内容丰富，图片清晰，让宝宝变得更聪明，学到更多的知识，有利于帮助宝宝提高启蒙知识。

古希腊的《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，被誉为西方寓言的始祖，至今已流传了两千多年。《伊索寓言》篇幅短小，浅显的小故事中蕴涵着深刻的寓意，闪现出智慧的光芒。对于少年儿童来说，它是富有趣味的人生启蒙教材，也是一本生动的生活教科书。寓言的主要角色是自然界中各种各样的事物，以动物居多，形象地反映了人们生活各方面的内容。这些故事有的教导人们要善良、正直、勤劳、诚实，有的劝人不要骄傲、不要贪心，有的赞颂了自由美好的生活……富有教益，耐人寻味。本书精选了《伊索寓言》中最有代表性的寓言。相信小读者一定会以这些寓言故事为借鉴，努力追求真善美，更加健康快乐地成长。

德国格林兄弟的名作《格林童话》自问世以来，在近两百年的时间，几乎成了世界各国少年儿童必读的童话。它被译咸一百四十余种文字，并于2005年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。格林童话故事情节曲折、内容生动，而且表现了人类丰富的想象力、优美的内心世界和高尚的道德情操。作品的主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私，鼓励对暴力和邪恶的反抗，激发对被压迫者的同情和爱护。其中《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《勇敢的裁缝》、《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇。《格林童话》历经两百年，滋养着一代又一代孩子美好的童年。直到今天，它仍是父母为孩子首选的儿童读物。

中国成语源远流长，几乎每个成语背后都有一段生动的历史典故，它的来源也极其广泛：历史故事、神话传说、民间笑话、口头熟语、诗词歌赋等。详细了解这些内容，有助于我们加深对成语的理解，并能在学习和日常生活中运用得更加得心应手。成语是中华民族的文化瑰宝，作为历史的缩影、智慧的结晶、汉语言的精华，它闪烁着睿智的光芒。阅读中国成语故事，不仅可以增加关于古代社会政治、军事、文化、民俗等各方面的知识，还能从中学习、借鉴前人的智慧和经验，更好地应对实际生活中面临的问题。这是一本孩子学习和生活不可或缺的好书。

一个美丽的故事，带给孩子一片纯真的世界；一本美丽的书，留给孩子一段幸福的回忆。童话是人们心目中最纯真的净地，是上天赐予孩子们的神奇礼物。而在众多的童话作品中，《安徒生童话》无疑是最为璀璨夺目的。安徒生是古今中外有史以来最伟大的童话作家之一。他一生专心致力于儿童文学创作，他的童话有着浪漫的想象、巧妙的构思、风趣的语言和深刻的寓意，深受读者的喜爱，在欧洲几乎是家喻户晓。两个世纪以来，安徒生童话跨越了国界，跨越了民族，成为人类文学史上不朽的经典，也成为人们对纯真世界的永恒守望。《安徒生童话》是人类对善与美最真切的召唤，是一本可以从小读到老、一生与你相伴的好书，能够时时给你最深刻的启迪与感动。

小白是一只小兔子。不过我们看到了，他其实是一个小孩。所以这一只小兔子的系列故事，也就标标准准的是一个小孩的故事。小孩的故事总是日常和简单，吃饭是故事，睡觉是故事，高兴是故事，生气是故事，走路是故事，摔跤是故事，想念妈妈是故事，乘火车在过道里走来走去是故事，“拉拉拉”唱一支歌是故事，把尿尿在了裤子上而且尿在了床上也是故事……　小白尿在裤子上、尿在床上的时候，妈妈只是说：“哦！发生‘意外事故’了。”爸爸更是轻松和有见识：“别难过，亲爱的，每个人都经历过样的事情的。我，妈妈，爷爷，奶奶，我们都有过。”第二天在学校里，康坦睡午觉的时候也尿床了。小白安慰他说：“别担心，纳塔莉老师以前也尿过床的。”纳塔莉说：“是的，老师小的时候也尿床。康坦先换衣服，然后我们一起做游戏。”　于是，在小白的故事里，我们就看见了“大白”们的智慧和从容，看见了他们都特别理会童年的幼稚、懵懂、尴尬，会欣赏那珍贵的天真、淘气和诗意。他们当然知道童年的每一天都是朝了一个方向走去，这个方向称之为长大，让有些道理犹如道上的路牌，有个箭头，起到指示，可是他们非常懂得方式，适合的句子和语气让我们吃惊和感慨，简直成为了审美！我们说不完就都纷纷懊悔了，当我们的小白都还年幼的时候，我们怎么就没有机会阅读到这样的故事和书籍，使我们在参与他们的故事时，没有这新鲜的灵感，把路牌方向指给他们看时一点儿不幽默，要不然，成长的感觉和回味的心情一定都有更多的乐意，人格里看见的灿烂也肯定更多！　这样的书我们都觉得是给孩子去翻弄去阅读的，可其实它们恰好都是特别值得成年人去阅读去体会的。有孩子的成年人和自己的小白在一起，书可以拿在孩子的手里，也可以拿在大人的手里。大声地读或者轻声地讲都可以。孩子在小白的故事里有自己的愉快自己的感想，成年人有自己的喜欢和触动，不期而至的灵感自然地就成为了明天的智慧和从容，在小白的明天的故事里，后来每一天的故事里，同样还是你去参加，轻松和有趣的程度怎么还会一样？很多年以后，小白的回味和你的记忆，也都是阳光很灿烂，心情很灿烂。　我渐渐地有些明白，对于一个人来说，很多的小事情，很多的大事情，其实到后来，想要的，都是那留下来的灿烂。有了，就非常好了。　这些书都是我女儿翻译的。我看着他的译稿，快乐又感动。她把这些法语写的故事用中国话讲给了我们听，讲给了中国的很多很小的孩子们，也讲给了很多的有着很小的孩子的大人们。她的法语成绩很优秀。她很快就要去法国学习新课程，争取更高的学位。我很惊讶我的孩子这么快就长大。我也一直惭愧和责备自己不是一个智慧和从容的爸爸，无比关切她的童年却那么缺乏灵感缺乏方式缺乏很多很多的耐心，结果使她的童年没有很多很多的快乐，我一直想对我家的小兔子说：“原谅我！”　我相信，因为我的推荐，很多孩子就正好能得到他们所要的快乐了。那么他们就能留下多一些的灿烂。那么就非常好！——梅子涵

本套图书共4本，适用于4～6岁的学龄前儿童。内容设计上具有科学性、系统性、趣味性较强的特点；书中精美的插图，能有效吸引幼儿的注意力，图画内容也与学习内容相关，对幼儿的学习有较大帮助；书中的学习方法能有效启发和引导幼儿家长规范、系统地培养孩子的学习能力和学习兴趣。

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本课程坚持以领域为主线、以话题为辅助的课程设计路线，充分贯彻了《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”在课程开发过程中，编者既坚持课程的领域导向，注重完整地保持各领域的系统性，又关注不同领域间的相互渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合。