吃完东西，要记得刷牙。哪些小动物忘了？谁没有忘？谁的牙刷蓝色的？谁的口杯绿色的？谁的个头矮，站在梯子上？唰唰唰，唰唰唰！咕噜，咕噜，噗——都是刷牙的声音呀，他们怎么刷的呢？宝宝，你会刷牙了吗？

“小老鼠——”“哎！”小动物们排排站，听到叫自己的名字时，他们怎样回答？有个可爱的小动物今天新加入哦……他是谁？大家都来练习大声回答吧。谁的嘴巴张得最大？小宝宝，听见妈妈叫你的名字，该怎么做呢？

洗澡啦！大家一起洗澡啦！擦香皂，搓泡泡，宝宝身上到处都有泡泡。小肚皮上，脑袋瓜儿上，还有哪儿有泡泡？搓完泡泡，用水冲一冲，然后……然后……洗完澡，真舒服。洗完澡的小熊做了一件什么事？

咦？谁尿床了？湿湿的红被子有萝卜的图案，被子后面站的是谁呢？尿床了！尿床了！湿湿的绿被子有什么图案？小熊为什么没有尿床？因为……好玩的尿床故事，有趣的生活场景和丰富的认知情境，妈妈们可以利用本书让孩子们意识到如何避免尿床，还可以在欣赏故事的同时开发宝宝的各种智能。

小熊玩完玩具啦！小熊的玩具真多呀，都有什么呢？小火车，布娃娃，还有……小熊走了，玩具们为什么哭了？喔，小熊收玩具了。它先收了……又收了……后来收了……最后，小熊和玩具们说了什么？收好玩具，下次再玩！

★来自荷兰的《乙乙和丫丫》凭借“全球销量突破800万套”的非凡魔力，首次登陆中国！！！★荣获儿童文学的“诺贝尔奖”——安徒生奖★经典的黑白一笔插画，颠覆儿童读物传统画风！★作品已被英、德、俄、日、西、等国译为14种不同的语言！！★2～5岁幼儿的睡前读物；5岁以上少儿的文学读物故事主要发生在乙乙和丫丫两位小朋友的身上，他们既不花哨也不时尚，但却拥有特殊的持久力。他们两个像所有的孩子一样，无论是到理发室，或是掉进泥坑，还是用他们的袜子饲喂隔壁农场的山羊，处处充满着惊险，不仅深深吸引着小朋友的眼球，同样也吸引着我们这些童心未泯的大朋友。在荷兰，几乎人人都读过这套精彩的《乙乙和丫丫》，几乎人人都能背诵出几段。热烈庆祝中荷建交35周年小朋友们快来参加我们的填色比赛吧！由荷兰大使馆提供的精美奖品在等着你们呢！每本书里还藏有精美书签，快来找找看吧！【内容简介】乙乙和丫丫是好朋友，他们总是一起玩耍。他们在家里和家外遭遇了很多的事情。在这个故事里，丽丽阿姨带着乙乙和丫丫一起去动物园玩，他们一起去猴山看了猴妈妈和猴宝宝。然后，他们看到了骆驼，乙乙和丫丫骑到了骆驼背上，可它实在是太高了，他们觉得有点害怕，他们紧紧地抓住了骆驼……

文字博士拼玩大卡是一套用于训练小朋友拼字组词能力的游戏卡片。它包含的不仅是一个游戏的世界、想象的世界，同时也是一个学习的世界、认知的世界。让孩子在玩乐中学习，寓教于乐，这是一种科学有效同时又人性化的启蒙方式。用心的设计，细腻的纹理，精良的选材和完美的做工，让孩子在赏心悦目中游戏、玩乐、学习和成长！拼词专家！将汉字进行组合就可以拼成词语。“文字博士拼玩大卡”是一套设置了162个常用汉字和6张幸运卡的游戏卡片，将卡片进行组合后能拼成很多不同的词语。小朋友们来玩一玩，看你能拼出多少词语呢？文字卡片，多种玩法，趣味游戏，寓教于乐，让小朋友成为拼词专家！

汉字是一种表意丰富的象形文字。作为一种语言的书写符号，很多汉字都由几部分组合而成。在汉字形体中常常出现的某个组成部分，笔者们称作偏旁或部首。“汉字博士拼玩大卡”利用汉字的形体特点将汉字结构加以拆分，让小朋友在重新拼合的游戏过程中掌握更多的汉字。汉字博士拼玩大卡是一套意在帮助小朋友掌握更多汉字的游戏卡片。它包含的不仅是一个游戏的世界、想象的世界，同时也是一个学习的世界、认知的世界。让孩子在玩乐中学习，寓教于乐，这是一种科学有效同时又人性化的启蒙方式。用心的设计，细腻的纹理，精良的选材和完美的做工，让孩子在赏心悦目中游戏、玩乐、学习和成长！

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这是一本见证并记录孩子成长的亲子手册，是给宝宝动手操作的手册，更是给家长使用的育儿手册。专业性、教育性、孩子的主体性、操作简便性是本手册追求的目标：专业性——由亲子教育专家阚吉莹老师和北京邮电大学亲子园倾力合作编写。以来自第一线的实践经验和先进的教育理念，结合每个年龄段孩子发育特点和发展的敏感期，针对性地给予您和孩子相应的教育指导。教育性——为家长手册，引导家长每天发现、记录孩子的成长。天天做，天天进步；天天记录，见证孩子成长的足迹。孩子的主体性——孩子是成长的主体，通过自己的视角进行观察、思考、行动，然后家长帮助他记录下来。独立思考思想是美国学界的最高标准，这是美国看似小学、中学基础教育不如中国，但每年却占据了75％诺贝尔奖份额的重要原因。操作简便性——教育先进的表现，是思想先进、操作简单、过程快乐、效果明显、检测科学。在孩子成长的过程中，如何发现孩子的进步，如何赏识孩子，是一个操作性很强的过程。在创新教育形式——母婴互动，专家提示，成长记录过程中，亲子教育权威推荐看、听、说、做科学教育理念，天天记录孩子在以上四个方面的进步。“看”——可以记录宝宝看到的环境、内容、过程等内容。“听”——可以记录宝宝听到的内容描述、听的反应、听的感受等。“说”——可以记录宝宝的奇思妙想、名言名句及让我们感动的话语。“做”——可以记录宝宝做了哪些事情、怎么做的。创新是人的核心价值。看一观察发现事物规律，听——进一步获取各种信息，说——和别人交流、用完整话表述，做——实施自己的想法、创造，这四个环节既是宝宝学习的过程，也是人类创新的历程。爸爸妈妈记录宝宝的成长历程，其实就是在推动宝宝的成长过程。