《洛阳伽蓝记》是北魏抚军司马杨衒之重游洛阳，追记劫前城郊佛寺之盛，感慨历史变迁的一部记叙性作品。其内容以记录洛阳佛教寺庙为主，同时它又记叙了当时许多政治事件、重要人物、风俗地理、传闻故事等，生动再现了当时的历史风貌，还原了历史事实，是我国南北朝时期一部优秀的历史地理名著，又具有极大的文化价值与历史价值。

英文报纸是我们了解世界的窗口，也是我们提升英语水平的阶梯。为了使英语学习者了解世界文化、提高英文阅读水平，编者从《二十一世纪学生英语报》中精选99 篇文章，辅以难词注释，辩证介绍和探讨西方世界的同时，对中国文化予以深切的关照。本书内容涵盖创世神话、国学故事、中华成语、故宫往事、著名人物、大国工程、当代中国、“Z 世代”崛起等，旨在帮助读者用英语讲述中国故事，向世界展现中国风采。书中文章简短、内容丰富，是广大青少年和英语爱好者极好的阅读、写作和翻译素材。 全书配专业录音，读者可扫封底二维码在线听。

《速成汉语基础教程·综合课本》（第3版）共8册，是为零起点到中高级汉语水平的外国留学生编写的基础汉语教材。这套教材以话题为中心，突出短期汉语速成教学的特点，注重听说技能的训练。话题典型实用，内容真实有趣，语言生动活泼，体现了教材为学生、教师、课堂教学和技能训练服务的宗旨。

本书是一本全面指导雅思写作的书籍。手把手地教你分5步完成一篇雅思高分大作文：认题型、定思路、填内容、融句式、取词汇，分3步高质量完成一篇小作文：掌握套路、积累弹药、解决难点。每个步骤以题目为出发点，提供详细的写法，教你在构思全文内容的时候把结构、思路、句式、词汇一揽子搞定。书中除了包含理论方法的讲解，还有充分的专项训练，可以用来提高写作能力的特定方面，如段落的拓展或句式的改进。此外，丰富详实的知识点，可以满足不同水平考生的需求。即使是对雅思作文结构已经比较熟悉的考生，也可以利用书中的词汇语料库，学会多样的地道表达，不断精进。*后，书中还附有作者原创的5篇大作文范文和6篇小作文范文，帮助你熟悉各章的技巧和知识是如何综合运用的。希望这本书带你*终实现写作能力的全面提高，获得雅思写作高分。

“汉字、作文书写本”是《轻松学中文》（第二版）系列教材的配套产品。 ：： 《轻松学中文》系列（第二版）是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的国际汉语教材，主要适用于小学高年级的学生和中学生。 本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础，帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言， 有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。 本套教材共七册，分三个教学阶段： 第一阶段为第一、二、三册，重点是通过对语音、汉字、词语和语法的学习，帮助学生打好汉语基础，培养学生的学习兴趣，达到用汉语进行简单交流的目的。 第二阶段为第四、五册，重点是扩充词汇，学习更多的语法知识，使学生能在真实情景下进行有效的交流。第三阶段为第六、七册，重点是让学生接触到真实的语料，使学生有信心用精准、恰当的汉语以口头和书面形式进行有逻辑、有条理的交流。

《实用英语口语技能拓展教程》于2016年首次出版。五年多来，这本教材得到了广大高职高专院校师生的一致认可，并一直被许多院校用作全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项和其他口语测试的训练教程。教材推出后，不断收到职业院校师生的反馈——他们在充分肯定这本教材“易用”“好用”“实用”的同时，也就进一步满足个性化教学需求方面提出了许多期望与建议。此外，《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》将职场涉外沟通和多元文化交流列入学科核心素养，对高等职业教育外语教学提出了更高的要求。因此，我们组织作者团队对教材进行了修订。修订后，共十章，每章主要包含五部分内容。各章从不同方面，循序渐进地对英语语音知识和发音规律进行了讲解；从不同维度对图表描述和问答交流中的语言知识和表达技巧进行了剖析。各部分均配有与讲解内容相呼应的练习题目，供师生结合教学情况选用操练。本书还附有相应练习参考答案（Keys for Reference）、全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项真题、高等学校英语应用能力口语考试真题等学习资源。

《新丝路外语101：乌兹别克语》分为语音和会话两个部分：语音部分主要介绍乌兹别克语的字母、元音与辅音的发音规则及发音变化等；会话部分包含与日常生活紧密相关的19个主题，每个主题均由核心句、对话、语法和小知识构成。其中，核心句主要提取对话中最常用的6个语句，帮助学习者快速掌握该主题下的重要句型；对话主要选取生活中常用的3组对话，并提炼出生词；语法是对乌兹别克语基础语法的系统讲解；小知识主要介绍与主题相关的国情风俗。

本书可分为四大部分。第一部分首先对大数据与大学英语教学的基础知识展开介绍，分析大数据背景下大学英语教学的现状、优势等内容。第二部分探讨大学英语教学模式的变革，包含慕课、微课、翻转课堂、线上线下混合教学。第三部分对大数据驱动下的大学英语知识与技能教学展开分析，涉及词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化这几大部分，首先探讨这些知识与技能教学的基础内容，进而分析大数据驱动下大学英语知识与技能教学的方法。第四部分分析大数据驱动下大学英语教学中的师生与评价，即具体探讨教师的角色与素质、学生的角色与学习模式变革、教学评价的多元化。

本教程是根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要）》（2014）、《高等学校课程思政建设指导纲要》（2020）和《大学英语教学指南》（2020）的要求而编写的。旨在通过对中国典籍的深度研读，走近中国思想巨擘，了解中国文化的源头和精髓，感受古典语言和思想的无穷魅力，汲取***的精神营养，建立起高度的文化及民族认同感和自豪感；培养学生对中国文化的理解和阐释能力，提高语内及语际间翻译能力；培养思维能力（包括分析、综合、概括、抽象、推理能力）及批判性阅读能力；培养高阶学习能力；提升学生的核心素养，塑造富有中国心、饱含中国情、充满中国味的跨文化交际者。全书共十章，涵盖至圣先师、理想与信念、全人教育、仁孝之道、君子之道、礼乐之道、治国理政、职场智慧、人际交道、幸福之道等内容。

在阐述口译理论的基础上，分析了基于思维理论的商务口译多角度分析、基于思维理论的商务口译技巧处理，进而对商务口译多领域实践展开了研究，包括迎送与介绍、访问与谈判、宴会与旅行、观光与会议、公司介绍与商务会展、金融服务与基础建设、发展问题与外交事务、环境保护与教育文化、经济与贸易等口译实践。另外，本书还针对商务口译教学理论的建构与实践、创新发展趋势进行了具体研究和分析，并对商务口译教学中具体的问题提出了应对策略。