《咕噜咕噜转4岁：7》：“滴答滴答现在几点钟？”、“童话故事封面在哪儿？”，幼儿时期幼儿大量使用右脑思考，图片对幼儿来说有超常的吸引力，利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽，达到活动左右脑的功效。《咕噜咕噜转4岁：8》：“骆驼生活在哪个环境？”、“什么东西相反？”、“警察要搭什么交通工具？”幼儿时期幼儿大量使用右脑思考，图片对幼儿来说有超常的吸引力，利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽，达到活动左右脑的功效。《咕噜咕噜转4岁：9》：“乌龟、乌龟，你和谁一样？”、“台灯可惟用什么东西代替？”，幼儿时期幼儿大量使用右脑思考，图片对幼儿来说有超常的吸引力，利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽，达到活动左右脑的功效。

《咕噜咕噜转3岁：4》：“房子、车子哪个轻？”“积木、积木哪个大？”。　幼儿时期幼儿大量使用右脑思考，图片对幼儿来说有超常的吸引力，利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽，达到活动左右脑的功效。《咕噜咕噜转3岁：5》：“什么？蜡笔跟蜡烛有什么不同？”“青椒切开长什么样？”“怎样才能喝到果汁？”幼儿时期幼儿大量使用右脑思考，图片对幼儿来说有超常的吸引力，利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽，达到活动左右脑的功效。 《咕噜咕噜转3岁：6》：“什么是成双成对？”“什么是找同类？”“什么是比高低？”幼儿时期幼儿大量使用右脑思考，图片对幼儿来说有超常的吸引力，利用图片让左右脑的逻辑思考萌芽，达到活动左右脑的功效。

关于数学：孩子在日常生活当中，常常会接触到数字，特别是对“数”需要概念与逻辑的认知。本书采取循序渐进的方式，让孩子先认识数字，再学习分类、数数、比较等基础概念及计算，进而学习长度、重量等相关的生活数学，让孩子对数学能有更广泛的理解。什么是《基础数学5岁》：这本书比《数字游戏4岁》再难一点，主要学习1到20的数字加减与上下、前后、左右的空间概念，并开始学习看时钟。如何指导：如果孩子第一次接触数字，请先从《认识数字2岁》、《数字比较3岁》、《数字游戏4岁》开始学起。本书主要是学习1-20的数字与数字顺序，再开始练习加减，通过学习加减，也让孩子了解数字的大小关系。孩子若从《数字游戏4岁》中打好了看时钟的基础，平时也可以多让他练习自己看时钟。

游戏规则：第一次游戏前，小心地从模板上取下每块卡片。 1．将所有的卡片混合在一起。2．把所有的卡片背面向上放在桌面上。3．第一位游戏者随便取出两块卡片翻开，使其正面向上。4．如果图片卡上的图和字符卡片上的动物名称一致，那么就可以保留这两张卡片，并且继续翻开另外两张卡片；否则就必须把翻开的卡片还原，然后轮到另一位游戏者来翻卡。5．谁找到的卡片对数最多，谁就是获胜者。做完游戏以后，要记得把卡片全都放回到附送的小布袋里去哦！

适合3岁以上小朋友。游戏规则：第一次游戏前，小心地从模板上取下每块卡片。 1．将所有的卡片混合在一起。2．把所有的卡片背面向上放在桌面上。3．第一位游戏者随便取出两块卡片翻开，使其正面向上。4．如果图片卡上的图和字符卡片上的动物名称一致，那么就可以保留这两张卡片，并且继续翻开另外两张卡片；否则就必须把翻开的卡片还原，然后轮到另一位游戏者来翻卡。5．谁找到的卡片对数最多，谁就是获胜者。做完游戏以后，要记得把卡片全都放回到附送的小布袋里去哦！

“三只小猪”的故事相信很多的孩子和家长都耳熟能详，但是这本以我们熟悉的题材创作出来的绘本，却另辟新意，从“当事人”大灰狼的视角，向人们迫切地解释事情“真实”的情况。题材新颖，别具匠心。 作为家长除了可以引申出对孩子辨别真假是非的教育以外，还可以有什么启发？就需要您与孩子阅读之后，来给出自己的答案了……

本套系列包含了144首经典唐诗、144个常用成语和国学。启蒙三字经三大类别，都是中国古典文化的精粹。小小的卡片形式方便于孩子随身携带与阅读。每张卡片上的知识全面、实用，与活泼的配图相得益彰，通过文学的熏陶和知识的积累，弘扬民族文化，让孩子在阅读中开发学习的潜能。是小朋友学习启蒙的好伙伴！

亲爱的家长朋友：涂涂画画是小朋友的天性，它不仅是艺术活动，而且是智力开发的有效途径。在整个涂画过程中，幼儿的审美感受力、观察力、表现力、想像力等都能得到全面提升。《魔法小画家》丛书是由知名童书画家联合多名幼儿园资深教师编绘，征求了一些家长和孩子们的意见之后修订而成的。这套书专为3-6岁孩子设计，设立了“涂色游戏”、“形状变变变”、“主题创作”和“贴贴画画”四个功能板决。孩子们在有趣的涂画过程中，能轻松掌握线条、形状、色彩等美术要素，提高手眼协调性，培养形象思维等方面能力，内在情感也会得以丰富。其实每个孩子都有能力用自己稚拙的线条、图形和色彩创造出奇迹，但愿我们的这套图书能有效地激发孩子们的热情，努力成为“魔法小画家”。作为父母，我们只需要多付出信心和耐心，多理解和支持孩子们自由地发展，享受其中的乐趣。请不要忘记在孩子完成自己的作品后，奖励他们漂亮的小贴士！

数学是什么？①逻辑概念：推理、思考、创意等是隐性，逻辑概念是玩出来的。②计算能力：就是计算，是显性。数学概念包括的范围为：音、色、数、量、形、时、空。二至七岁的儿童是运思预备期，开始运用语言、文字、图形等较为抽象的符号去从事思考活动，所以这时期的儿童可以开始学习简单的文字、数学和图形。《资优进阶数学》是由幼教专家根据儿童认知发展心理特征编写而成。具有适龄、适材、适性的特点。内容是以游戏串起各个数学概念，情节生动活泼，配有可爱的绘本画面。将数学概念融入到生活的情境中，由情境的学习引发孩子的学习兴趣，进而丰富孩子的数学想象能力和培养思考力。《资优进阶数学》共8本分8阶，是一阶一阶的进行。除着重“进阶评量”扎好数学根基外，以更多种脑力激荡方式刺激孩子思考，并通过游戏化，由浅入深。父母亲在陪孩子阅览此书时，亲子间的关系在共读时会产生优质的变化。请与您的孩子一起共同饱览丰富的数学宝山吧！本套书中的“基本练习”着重基本知识的理解，“进阶评量”则以应用、分析、综合、评鉴为主，做进一步的加深加广学习。“总结性评量”則是评量学习结果。“爱他，就要给他最好的”。编辑这套书的主要目的，是让父母在陪伴宝宝成长的过程中，懂得如何通过游戏来增强宝宝更多的创造思考能力，稳健地打好数学基础，充分发挥资优潜能，预先准备好将来进入小学，正式学习的“起点行为”。让宝宝不会输在起跑点上，且高人一等。用明天的方法教育今天的孩子，切忌用昨天的方法来教育今天的孩子。这样，孩子们璀灿的未来才能建构在快乐的游戏学习中。深切地期待未来的孩子不是存在于数学堆里的玩偶，而是一个能“开口说数学”、“用脑想数学”、“动手玩数学”，具备“多元智慧”的聪慧幼童。

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