本书是根据国家教育部1999年最新颁布的《大学英语教学大纲通用词汇表（5~6级）》所调整词汇范围编写而成的。所有单词均附有国际音标、词性说明及中文解释，便于考生使用。对于考点关键词，本书也相应给予真题精解，且书后附综合测试100题，可随手自我检测。对于易混淆词，本书通过列出其相应的同义词、反义词以及派生词，或是进行词义辨析，或是归纳比较，力求增强考生对考点单词的正确理解，达到融会贯通的目的，进而提高应试的绝对准确性。本书所有单词均按新大纲词汇编排，其语言规范，注解详实，考点明确，是英语学习者打好语言基础，提高六级应试能力和语言实际应用能力的良师益友。

本书各词条具有以下栏目：[考点提要]主要考点，固定搭配，动名词、动词不定式用法，不规则动词的过去式、过去分词与现在分词，特殊名词的复数形式，虚拟、倒装、省略、一致用法[常用词组]常考词组和短语，特殊用法[典型考题]精选1990年1月：2002年6月间四级考试全真试题，并注明具体的年月出处[考题解析]分析考题，解释各个选项的含义和用法，复杂考题给出了相应的考句翻译[词语辨析]大学英语四级常考的易混近义词含义异同、用法区别、搭配区别[联想记忆]同义词、近义词以及反义词的对比记忆[记忆方法]词语前缀、后缀，词根派生，词性变化本丛书词汇各栏目丰富、实用，让考生在实践中领会、理解，从而记忆词汇。本丛书小巧便携，帮助读者跨越词汇记忆关和词汇运用关。

《无法控制的魔力：美国7岁神童告诉你，英语写作你也行》由7岁的美国写作神童邹奇奇（Adora Svitak）及其启蒙老师，即她的母亲邹灿（loyce Svitak）共同完成。书中分对话、角色、故事情节、主题4个部分，讲解了英语写作的基本原则和方法，并以奇奇创作的4个魔幻故事作为写作范例。这些学习和练习英语写作的基本原则和方法不仅为奇奇这一成功案例所证明，还被邹灿广泛地验证于一个自发成立的写作培训班。均取得了令人欢欣鼓舞的成功。本书以引人入胜的神奇幻想故事、趣味盎然的提问、针对不同阶段英语学习者的小练习以及新鲜的互动学习法，手把手地引领读者培养对阅读的热爱，并通过阅读扩充词汇，通过写作掌握写作，使英语写作成为一种娱乐方式、一种游戏方式。更重要的是，所有这些英文写作技巧和方法，均同样适用于中文写作。

《所罗门王的宝藏》是亨利·哈格德的成名作。这部探险小说于1885年出版，受到广大读者，特别是青年人的热烈欢迎。此书被译成多种文字，至今世界各地流传。 小说是作者根据有关南非的真实历史资料，结合南非的实际地理环境，经过人为的改编，加以动人的故事情节写成的一部杰作。英国爵士亨利·柯蒂斯和约翰·古德上校结伴去南非，在从开普敦到纳塔尔省的船上遇到猎手艾伦·夸特梅因，柯蒂斯请猎手帮他去找北去寻找所罗门王宝矿后失踪的弟弟乔治。柯蒂斯、古德、夸特梅因在上著昂伯帕的帮助下进入马塔比尔国。他们翻山越岭，涉过沙漠，来到库坤纳国。库坤纳国的独裁者凶狠嗜杀，有一名女巫做他的参谋。女巫宣布处决昂伯帕，挑起内战和一系列的冲突。柯蒂斯等人在战争中获胜，帮助原国王伊洛诺希恢复了王位。他们继而在所罗门王的宝库中历险，最后胜利返回，并在归途中找到了乔治。 小说以第一人称写成。主人公的生动描述使南部非洲的神秘国度和那里的风土人情、山林水兽更加引人入胜。

1979年《英语学习》复刊，由我主持每期的问答栏，有选择地回答读者的提问，篇幅有限，每期只占一两页，最多不超过三页。所答只占问题总数的一小部分。但是，日积月累，这个栏目处理的问题却也不少。近年有读者建议，将历年刊登的问答汇编成册以利翻阅，出版社也乐于出版。付印前我作了一些订正和删补，于是便有了这本书，定名《英语用法问答A—Z》。\n把它叫做“用法”问答，是因为书中的问和答不限于英语的语音、语法、词汇等语言方面，有些问题还联系到文化和社会背景等等，总起来看是英语的使用，或者说，英语是如何使用的。把它称作“用

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本书根据大学英语教学大纲的要求进行了编写，全书共有10套模拟试题、参考答案及详细的注解。

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本书以新修订的《大学英语教学大纲词汇表》为蓝本，收入《大纲》词汇表中规定的1～4级应掌握的所有单词和词组。