本书是对组织学习与知识创新这一领域的不同寻常的综合研究。将多种学科以及不同社会、政治、文化与经济环境中的经验与研究成果融会贯通起来。具有创见的研究项目，利用了范围极广的组织中高级行政官的集体智慧。本书为德国奔弛基金会关于组织学习与知识创新的课题的结晶，由上海人民出版社和牛津大学出版社同步出版。本书集中关于企业管理中组织研究的最新最全面的成果，可谓是关于组织研究的集大成。作者阵容十分强大，均为世界在各自领域中颇有建树的权威人士，主编迈诺尔夫·迪尔克斯先生是德国奔弛基金会课题负责人，德国政府政策顾问。书中对组织学习和知识创新不仅具有很多的学术价值，而且有很强的可操作性，对广大企业界人士和社会科学研究人员有重要的参考价值。本书分为八大部分，每个部分都冠以一篇“概要”。指出该部分各章所讨论的主要题目和问题。第一部分提供了对不同学科所作论述的评论，为本书的其余部分奠定了基础。第二、三、四、五部分从不同的视角探讨组织学习：引发组织学习的支因、形成这种学习的因素、这个形成过程所涉及的各种力量，以及组织学习本身和一些过程。第六部分集中讨论了在全球经济中变得越来越重要的几种不同的组合内进行的组织间的学习。在第七和第八两个部分中，作者们审视了实践中的组织学习提出的促进和实施组织学习的具体方法，各种个案研究探讨了如何应用。

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本书是全国高等教育自学考试指定教材《网络操作系统》的自学指导书。全书共分三部分。第一部分是自学方法指导；第二部分是《网络操作系统》各章辅导，共分8章，每章都有概述、各节内容辅导、难点分析和练习题与参考答案；第三部分是应试指导。全书层次分明、概念准确、便于自学，所选练习题的题型、题例均以教材为基础，以自考大纲为依据。本书供全国高等教育自学考试计算机网络专业（独立本科段）的考生复习使用，也可供高等学校计算机专业本科、专科学生学习《网络操作系统》使用，还可作为相关专业师生和技术人员学习、研究网络操作系统的参考资料。

《操作技能考试手册》由五个部分组成：第一部分为“命题思路”，重点介绍操作技能考核试题库开发的基本理论和命题组织的技术思路，是理解和掌握本职业（工种）操作技能考核基本原理的基础。第二部分为“使用说明”，主要说明操作技能考试试题库的使用方法和注意事项。第三部分为“考核内容结构与测量模块”，给出了本职业（工种）操作技能考核的组成结构、本级别鉴定考核的测量模块，并给出了每个测量模块的具体考核要求与评分标准，是全面了解国家题库在操作技能考核上的整体要求，把握本职（工种）在操作技能方面的具体要求和每个测量模块的考核内容与考核水平的关键。第四部分为“考核项目”，提供了按照第三部分各个测量模块的考核内容与考订水平要求编制的全部操作技能考核用试题。第五部分为“组卷示例”，说明了在一般的鉴定条件下如何组成鉴定席卷的方法，并专门提供了在一定的特殊情况下，如何组成满足鉴定水平要求的席卷的具体步骤和注意事项。本书专用于全国电工[运行专业]（高级）专业从业人员国家职业资格鉴定操作技能考试，全书以职业操作技能的技术内涵为标准，采用模块化结构，具备了在保证鉴定内容的统一质量水平的基础上，能够同时兼顾各类实际鉴定考核需要，整体上解决了操作技能考核内容的可测性和鉴定质量的控制问题。同时对本职业本工种鉴定考试的命题思路、考核项目和组卷方式做了严格的规范，具有权威性、科学性、适用性等特点。

为了进一步完善高等教育自学考试的教育形式，加强助学环节在考生自学过程中的重要作用，促进高等教育自学考试的发展，根据全国考办的工作部署，我们依据“全国高等教育自学考试答疑网络”的相关课件，组织、编印了这套《全国高等教育自学考试答疑网络答疑丛书》。《答疑丛书》以全国自考委公布的课程自学考试大纲为依据，参照全国自学考试统编教材，约请相关专家、学者担任各册辅导书的主编和主审，从指导学生的学习方法入手，侧重答疑和练习，旨在帮助自学者达到学习目标，顺利通过国家考试。这套丛书具有如下特点：1权威性：《答疑丛书》由高等教育自学考试指定教材原作者编写，是最具权威性的辅导丛书。2适用性：《答疑丛书》是在大量调查了考生在学习中遇到的难点、疑点和在应试过程中遇到的问题的基础上编写的，化繁为简，简洁而明确地指明了考生在学习中应掌握的重点部分，是为考生量身定做的一套辅导丛书。3准确性：《答疑丛书》的编写体例是在充分分析了自考命题的特点，从而对编者提出的编写要求，对考生的应试准备具有准确的指导作用。《答疑丛书》是“全国高等教育自学考试答疑网络”的重要组成部分，我们将在全国考办和各专业委员会的指导帮助下，根据专业的开考计划和考生的实际需要，陆续组织编写，由此构成与大纲、教材相配套的、完整的学习体系。

本书是全国高等教育自学考试指定教材《汉语基础》（小学教育专业——专科）的配套辅导用书。本书的编写依据：1、全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《汉语基础自学考试大纲》；2、全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《汉语基础》。本书特点：1、本书在编过过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。2、全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、 “同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点空容的覆盖密度 。“参考答案”是对同步练习中所有试题的解答。3、两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高等教育自学考试集体组织或个人自学用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

为了使全国职业培训领域和职业技能鉴定领域的专家以及即将参加职业技能鉴定的学员对新的操作技能考核试题库的建库目标、命题技术原理、考核内容结构和具体考核要求有一个全面的了解，同时在啊业培训、职业技能鉴定与企业用人要求之间建立一个有效实用的联系，经研究决定，以《职业技能鉴定国家题库操作技能考试手册》的方式，向全社会公布国家题库操作技能考核试题库的全部内容，以更好地提高职业技能鉴定工作的公平性，使国家题库考核内容与要求具有科学合理的透明度。《操作技能考试手册》由五个部分组成：第一部分为“命题思路”，重点介绍操作技能考核试题库开发的基本理论和命题组织的技术思路，是理解和掌握本职业（工种）操作技能考核基本原理的基础。第二部分为“使用说明”，主要说明操作技能考试试题库的使用方法和注意事项。第三部分为“考核内容结构与测量模块”，给出了本职业（工种）操作技能考核的组成结构、本级别鉴定考核的测量模块，并给出了每个测量模块的具体考核要求与评分标准，是全面了解国家题库在操作技能考核上的整体要求，把握本职（工种）在操作技能方面的具体要求和每个测量模块的考核内容与考核水平的关键。第四部分为“考核项目”，提供了按照第三部分各个测量模块的考核内容与考订水平要求编制的全部操作技能考核用试题。第五部分为“组卷示例”，说明了在一般的鉴定条件下如何组成鉴定席卷的方法，并专门提供了在一定的特殊情况下，如何组成满足鉴定水平要求的席卷的具体步骤和注意事项。

本书按照辅导教材的编写体系和主线把其中的重要知识点和考试点提炼出来，使考生对此能有清晰的把握，同时归纳出考试中的常考题型，对一些典型题给出技巧提示，以帮助考生举一反三。全书分三部分，一是管理基本理论，概要介绍四项职能及相关的原理；二是经济分析与决策计算方 本书前言特色及评论文章节选

为了使全国职业培训领域和职业技能鉴定领域的专家以及即将参加职业技能鉴定的学员对新的操作技能考核试题库的建库目标、命题技术原理、考核内容结构和具体考核要求有一个全面的了解，同时在啊业培训、职业技能鉴定与企业用人要求之间建立一个有效实用的联系，经研究决定，以《职业技能鉴定国家题库操作技能考试手册》的方式，向全社会公布国家题库操作技能考核试题库的全部内容，以更好地提高职业技能鉴定工作的公平性，使国家题库考核内容与要求具有科学合理的透明度。《操作技能考试手册》由五个部分组成：第一部分为“命题思路”，重点介绍操作技能考核试题库开发的基本理论和命题组织的技术思路，是理解和掌握本职业（工种）操作技能考核基本原理的基础。第二部分为“使用说明”，主要说明操作技能考试试题库的使用方法和注意事项。第三部分为“考核内容结构与测量模块”，给出了本职业（工种）操作技能考核的组成结构、本级别鉴定考核的测量模块，并给出了每个测量模块的具体考核要求与评分标准，是全面了解国家题库在操作技能考核上的整体要求，把握本职（工种）在操作技能方面的具体要求和每个测量模块的考核内容与考核水平的关键。第四部分为“考核项目”，提供了按照第三部分各个测量模块的考核内容与考订水平要求编制的全部操作技能考核用试题。第五部分为“组卷示例”，说明了在一般的鉴定条件下如何组成鉴定席卷的方法，并专门提供了在一定的特殊情况下，如何组成满足鉴定水平要求的席卷的具体步骤和注意事项。

《操作技能考试手册》由五个部分组成：第一部分为“命题思路”，重点介绍操作技能考核试题库开发的基本理论和命题组织的技术思路，是理解和掌握本职业（工种）操作技能考核基本原理的基础；第二部分为“使用说明”，主要说明操作技能考核试题库的使用方法和注意事项，是保证在具体鉴定工作中正确地使用国家题库操作技能考核试题库的前提；第三部分为“考核内容结构与测量模块”，给出了本职业（工种）操作技能考核的组成结构、本级别鉴定考核的测量模块，并给出了每个测量模块的具体考核要求与评分标准，是全面了解国家题库在操作技能考核上的整体要求。第四部分为“考核项目”，提供了按照第三部分各个测量模块的考核内容与考核水平要求编制的全部操作技能考核用试题，这些试题在整体上可以满足全国各地区、各企业的不同鉴定条件与鉴定目的要求，是实际鉴定考核中用于按照第三部分所提出的鉴定要求组成鉴定试卷的基本素材；第五部分为“组卷示例”，说明了在一般的鉴定条件下如何组成鉴定试卷的方法，并专门提供了在一定的特殊情况下，如何组成满足鉴定水平要求的试卷的具体步骤和注意事项。