在汉字书写教学方面，传统的教学方法具有明显的缺陷，而计算机辅助的汉字书写教学可以有效弥补这些缺陷。本书不但介绍了各种已有的计算机辅助汉字书写教学技术，而且针对汉字书写评判问题给出了详细的技术路线，它包括数据采集、预处理、评判侧面的划分、评判引擎的设计、评判算法的实现等各个环节。以此为基础，本书介绍了一个完整的汉字书写评判引擎。它支持笔画笔顺评判、结构布势评判、事后评判等应用场合，体现了由局部到整体、逐层递进的书写学习规律。以该引擎为基础，本书还分别介绍了基于移动端和Web端的两种汉字书写教学软件的开发案例。本书最后对汉字书写评判技术的发展方向进行了展望。

本书主要针对法语专业学生，编撰时充分考虑了法语专业学生的知识基础，将建筑行业招投标方面的专业知识与法语有机融合，内容上主要包括了招投标基础知识、招投标文件中法文对照、技术文件中法文对照、文件格式呈现、法语术语的中文注释、实物术语的图片展示和中文和法文术语对应语料。难度上力求法语专业学生能读懂，我们对真实语料进行了教学化改造，注释简洁明了，且所有实物术语均配有图片，一目了然，增加了学习的趣味性。书后有法汉和汉法的建筑招投标一对一语料，主要收集了两个方面的术语：招投标用语和建筑术语。既可以从法语字母顺序查询，也可以从汉语拼音顺序查询，实用易查。 本书既可作为教学用教材，也可用于自学。作为教材，适合法语专业高年级学生。全书共11个章节，建议每个章节安排四个课时。因所有材料都是真实文件，且有法汉对照，尤其适合于翻转课堂：课前学生可通过法汉对照自主学习教材内容，课堂中教师主要讲解建筑行业背景知识，强化学生的理解。 本书均采用真实素材，所编撰的材料全部源自法语国家建筑工程招投标的真实文件。书中内容，在学习者未来工作中具有很高的重现率。编者虽对真实素材中很多错误进行了修改，但都尽量保持了素材的真实原貌，可以让读者在自己现在或未来工作的真实场景中见到书中所学。

教育部发布了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，强调“要把立德树人贯穿人才培养全过程作为全面振兴本科的第一要务”。大学英语教师要有坚定的理想信念，在量大面广的公共基础课大学英语课堂中，可以有效地融合专业学习与思想政治教育，发挥英语课堂的主阵地作用，培养具有国际视野和家国情怀的社会主义人才。北京高校在北京市教委高教处的指导下，开展了创造性的专思融合教育实践，探索具有校本特色的可行方案。

“零起点外语语法轻松学系列”是商务印书馆从德国Pons出版社引进的语法学习类图书，旨在帮助A1-B2水平的外语学习者无障碍进入外语学习进程、迅速掌握目的语语法要点。*批次引进德语、法语、意大利语、瑞典语、荷兰语、土耳其语六个语种。第二批次引进阿拉伯语、波兰语、西班牙语、葡萄牙语、匈牙利语、丹麦语、希腊语、拉丁语共八个语种。“零起点外语语法轻松学系列”以简明扼要的语言、大量图表对比的方式全方位概况性地总结了目的语的语法特点，并配以极具代表性的例句，帮助读者真正掌握语法点。“零起点外语语法轻松学系列”旨在以精道简练的语言向非母语者讲解目的语的语法特点，在有限篇幅内为读者搭建出完善的语法框架，在轻松愉悦的氛围中引领读者顺利进入目的语语法学习，并以提纲挈领式的模式助力读者掌握目的语的语法结构，为读者未来的精细化学习搭建起坚实的知识框架。

本书基于马丁的评价理论，采用定性和定量相结合的分析方法，从介入的视角来探讨学术语篇的人际意义。作者认为，自然科学和人文社会科学学术语篇中存在很丰富的人际意义，它们的介入模式有明显的差异：自然科学学术语篇偏爱对话紧缩的介入方式，人文社会科学学术语篇偏爱对话扩展的介入方式。

从美国到中国，从退役空军到厦大教授，从老外到老内。三十余载用心记录中国变迁，老潘告诉你，坚信梦想改变世界的力量。

《轻松学中文》是一套针对非华裔人士的系列汉语综合教材。本书将语言、话题和文化自然结合，注重听、说、读、写四项交际技能的培养。 本册为《轻松学中文》（第2版）（英文版）的练习第3册，紧密结合课本的内容，设计语音、汉字、生词、语法、阅读、写作等相关练习、复习和测试，培养学生的汉语综合运用能力。

人们对日常生活中的信息有理性与感性两种加工方式，这两种方式会对外显行为或信念造成不同的影响。两种系统在认知过程中的主要区别在于，理性系统更多地使用工作记忆解决特异性问题，而感性系统更多地依赖内隐知识解决适应性问题。这就是双系统理论。 作者从2008年起研究心理学艺术化，进行了众多理论和工具创新，并通过多年的观察和实验不断进行理论修正，在已有的双系统理论的启发下，总结和发展出了“感性理性系统分化说”这一人格理论。根据双系统和遗传性–社会化这两个维度，将人格分成了四种类型，详细分析了每种人格类型的特质及其在生活、工作、人际交往等社会领域中的应用。 感性理性系统分化说注重理论与实践相结合，在理论上处于业内领先地位，应用场景非常广泛，对读者来说非常具有启发性和实用性。掌握和学习这一理论，可以： ●更好地认识、发展和完善自我，获得心智成长； ●理解、预测他人的行为和情绪，在社会互动中获得极大的自由，游刃有余地处理各种人际关系； ●结合依恋理论，建立健康有益的亲密关系； ●帮助父母在教育过程中分工协作； ●帮助自闭症患者等缺乏社会性发展的人群； ●确定适合自己的职业定位、职业选择、学习与教育目标； ●帮助企业招聘、安置人力资源； ●评估创业公司组建的初创团队； ●……

《中华优秀传统文化》国际版第二级是对中华优秀传统文化进行介绍的普及性读物。本书立足海外读者特殊情况，精心选择内容、设计框架，共16章，四章为一个主题。每一章都包含：“国学小知识”“德行小故事”“诗文小积累”“通关小检测”四大版块。此外，还设计了“猜一猜”“填一填”“连一连”“小泡泡”等有趣的版块。其中，国学小知识主要选取中国的山川大河、民俗文化、节日等进行普及性介绍；诗文小积累则选取较为基础的古诗，然后对其进行注释、翻译；通关小检测则是对本小节的国学常识进行两三个小问题的检测。另外，每一小部分基本上均配有一张图片，增强了这本书的可读性、趣味性。

《中华优秀传统文化》国际版第六级是对中华优秀传统文化进行介绍的普及性读物。本书立足海外读者特殊情况，精心选择内容、设计框架，共16章，四章为一个主题。每一章都包含：“国学小知识”“德行小故事”“诗文小积累”“通关小检测”四大版块。此外，还设计了“猜一猜”“填一填”“连一连”“小泡泡”等有趣的版块。其中，国学小知识主要选取中国的山川大河、民俗文化、节日等进行普及性介绍；诗文小积累则选取较为基础的古诗，然后对其进行注释、翻译；通关小检测则是对本小节的国学常识进行两三个小问题的检测。另外，每一小部分基本上均配有一张图片，增强了这本书的可读性、趣味性。