《文学与跨文化研究（二）：价值观、身份认同与对话》系我社“规划项目”。这一系列迄今已出版8辑，该书为第9辑，汇集了中外学者在跨文化领域的各类研究成果。全书分为两大板块，分别侧重比较分析和视角透视，从价值观、身份认同、对话等不同角度探讨文学与跨文化研究主题。

《日语泛读教程.2》由王红主编

本书为日本汉字词汇的深度个案研究。书中遴选了部分具有代表性的汉字词汇，对其在域外文献中的使用情况进行了详尽考证，其目的旨在梳理和描述各个词汇在古日语中的发展过程及其演变机制，并试图籍此进一步探讨该领域存在的问题，论证前人研究观点中的合理要素与不足之处，尝试用新的视点对其进行了整合与改进，为后学提供可以借鉴的研究模式与样本。本书由六个独立章节组成，内容涉及词源、语义词性演变、音义关联等多个方面，其论述考证的侧重点主要为“日本汉语的词源问题”、“音训与汉字词后缀间的语义关联”、“汉语借词词性的学术史及其存在问题”、“语义语法互动视域下的汉语借词词义变化”以及“汉语原词词性在古日语中的传承及演变情况”。本书适合日语史、中日词汇交流史以及语言接触学相关领域的学者参考阅读。

《日语教育与日本学》是有关日语教育与日本学研究方面的论文结集，重点展示日语教育以及日本文化、日本文学等相关领域的研究成果。主要告诉我们如何关注日语专业课堂教学，其次讲述了日语词汇教学设计与实践的重要性，通过《日语教育与日本学》希望广大学者对于如何学好日文有所了解。是包含了中国、日本两个国家多位日本教育方面、日本学研究方面优秀、资深工作者的论文文集。收罗了大量国内外优秀的日语教育研究性论文，为日语教学、日语学习提供了参考，具有极大的学习研究意义。书中论文均可在《中国知网》查阅。

《后项动词自他对应式日语复合动词研究（日文版）》以后项动词具有自他对应形式的日语“V+V”型复合动词为考察对象，围绕此类复合动词的使用情况和数量、语义构造、自他对应的后项动词的语义对应关系、能够结合的前项动词的种类和语义特征、构词模式、格支配模式、历史变迁过程中的使用频率的增减和语义变化等研究课题，紧扣自他对应这一主题，运用语料库进行了实证考察。《后项动词自他对应式日语复合动词研究（日文版）》适合中高级日语学习者、日语专业研究生或日语教师阅读使用。

《哈汉英化学词典》一书由新疆哈萨克族资深翻译家、编辑合扎木丁·库尔满编写。作者具有三十多年的翻译、出版工作经验，参与200多种哈萨克文初、高中和中等师范学校的生物、化学教材和教辅读物的翻译和审订工作，参与审定的《*****》荣获首届国家政府图书奖和自治区图书奖。《哈汉英化学词典》包括5万多条化学元素、无机化学、有机化学化合物名称和相关的化学方程式。书稿针对科研人员、化学教师、新闻出版工作者和翻译工作者而编。内容较全面，集科学性、实用性为一体，是一部具有较高实用价值的工具书。

本教材《新编科技汉语——中级阅读教程》（以下简称《中级》）的教学对像仍为理工科院校在读本科或研究生一年级，并把汉语作为外语学习的留学生，兼顾修读普通汉语课程并预备进入理工类专业学习的留学生。一般来说，适合在全日制学校学过一年（约800个学时），汉语水平考试达成三级或以上的学生使用。教材的教学目标是使学生通过半年科技汉语的阅读训练，清除理工科专业学习中由于专业术语或句子结构而引起的阅读理解障碍。学生在完成本教材的学习以后，阅读速度也应有所提高，可以根据科技术语中的一些常 用构词法迅速反应词义，抓住核心句子，快速理解课文大意。

本书是基于积极心理学教育理念，通过学生读者投入其中跟随自助式训练项目的逐步推进，培养其诸方面积极心理品质的自助训练手册型读本。全书共分为八章，分别为自我意识与自信训练、感恩意识与生命教育、乐学意识与品质提升、拖延行为改善与提升、情绪管理与提升训练、压力管理与韧性培养、人际交往能力与训练、亲密关系与恋

《商务英语教育论》是“当代商务英语学科建设系列”之一，对商务英语教育概念、商务英语教育理念、商务英语实践教育体系、商务英语教学模式与途径、多媒体网络化商务英语教育原则与途径、商务英语教育评价、商务英语教师专业化等方面进行多维研究，构建商务英语教育研究的框架体系与内容，既具有理论意义，又具有实践价值。《商务英语教育论》可作为商务英语学者、教师教学与研究的参考书，亦可作为商务英语专业研究生学习的重要文献。

本书精选了开言英语地道音频课中最为经典、实用的海外场景对话，共70个高频生活场景，涵盖了日常、旅游、职场三个大类，共15个子话题。每个子话题下都有北美外教精心编写的实用场景对话，用的全都是外国人生活中会实际用到的表达方式，学了就能说、就能用。本书中的每个场景对话均配以重点词汇、核心知识点详解及例句、模拟问答等学习模块，以讲义汇编的形式展现给广大英语学习者。