《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《商贸英语教程》共分八个单元，每个单元有导读、两篇课内阅读、习题、一篇拓展阅读组成，选材主题紧紧围绕商贸行业，涉及电子商务、市场营销、国际贸易、财务会计、旅游酒店、经济管理等专业，内容涵盖行业基本常识以及新的动态和潮流，如数字化营销、社交电商、机器人服务员等。本教材不仅丰富学生的行业英语知识，还提升学生视野，提高学生语言的实际应用能力和跨文化的交际能力。选材内容主要涵盖行业专业基础知识以及发展动态，普及行业专业的英语知识，并尝试培养学生用英语进行行业专业的解说和跨文化沟通的能力。

我国的茶文化源远流长，谚语说：“茶里乾坤大，壶中日月长。”茶中蕴含着深厚的文化底蕴和为人之道。完整的茶文化包括茶艺、茶道、茶礼、精神及在各阶层人民中的表现和与茶相关的众多文化现象。此书全面介绍了我国茶文化的萌芽、形成、发展、演变的历史过程，主要讲述茶文化的历史、茶与人的健康、茶的沏泡艺术、品茶艺术、人们的饮茶习俗、茶与文学艺术的结缘、茶文化的发展、茶具的简单介绍等内容，旨在让读者了解茶的文化，丰富茶的知识，并且在与人的交往中彰显出文化底蕴。

这是一本介绍茶艺、调酒的教材，主要用于中等职业学校。编写中 加注重教材的趣味性、实用性，将近年来 的成果收入在书中。

本书共分十部分，讲述了舟山概览、中国茶叶溯源、舟山古近代茶史、现代舟山茶史、舟山茶业、茶文化、茶具和茶政管理，反映了舟山茶业和茶文化的发展史。书中还汇集了具有代表性的舟山历代茶诗、茶画，并加以解释和说明。

本书为“茶艺培训教材”五册（五级）中的四级／中级茶艺师培训教材。“茶艺培训教材”是在中国茶叶学会原培训教材基础上，以《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》为依据，按照《国家职业技能标准编制技术规程（2018年版）》相关要求，以令读者“从零开始学的茶艺学习”，逐步提升茶学和茶艺素养为编撰原则，邀请几十位茶叶科技、茶文化等领域专家共同编写完成。本系列从一级到五级，内容逐级深入和延展。系列书体例核心内容为：科学篇、文化篇、技能篇、管理篇。依据每个阶段需要掌握的知识，每册有增补内容篇章。本册为中级茶艺技师培训教材，主要内容为：茶书种植、茶叶分类、名茶与产地知识、名茶感官审评；陆羽和茶经、茶事艺文；泡茶用具、用水、常用茶艺、调饮茶、生活茶艺、茶空间布置；茶礼仪；接待服务、茶点和搭配服务等。

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

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