《工艺美术英语（第三版）》共10个单元，每个单元包括三个部分：第一部分：“阅读与翻译”（Reading and Translating），旨在培养学生阅读翻译工艺美术专业英语的能力。本部分收入了两类文章：第一类为专业技术性文章，用来培养学生阅读和翻译工艺美术专业技术文献的能力，内容涉及雕塑、园林与刺绣、广告、包装设计、时装设计、陶瓷设计、珠宝设计、 室内装饰、家具设计等；第二类为有关工艺美术专业领域的实用性文章，内容涉及工艺美术展览前言、 刺绣协会简介、设计精美的包装说明、艺术品拍卖规章、服装设计师工作单、陶瓷工作室注意事项、 首饰广告、室内设计年度大奖赛评述、北美家具标准等。每篇文章后均配有适量的阅读和翻译练习。 第二部分：“模拟套写”（Simulated Writing），旨在培养学生参照案例用英语模拟套写和翻译工艺美术领域的涉外信函、传真、电子邮件、广告、艺术品拍卖出价表、保险单、销售合同、发票、 汇票和信用证等实用性单证、文件的能力。本部分提供了一定数量的工艺美术专业领域的涉外应用文范文，同时还设计了必要的翻译、套写练习。 第三部分：“听力与会话”（Listening and Speaking），旨在培养学生进行工艺美术专业涉外口语交际的能力。内容涉及零售、产品介绍、广告、包装、展会与拍卖、代理、索赔、合同谈判和组建合资企业等。每单元均配有四个情况景对话，并编配了涉外业务口语交际的常用表达法，供学习者学习临摹，力求做到 “学中用，用中学”。 本教材构思独特、实用性强，尤其突出了工艺美术英语专业涉外业务的实际；选材新颖、点面结合、 内容丰富、语言规范；练习兼具实用性和针对性。为便于学习，各单元每一部分均注有生词和短语，还附有总词表。本教材配套的电子版学习伴侣通过扫描前言里的二维码获取。

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本书收录了大学英语四级考试历年真题，在研究历年真题选材和命题特点的基础上，精编了多套模拟预测卷。其中，历年真题给出了详细的解析，并分析了考试要点，梳理解题思路，每篇阅读理解的文章配套全文翻译和高频词汇及短语，帮助学生把握考试方向。模拟预测试卷在选材、题材、体裁、难度及命题原则等方面均与近年的真题保持一致，为考生提供系统的指导和对未来考试作出科学的预测。

所谓《标日》，是读者对这套书的简称，更是爱称。《标日》首先当然是强调“标准”，我们中日双方的编写初衷正是让读者能有系统而又不困难地学到标准、纯正和自然优美的现代日本语。有趣的是，继《标日》之后，其他各语种教材也纷纷推出了“标准”系列，这更加充分印证了语言学习的“标准”之重要。三十年来，从首版初、中级到新版初、中、高级，又从新版到新版第二版，《标日》的“标准”从未降低。

本书收录实用单词、高频单句、情境会话，内容丰富，帮助学习者轻松应对各类日常交际场合。囊括4大生活口语主题，涵盖31个经典沟通情境，以简洁明快的语言风格贯穿始终，现学现用。希望本书可以助你学到更多地道口语表达，真正达到交流无障碍，沟通无国界！

《中国传统节日双语读物（汉英对照）/“用外语讲述中国故事”系列丛书》为双语对照读物，分别用中文、英语两种语言介绍每个节日的由来、丰富多彩的民俗活动及仪式庆典、特色鲜明的节日食俗，还有引人入胜的传说、民间故事或诗词等内容，有助于读者由浅入深地了解中国节日文化。《中国传统节日双语读物（汉英对照）/“用外语讲述中国故事”系列丛书》可供中外旅游者、翻译爱好者，或者对中国传统文化，特别是对中国节日文化感兴趣的中外爱好者阅读，也可作为在校大学生的通识文化类教材或外语类课程教材。

《基于文化视角的英语翻译新论》内容包括：英语翻译的基本理论、英语翻译的技能分析、英语常见题材的翻译实践、中西文化差异与英汉语言文化比较、多元文化中的英汉翻译、英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧。

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本套书为人教版《新版中日交流标准日本语初级》的同步辅导用书，全书共四十八课十二个单元，分为上、下两册。本书每课均由词汇、语法、阅读理解、翻译四部分习题构成，注重夯实基础，每单元后设直击考点通过提炼近十年日语高考及能力考试中涉及本单元的考点，帮助学生逐个击破考试重难点，把握考试动向，提高应试技巧，单元测试部分可作为检测本单元所学知识的阶段性学习成果及能力提高练习。本书是将日语同步训练与日语高考，能力考试真题考点融合的新尝试，做到依托教材同步教材，又不仅限于教材的辅导用书。

《新时代明德大学英语》定位于大学英语公共基础课的通用英语课程，共分三个级别，每个级别包括《综合教程》《教学参考书》等。本册为《新时代明德大学英语教学参考书3》，设有8个单元，单元主题总体围绕“社会主义核心价值观”的有关方面展开；每单元内均包括两篇阅读主课文及相关教学活动设计；在单元框架及练习设计上，突出“以学生为中心、以问题为导向”的理念，同时，在单元最后设置一个小型项目，让学生将本单元所学内容进行综合运用，以解决与单元主题相关的实际问题，培养学生语言应用的综合能力。在《教学参考书》中，提供了教学所需背景知识，对教学素材挖掘的分析，以给教师提供更多教学支撑。