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TPRS中文教学手册（美）蔡琳（Terry T. Waltz）著《TPRS中文教学指南：通过可理解输入全面提高学生的中文流利程度和识读能力》这一选题以克拉申提出的可理解输入（Comprehensible Input，简称CI）教学法为核心，以标准TPRS（Teaching Proficiency through Readingand Storytelling，故事结合阅读的外语教学法）为课堂教学的基础手段，详细阐述和展示了这种教学理念和方法在海外汉语教学各个环节中的具体应用方法和实践成果，在国际中文教学中融入和推广CI教学法及标准TPRS，对国际中文教师培训与发展的理论和实践研究具有开创性和指导性。 -
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实用现代菲律宾语教程王彧（菲律宾）罗奈尔·拉兰霍（Ronel Laranjo）本教程以实用性为目标，从现代菲律宾人日常学习、生活中的真实语言出发编写会话，并在此基础上系统性地讲解菲律宾语语法和词缀使用规则，设计配套的听、说、读、写练习，全方位提升语言运用能力。课文内容新颖、难度适中，涵盖了菲律宾文化的多个方面，将语言学习与文化学习融为一体，为跨文化交流奠定良好基础。本教程作为菲律宾语专业本科教材，适合在一年级和二年级上学期使用，同时也可供初学菲律宾语的自学者使用。 -
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