培养孩子的学习能力和学习兴趣。

《凯文在大海中旅行》[读前]和小孩子一起聊聊关于活在水里的动物。可以说说去水族馆的经验，也可以说说养在鱼缸里的金鱼，或者生活在小溪中的鱼儿等。也可以讨论一下活在水里的动物和活在陆地上的动物有什么区别。然后说：“想不想看看这本书中会出现什么样的动物呀”来引起小孩子的兴起。[建议]这本书中会出现很多种海洋动物。请和孩子一起说出海洋动物并熟练掌握它们的名字。请在纸上画出书中现出的海洋动物，并涂上颜色，在纸的背面写上各种动物的名称，并用英语标示出来。然后，像下面图中所示的那样，用木筷子把小纸片粘起来，这样，一个小卡片就做好了。在一张大纸上，画出跟孩子身体大小一样的小人。然后，画上眼睛、鼻子、嘴、手指、脚趾等，然后写上相应的英语单句。看着与自己的身体一模一样的图画，孩子学会对单词感兴趣并且记得更牢固。　《它们一起去野营》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！这本书的故事并不是用句子，而是用单词来讲述的。看书时，如果可以和孩子一起看着图编故事的话，效果会更好。进入正文前，先看着大熊和松鼠收拾背包的图，给孩子讲：“大熊和松鼠要去旅行了。大熊呢，身子大，背包也大。松鼠呢，身子小，背包也小。它们一起去旅行的途中都会发生什么事情呢？让我们一起来看看吧。”《我把哪个部分弄丢了？》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！边读书边动手做一颗主人公星星。与第一页登场的主人公一样，拿起绘画纸、蜡笔、彩笔，画出与之相同形状、大小的星星。可以把做好的星星与每一页出现的图形联系起来比较比较。请在彩纸或者绘画纸上画出各种各样的图形，然后剪下来。您不仅可以让孩子剪出三角形、四角形、圆形，还可以让孩子发挥自己的想象力，剪出其他形状的图形，然后就可以用做好的图形拼出有意思的图案了。　《纸飞机飞到哪里去了？》[读前]先做好一个纸飞机。用做好的纸飞机让孩子理解位置和空间的概念。在屋里或者屋外扔纸飞机，并且汉语说出飞机飞向哪里，落在哪里。然后翻书的时候就可以把话题引到“书中也有个小朋友在扔纸飞机呢。我们要不要去看看他的纸飞机飞到哪儿去了呢？”这样，小朋友就会自然而然地对书上的内容感兴趣。[建议]在看书时，让孩子像书中的主人公那样把做好的纸飞机扔出去，这样孩子就会对故事内容更感兴趣。请准备两个小箱子和可以放进这些小箱子里的小物品。您可以利用这些给孩子简单明了地解释各个介词的含义。例如，解释in的时候，可以把物品放进小箱子里，然后说in；说明out的时候，可以把物品从小箱子里拿到外面，然后说out。《我想回家》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！跟孩子一起聊聊不同的交通工具。请先跟孩子解释一下每一个交通工具的特征是什么，用途是什么。看书前学到的有关知识有助于孩子更容易理解英语句子，然后把主要内容简略地讲给孩子听。请试着问这个问题：“有一位小朋友要回家。他想让别人送他回家，但因为大家都很忙所以谁都没有时间送他回家。你想不想知道他是怎么回到家的呀？”可以根据孩子的回答，一边读书，一边做一下比较。《它藏到哪里去了？》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！想不想自己也来做做这条淘气的变色龙呀？变色龙可以按照周围的环境任意地变换自己身体的颜色。在这本书中变色龙可以变出八种不同的颜色。按照下面的图案，您也可以带孩子做八条变色龙，然后涂上书中提到过的颜色。准备纸、水彩颜料和毛笔，混合两种不同的颜料，然后跟孩子一起看看会发生什么变化。比如说，红色和蓝色混合在一起就会出现紫色；黄色和蓝色混合在一起就会出现绿色。除此以外，白色和黑色产生灰色，红色和黄色产生橙色。您可以用蜡笔或者彩色黏土代替水彩颜料做这个实验。《10个土豆》把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢？那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧！先看着画有十个土豆的图片，和孩子一起数土豆。然后在翻书的时候，要让孩子意识到地底下的土豆正一个一个地减少。每翻一页就要说：“又有一个土豆消失了。是谁拿走了呢？”这样就可以唤起孩子对本书的好奇心。

天天刷牙的美羊羊，牙齿上竟然出现了一个黑洞！这是为什么呢？在她万分苦恼的时候，有人到羊村来推销一款“梦幻牙膏”……天真可爱的美羊羊试用过这款“梦幻牙膏”之后，意想不到的事情发生了……

青蛙与男孩①一个男孩、一条狗和一只青蛙：男孩和狗到树林里散步，偶然发现池塘边蹲坐着一只小青蛙。他们能够用网捉住它吗？青蛙与男孩②青蛙，你在哪里？：青蛙丢了，男孩怎么也找不到它。男孩和狗会找到他们的新朋友吗？青蛙与男孩③男孩、狗、青蛙和一个新朋友：男孩和狗是朋友，之后他们发现了青蛙，并成了要好的朋友。现在，乌龟会成为他们的朋友吗？青蛙与男孩④独自生活的一天：男孩与狗、青蛙和乌龟到树林中玩耍。青蛙却独自跑开了，男孩会找到它吗？青蛙与男孩⑤青蛙参加晚宴：男孩准备参加晚宴。但是，他不得不把狗、青蛙和乌龟留在家里。可是，青蛙怎么就去了呢？青蛙与男孩⑥一只青蛙足够了：男孩与狗、青蛙和乌龟到树林里玩耍。他们遇到了一只小小青蛙。他们的青蛙朋友会怎么对这只小小青蛙呢？

精心给小朋友们准备的芭比反复擦写幼儿练习册和大家见面啦！芭比将带领小朋友们循序渐进地从运笔开始，轻松快乐地掌握拼音、汉字、词语、数字以及英语字母和单词等基础知识，陪伴小朋友们共度多姿多彩的学习生活。芭比随书特别附赠给小朋友们一支魔术笔，可反复擦写增强记忆力哦！可爱生动的芭比形象、活泼有趣的学习内容，让小朋友轻松享受学习和游戏带来的乐趣！

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暂缺简介...

《布尔迷你拼图系列》早教认知卡共18册：数字。食品。水果蔬菜。生活标志。汽车标志。唐诗。拼音。日常用品。汉字。交通工具。动物。人物基础。英语。人物提高卡。儿歌。对比。形状颜色。童谣。 《布尔迷你拼图系列》丛书造型都非常可爱哦，色彩鲜艳，很受宝宝青睐。每本书由21张卡片组成（封面封底不算），也就是正反有42页的认知内容。小手不易撕破。采用低反光纸，保护宝宝的眼睛。是专为宝宝开发的一套启蒙图书。 该书收录了儿童未来成长所必备的各项知识，书中充分考虑该年龄段宝宝的认知特点，采用以图为主、文字为辅、英汉结合、双语互动、活泼有趣的形式，不失为一套让家长挖掘宝宝潜能及兴趣，使宝宝未来学习事半功倍的阶梯小书。