关于数学：孩子在日常生活当中，常常会接触到数字，特别是对“数”需要概念与逻辑的认知。本书采取循序渐进的方式，让孩子先认识数字，再学习分类、数数、比较等基础概念及计算，进而学习长度、重量等相关的生活数学，让孩子对数学能有更广泛的理解。什么是《数字比较3岁》：单元内容包含数字1到5的写法与基础加减，比较数字与物件的大小。借由贴贴纸等有趣的方式，带领孩子快乐又简单地学习数学。如何指导：即使孩子已经满3岁了，但如果他是第一次接触数字的话，还是请先阅读本系列的《认识数字2岁》。对于这个年纪的孩子，让他从游戏开始学习是件很重要的事，可以利用他喜欢的动物和玩具教孩子数东西，比较数字大小。除此之外，家长可以利用简单的小故事，如“一辆玩具车载了5个娃娃，有3个娃娃下车了，还剩几个娃娃”？这样的方式来学习基础加减。遇到贴贴纸、着色单元时，请留意别让孩子超过线框太多哦！

关于数学：孩子在日常生活当中，常常会接触到数字，特别是对“数”需要概念与逻辑的认知。本书采取循序渐进的方式，让孩子先认识数字，再学习分类、数数、比较等基础概念及计算，进而学习长度、重量等相关的生活数学，让孩子对数学能有更广泛的理解。什么是《数字游戏4岁》：学过了《数学比较3岁》后，再开始学习《数字游戏4岁》。本书学习数字1到15的写法与基础加减，并以游戏的方式来教导运算的概念。而学会了数字1到12，等于打好了看时钟的基础哦！如何指导：这本书比《数字比较3岁》难度还要大，希望第一次接触数学的小朋友先从《认识数字2岁》与《数字比较3岁》开始学起。在孩子学习数学的阶段里，读、写数字与加减运算是很重要的。这个年龄的孩子，在数理方面的智能发育各有不同，所以多鼓励孩子，才能提高孩子对数字的兴趣。

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关于数学：孩子在日常生活当中，常常会接触到数字，特别是对“数”需要概念与逻辑的认知。本书采取循序渐进的方式，让孩子先认识数字，再学习分类、数数、比较等基础概念及计算，进而学习长度、重量等相关的生活数学，让孩子对数学能有更广泛的理解。什么是《认识数字2岁》：《认识数字2岁》，是幼儿第一次接触数学的练习本，教导幼儿学习画数字1-3的线条，并认识数字的概念。打好基础后，再接着学习《数字比较3岁》。如何指导：小朋友都是从具体事物来认识数字的（如何苹果有几个），因为单就数字对孩子而言并无意义，所以适用运用生活中的事物让孩子练习，就是最佳的学习方式。本书的单元活动包含运笔画线、贴贴纸和着色。画线和着色都很单纯，但要留意别让孩子超出线外。至于贴贴纸，主要用在数数和比较的单元，同样要留意别超出线框哦！

汉字是一种表意丰富的象形文字。作为一种语言的书写符号，很多汉字都由几部分组合而成。在汉字形体中常常出现的某个组成部分，笔者们称作偏旁或部首。“汉字博士拼玩大卡”利用汉字的形体特点将汉字结构加以拆分，让小朋友在重新拼合的游戏过程中掌握更多的汉字。汉字博士拼玩大卡是一套意在帮助小朋友掌握更多汉字的游戏卡片。它包含的不仅是一个游戏的世界、想象的世界，同时也是一个学习的世界、认知的世界。让孩子在玩乐中学习，寓教于乐，这是一种科学有效同时又人性化的启蒙方式。用心的设计，细腻的纹理，精良的选材和完美的做工，让孩子在赏心悦目中游戏、玩乐、学习和成长！

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丛书特点：1.涵盖1岁到入学前各知识领域的基础学习方案。2.1岁和2岁分册采用游戏的方式，3岁开始采用启发式的学习方式，符合各年龄阶段的幼儿能力的培养和发展要求。3.内容涉及认识、思维、创意、自然、社会、生活、自我、空间、时间、数学、语言、绘画、手工、迷宫等主题，可以均衡的开发多元智能的八大能力。4.每种主题的学习内容可以符合训练多种智能，而每种智能又有不同形式的主题中多次强化训练，整套书的开发方案严密而完善，既具独立性又具统一性。5.根据幼儿的年龄特点，通过听、说、读、写、看、唱以及手工制作等不同的活动，培养孩子独立解决问题的能力和进行创造性思考的能力。

“YES”启蒙教育研究中心专门为您的学前期孩子设计了整套早教方案。通过看、读、听、玩等孩子最喜欢的亲子互动方式，激发孩子的学习兴趣，极大丰富孩子知识面，为将来的学校学习做好充分的准备。“YES”启蒙教育研究中心根据0-4岁孩子智力发民展特点，特别准备了一整套艺术启蒙系列，《撕纸书》选取孩子常见的事物，采用一页一图、轮廓引导的形式，既满足了孩子对斯纸的极大的兴趣，又将撕纸的美术很好地结合在一起。根据学龄前孩子的心理发展特点，《撕纸书》分三册，以按廓撕纸为起步，逐步加大难度，启发孩子独立创作。这不仅能提高孩子的手部机肉的灵活性、协调性，为将来写字画画打下良好的基础；而且能充挖掘孩子的想象力、创造力和对美的表达能力，让您的孩子快乐成长。