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新世纪高等院校英语专业本科生教材 英语专业写作1 学生用书王星 编“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)”是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材,旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!系列教材涵盖专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块近200余种教材,是迄今为止我国设计最合理、体系最庞大的一套英语专业教材出版体系。★ 先进性的体现:按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的最新成果;★ 前瞻性和创新性的结晶:基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新教学方法和手段,强化学生综合能力的培养;★ 专业素质和人文素养的同步提升:专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养,使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。《英语专业写作》第一册是为大学英语专业一年级学生编写的,非英语专业的学生和具有高中毕业英语水平的英语爱好者也可使用。本教材重点是基础训练,通过大量的作文练习使学生认识、熟悉、掌握英文写作的特点,为进一步的提高奠定良好的基础。本书共分四部分:便签和书信、段落、网上写作、语言和语法。教材强调内容与形式并重,尽量多地提供典型性例文给学生作参考,示范文章组织的基本模式,书写的基本规则。学生通过对例文的
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新世纪高等院校英语专业本科生教材 听说教程1 学生用书刘绍龙 编暂缺简介...
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质量员岗位知识与专业技能张悠荣本书为第三版,主要依据现行最新法律法规、标准规范和《建筑与市政工程施工现场专业人员考核评价大纲》修订而成。 全书包括十章:建设工程质量相关法律法规与验收规范,建筑工程质量管理,建筑工程施工质量计划,建筑工程施工质量控制,建筑工程施工试验,建筑工程质量问题,建筑工程质量检查、验收、评定,建筑工程质量事故处理,建筑工程资料,识读建筑结构施工图。 本书可以作为质量员(土建方向)的考试培训教材,也可供大中专院校、建筑施工企业技术管理人员、质量检验人员以及监理人员参考。
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施工员岗位知识与专业技能傅慈英本书是建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准培训教材中的《施工员岗位知识与专业技能(设备方向)(第三版)》,在第二版基础上修订而来。本书依据最新标准规范及政策文件编写,全书分为上下篇。上篇为通用知识,包括建设法规、建筑材料、建筑工程识图、建筑施工技术、施工项目管理。下篇为基础知识,包括建筑力学、建筑构造与建筑结构、工程预算、计算机和相关管理软件的应用知识、施工测量的基本知识。可供相关专业人员及院校师生参照使用。
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系统集成项目管理工程师历年真题解析薛大龙系统集成项目管理工程师考试,是全国计算机技术与软件专业技术资格考试(简称软考)中的一项中级资格考试。本书帮助考生在掌握系统集成项目管理工程师必须掌握的理论知识和应用技术的基础上,通过认真研习历年真题,熟悉考题类型,掌握考试重点和答题技巧。 本书由薛大龙教授担任主编,薛教授长期从事软考培训工作,熟悉考题的形式、难度、深度和重点,了解学生学习过程中的难点。本书对《系统集成项目管理工程师历年真题解析(第4版)》进行了全面改进,对系统集成项目管理工程师考试近5年(2017.05—2021.11)的真题进行了详细的解析。提炼知识重点,提示答题要点,帮助考生快速掌握要点,顺利通过考试。
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中华思想文化术语3中华思想文化术语暂缺简介...
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内科住院医师规范化培训结业专业理论考核考前重点辅导住院医师规范化培训结业专业理论考核命题研究委员会 组编本书稿为“考试掌中宝·住院医师规范化培训结业专业理论考核”系列,适合参加内科住院医师规范化培训的住院医师及其相关带教老师使用。编写时合理安排内容,做到内容紧扣大纲、详略得当。本书以章节为框架,结构分明,条理清晰;以例题为引导,重点梳理,一目了然;以考点串联整体,精炼考点,直击重点,让复习效果事半功倍。本书通过例题与重点梳理对考点进行精析,选择大量有代表性的经典例题,简明扼要地引出考点,使考生在复习知识点的同时了解考点的考察角度和考题的常见形式;重点梳理部分则是对考点进行剖析和总结,化繁为简,化难为易。另外,为了方便考生复习,本系列图书配有手机APP应用,随时随地复习。
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外科住院医师规范化培训结业专业理论考核考前重点辅导住院医师规范化培训结业专业理论考核命题研究委员会 组编本书稿为“考试掌中宝·住院医师规范化培训结业专业理论考核”系列,适合参加外科住院医师规范化培训的住院医师及其相关带教老师使用。编写时合理安排内容,做到内容紧扣大纲、详略得当。本书以章节为框架,结构分明,条理清晰;以例题为引导,重点梳理,一目了然;以考点串联整体,精炼考点,直击重点,让复习效果事半功倍。本书通过例题与重点梳理对考点进行精析,选择大量有代表性的经典例题,简明扼要地引出考点,使考生在复习知识点的同时,了解考点的考察角度和考题的常见形式;重点梳理部分则是对考点进行剖析和总结,化繁为简,化难为易。另外,为了方便考生复习,本系列图书配有手机APP应用,随时随地复习。
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汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究程璐璐本书稿为人文社会科学研究青年基金项目(编号:20YJC740008)。作者为黑龙江大学教授,在国内首次基于取效行为开展儿童语言实证研究,尝试建构语用能力评估体系。从言语行为理论的角度来看,儿童语用发展阶段实际上是取效行为阶段。作者在总结国外儿童语用发展相关研究成果的基础上,从知识、语言和行为层面解读取效行为,并借鉴取效行为中目的和效果之间的关系,构建儿童语用发展取效行为理论框架,即儿童语用发展能力框架,在此基础上设计汉语自闭症儿童语用障碍评估量表。
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我们是如何学习外语的束定芳,陈恒洁本书汇集了上海外国语大学附属外国语学校部分优秀的外语学习者的学习经历、经验、体会和感悟,以期让其他外语学习者能够从他们身上学到行之有效的学习方法,同时也为外语教师和外语教育研究者进一步了解和研究优秀外语学习者的学习过程和成功的要素,进而对课堂教学和营造良好的外语学习环境起到积极的作用。 书中的文章按照主修语种分为了“英语篇”与“多语篇”,其中“多语篇”按照德语、西班牙语、日语、法语、俄语的顺序排列。每篇文章后面都提供了简要的“点评”,在作者自我总结的基础上,再提炼出他们突出的经验和感悟。