跨文化交际语境下大学英语教学生态体系的构建是将教师教学与学生学习作为中心，实现组织结构、活力、恢复力三个要素的平衡。本书在对交际、跨文化交际、跨文化交际语境、大学英语教学进行分析的基础上，探讨了大学英语生态课堂理论及其体系构建的依据、要素、内容、模式等，并论述了如何改善跨文化交际语境下大学英语教学的生态体系。本书立足于现代社会的发展现状，将跨文化交际与大学英语生态教学结合在一起进行研究，观点新颖；本书结构严谨，逻辑清晰，将理论与实践相结合，符合读者的认知规律，值得广大读者仔细品鉴。该书无论对于教师、学生还是专门致力于英语教学研究的专业人士而言，都具有一定的借鉴价值。

《新一代大学英语》（发展篇）是针对英语基础较好，英语需求较高的学生编写的一套符合时代特色、社会需求及学生特点的立体化大学英语系列教材。本教材以产出导向为线，以有效交际为旨，人文性与工具性并重，思维磨砺与兴趣提升并举，体现新时代大学英语教学和人才培养的新思路。教材语言鲜活，选材立意深远，练习注重引导、强调思辨，在促进语言学习、有效语言应用的同时锤炼学生思想。《新一代大学英语》（发展篇）系列教材包括《综合教程》（1-2）、《视听说教程》（1-2）、《综合训练》（1-2）等分册，并配有数字课程和移动学习应用等资源，有利于混合式教学模式的实施，提升教学效果。本书是综合教程2。

本书是大学应用英语教材，本教材有效贯彻“分类指导、因材施教”的原则，以《指南》中的“基础目标”为教学目标，适用于应用型本科院校非英语专业本科生，在主题选取、教材构成、单元框架、选材内容、练习设计、活动组织等方面充分尊重学生英语学习的基础和需求。

本教材将艺术专业知识全过程融入大学英语视听说内容中，从单元主题到教学材料，再到课程练习，均紧紧围绕艺术专业主题及文化，旨在提升大学生 的英语综合交际能力，同时提高学生的专业知识素养、扩充专业常识，为学生日后的深造及就业提供必要的专业知识储备。本教材在每个教学板块后都配有相关的口语表达练习，旨在培养学生利用所听、所看的内容进行思考、判断，提高学生的思辨能力，使其能就与社会文化和学习相关的 话题发表简短（ 、二册）或有一定深度（第三、四册）的个人见解。同时，口语表达训练又能提高学生的听力理解能力，使学生在反复的语言操练中能够 为熟练、准确地表达自己的思想。本教材旨在为学生创造一个理想的视听环境，使学生在真实的语境中把各个单元所学知识和技能应用于实践，充分表达自己的见解。本教材不仅能够使学生内化语言知识，巩固学习技能，还将有效培养学生探索、思考、解决问题的能力及与人协作的能力。本教材中所涉及的音视频材料及图片仅供教学使用。

本书以价值塑造为导向，以夯实语言基础为核心，提供角度多元、内涵丰富的选篇以及循序渐进的练习活动，在着重提高学生读、写、译能力的同时，坚定理想信念，锤炼思维品质。新增Stories of China板块，集中展现中国在经济、社会、文化、科技与生态文明建设等方面的成就，培养家国情怀，提升民族自豪感。

本书以价值塑造为导向，以夯实语言基础为核心，提供角度多元、内涵丰富的选篇以及循序渐进的练习活动，在着重提高学生读、写、译能力的同时，坚定理想信念，锤炼思维品质。新增Stories of China板块，集中展现中国在经济、社会、文化、科技与生态文明建设等方面的成就，培养家国情怀，提升民族自豪感。

《21世纪大学英语》（S版）系列教材根据 颁发的 《大学英语课程教学要求》和《中国英语能力等级量表》以及我国高等院校人才培养特点和教学改革的 成果编写而成，突出教育必须立德树人的时代要求，重视教学内容的实用性和针对性，在帮助学生培养正确的世界观、人生观和价值观的同时，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足21世纪 化社会经济发展对高等院校人才的要求。本书为《阅读教程（理工类）（第2版）》第1册，教材的编写以《大学英语教学指南》为指导，所选材料突出理工高校学科属性，兼具工具性和人文性，并以各学科专业领域基础知识为主，涵盖了科学技术、能源材料、环境气候、 金融、 倡议、教育旅游等。本册共8课，每课围绕一个学科专业主题选取了4篇文章，文后配有相关练习，包括阅读理解题、简答题、翻译题、讨论题及大学英语四级考试阅读题型练习。文章长度和难易度适中，可作为理工高校相关专业学生的英语阅读教材，也可供相关学科专业技术人员和英语爱好者学习时参考。

《新一代大学英语》（发展篇）是针对英语基础较好，英语需求较高的学生编写的一套符合时代特色、社会需求及学生特点的立体化大学英语系列教材。本教材以产出导向为线，以有效交际为旨，人文性与工具性并重，思维磨砺与兴趣提升并举，体现新时代大学英语教学和人才培养的新思路。教材语言鲜活，选材立意深远，练习注重引导、强调思辨，在促进语言学习、有效语言应用的同时锤炼学生思想。《新一代大学英语》（发展篇）系列教材包括《综合教程》（1－2）、《视听说教程》（1－2）、《综合训练》（1－2）等分册，并配有数字课程和移动学习应用等资源，有利于混合式教学模式的实施，提升教学效果。本书是综合教程1。

《新一代大学英语》（发展篇）是针对英语基础较好，英语需求较高的学生编写的一套符合时代特色、社会需求及学生特点的立体化大学英语系列教材。本教材以产出导向为线，以有效交际为旨，人文性与工具性并重，思维磨砺与兴趣提升并举，体现新时代大学英语教学和人才培养的新思路。教材语言鲜活，选材立意深远，练习注重引导、强调思辨，在促进语言学习、有效语言应用的同时锤炼学生思想。《新一代大学英语》（发展篇）系列教材包括《综合教程》（1-2）、《视听说教程》（1-2）、《综合训练》（1-2）等分册，并配有数字课程和移动学习应用等资源，有利于混合式教学模式的实施，提升教学效果。本书是视听说教程2。

教材根据 关于大学英语教学改革文件的精神编写而成，切实考虑学生个性化英语学习的需求，将英语语言的工具性和人文性相结合，体现“学用一体”的教学理念，在巩固语言知识的同时，培养学生的语言综合应用能力，尤其注重提高学生的语言输出能力和思辨能力。与《综合教程》有机结合，帮助学生巩固所学知识、运用语言技能，实现课堂内外循环互促，有效促进学习成效。兼顾语言知识的巩固、语言运用能力的提升和思辨能力的培养，可满足学生个性化学习需求。练习形式多样，客观与主观练习兼备，单向技能和综合运用练习并行。