《七色龙汉语分级阅读第二级：工作》共包含《了不起的职业》《消失的小船》《未来的我》《职业体验城》《因为有他们……》5个分册。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k~6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。该系列的产品设计基于丰富的前期调研，采用主题式设计，包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国文化等15个主题，分3个难度级别，共225本读物。“七色龙”资源还包配套学习APP、教师资源、评估测试方案等，一体化的产品体系既可以满足课堂教学的需求，也可满足学习者课外强化和拓展的需求。教师、家长和学习者可以根据自身需求灵活选用。其中，分级读物的部分产品已在教学实践中经过不同程度的试用，被证实可以激发少儿初学者的学习兴趣，提高他们阅读的主动性。

《德国国家教育报告（2010）》一书包括德国的婴幼儿教育、学前教育、中小学教育、职业教育、高等教育、成人教育等以及年度教育专题。全书基于系统全面的官方数据，提出问题并进行广泛深入的分析研究，是比较教育学和国际教育合作领域的第一手权威资料。

为了帮助广大农民朋友更好地了解和学习相关法律知识，我们特意编写了《农民法律知识学习手册》一书。本书采用通俗易懂的语言，介绍了与农民朋友生活息息相关的各种法律知识。 本书分为11章，涵盖了村民自治、土地管理、农村土地承包、宅基地与相邻权、借贷、婚姻、继承等方面的法律知识，内容全面且实用，阅读起来方便快捷，可谓一看就明、一读就会、一学便知。

本书结合青少年的想象力强、求知欲旺盛、思维敏锐等特点，以“故事+知识点”的方式，使青少年在快乐中学习知识产权。本书着力强调故事的生动性和知识的趣味性，各小节分为故事索引、问题解惑、知识扩充和史海拾贝四个版块，由浅入深地为读者讲解知识产权，使青少年在不知不觉中建立创新思维和养成创新习惯。本书作为知识产权科普读物，向广大青少年学生普及宣传知识产权基本常识和基础知识，培养青少年知识产权素养。

《商贸英语教程》共分八个单元，每个单元有导读、两篇课内阅读、习题、一篇拓展阅读组成，选材主题紧紧围绕商贸行业，涉及电子商务、市场营销、国际贸易、财务会计、旅游酒店、经济管理等专业，内容涵盖行业基本常识以及新的动态和潮流，如数字化营销、社交电商、机器人服务员等。本教材不仅丰富学生的行业英语知识，还提升学生视野，提高学生语言的实际应用能力和跨文化的交际能力。选材内容主要涵盖行业专业基础知识以及发展动态，普及行业专业的英语知识，并尝试培养学生用英语进行行业专业的解说和跨文化沟通的能力。

本书介绍了世界各地的名胜古迹、稀有动物、海洋生物等，知识丰富、趣味性强，能够引起小读者的兴趣，帮助他们扩展关于自然、地理、历史、文化方面的常识。同时，每天一个知识点，可以帮助小读者在增长知识的同时提升英语阅读能力。

“酷·中医”是一套以中英对照的形式向外国读者介绍中医文化知识的丛书。该丛书以中医小李在美国与房东夫妇之间发生的故事为主线，介绍了中医的治疗理念和文化内涵，是外国读者了解中医文化、提高中文水平的有益读物。 “Traditional Chinese Medicine in Stories” is a Chinese-English series tailored for international readers to learn about traditional Chinese medicine， or TCM. The series features interesting， day-to-day encounters between visiting ChineseTCM scholar Mr. Li and his US host family Steve and Jessica who learn about TCM and its deep connection with Chinese culture. These stories can help readers gain a better understanding of TCM culture and also help improve their Chinese language level.

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《支持和践行多边主义：中国参与WTO争端解决法律实践（2011-2020）》是继《世贸组织规则博弈——中国参与WTO争端解决的十年法律实践》之后，中国从事WTO争端解决一线人员的又一力作。2011-2020年中国在WTO打了哪些案子？碰到了哪些问题和挑战？如何解决和应对这些问题和挑战？未来走向如何？《支持和践行多边主义：中国参与WTO争端解决法律实践（2011-2020）》用28篇文章，对以上问题进行了系统的梳理总结和回答。翻开《支持和践行多边主义：中国参与WTO争端解决法律实践（2011-2020）》，中国在WTO争端解决近十年春秋尽收眼底。所载文章全部来自一线人员，全景式呈现了在WTO补贴规则博弈、稀土出口管理、美国“301条款”关税措施之争、粮食补贴政策、上诉机构危机、多方临时上诉仲裁安排等一系列问题上，中国所经历的真实案例、真切观察和深入思考。在多边贸易体制面临未有过挑战的今天，单边还是多边，保护还是开放，强权还是规则——“支持和践行多边主义”是中国给出的答案。《支持和践行多边主义：中国参与WTO争端解决法律实践（2011-2020）》兼顾专业性和通俗性，既可以作为专家学者研究世贸案件的重要资料，也可以使非法律专业读者了解中国参与WTO争端解决的实践情况。