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近一个世纪以来，在我国专业艺术教育体系的创立、发展的过程中，建立与之相应的、中西结合的、系统科学的规范性专业艺术教材体系，一直是几代艺术教育家孜孜以求的奋斗目标。如果说本世纪上半叶我国艺术教育家们为此进行了辛勤探索，有了极为丰厚的积累，只是尚欠系统的话，那么在50年代全国编制各艺术专业课程教学方案和教学大纲的基础上，于1962年全国文科教材会议之后，国家已有条件部署各项艺术专业教材的编写和出版工作，并开始付诸实施。

这本《小学生阅读辞典》是我社最新出版的《九年义务教育小学生工具系列》中的一种，是献给小学生学习语文的一本工具书，也是献给广大小学教师及小学生家长的一本较为实用的教学与辅导的参考书。本辞典根据语文的阅读过程和学生的实际需要，系统而详尽地回答了怎样阅读课文题目，怎样阅读句子，怎样阅读段落，怎样阅读篇章，怎样阅读各种文体的课文以及怎样训练阅读能力等问题，正文后面还附有课文中名篇作家简介。本辞典的举例全部引自人民教育出版社出版的现行九年义务教育小学语文课本，参考书目也以人教社出版的有关书籍为主，以确保本书的科学性、权威性和实用性。

“新概念作文”对广大中学生来说是一个相当陌生的课题，所谓“新概念”，是指“新思维、新表达、新主体、新结构”。新概念强调创造性、发散性思维，鼓励打破旧观念、旧规范的束缚。在写作上不受题材、体裁的限制，希望中学生使用属于自己的充满个性的语言，反对空话、套话。“新概念作文”是教育界一项重大突破。语文教学的生命在于创造，培育学生的创造意识和创造能力是语文教学实施素质教育的重要内容。“新概念作文”体现出了一种创新意识，将创造能力的考查放到了首要位置，顺应了时代的潮流并符合素质教育的要求，这必将对今后的作文教学乃至整个语文教育产生重大而深远的影响。

本书的目的在于为一流的社会学理论教学助上一臂之力。为此，本书致力于表明，社会学中确有那么一种理论传统可供学生们浸染其间。有种观念认为，可以把理论理解成一系列互不搭界的学派思想潮，或者是一些壁垒分明的理论家个体，这样的认识是本书不能同意的。本书主张，这个领域的轮廓就体现在以下四项理论始终必须涉及的概念上，即行动、理性、结构和系统。它力求于提示两个问题：首先，这些概念是理论争论的核心所在；其次，即使是致力于从理论上阐述像权力或社会性别之类的实质性话题，也始终会调动这些作为讨论起点的概念。 本书前言特色及评论文章节选社会学可以理直气壮地宣称自己毫无疑问属于一门学科，原因有两个：其一是它具有一个被广泛公认的理论传统，其二是它在方法论上有一种严肃的态度，即以精密的方法论来指导研究。然而，真正确定这门学科的却是理论，因为正是理论，对社会学可以告诉其受众有关社会世界的种种内容做出了总结性的概括。与此相反，方法论仅仅是一套规则，用来决定一个人可以说什么和他所说的东西的重要程度，即它是达到某种目的的一种手段。如果社会学要在人类的自我认识和对人类社会的指导两方面的发展过程中发挥重要作用，那么理论就始终必须作为一个不可化约的核心目标。

《中华活页文选》分为小学版、初中版、高中版、成人版四种版本。三个学生版聘请著名的中小学教育专家主持编写，突出思想性、实用性，对提高学生学习兴趣、扩展知识面，加深对课本内容的理解、记忆，有直接帮助。既注重积极配合广大青少年的素质教育，又与课堂教学进行有机结合，既有知识性，又有趣味性，适合学生阅读。

《中华活页文选》分为小学版、初中版、高中版、成人版四种版本。三个学生版聘请著名的中小学教育专家主持编写，突出思想性、实用性，对提高学生学习兴趣、扩展知识面，加深对课本内容的理解、记忆，有直接帮助。既注重积极配合广大青少年的素质教育，又与课堂教学进行有机结合，既有知识性，又有趣味性，适合学生阅读。

鉴于选文的实际和写作指导的需要，本书做如下分类：一、命题篇：论题型、论点型二：思想评论、读后感、文学评论、杂文。

《面向21世纪课程教材：电子技术基础（数字部分）（第4版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪教材和普通高等教育“九五”国家级重点教材。前版曾获国家级优秀教材特等奖及国家科技进步二等奖。为适应电子信息时代的新形势和培养跨世纪电子技术人才的迫切需要，在第三版的基础上，经过教学改革与实践，对其内容作了较大的修改。精选了常规内容，增加了电子系统与信号的基本知识以及新器件、新技术方面的内容，其中包括应用CAD技术对电子电路进行分析与设计的新方法。重编了例题、复习思考题和习题，便于教学。《面向21世纪课程教材：电子技术基础（数字部分）（第4版）》分模拟与数字两部分出版。模拟部分包括：绪论（电子系统与信号）、半导体二极管及其基本电路、半导体三极管及放大电路基础、场效应管放大电路、功率放大电路、集成运算放大器、反馈放大电路、信号的运算与处理电路、信号产生电路、直流稳压电源和电子电路的计算机辅助分析与设计。数字部分包括：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析与设计、常用组合逻辑功能器件、触发器、时序逻辑电路的分析和设计、常用时序逻辑功能器件、存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与变换、数模与模数转换器以及数字系统设计基础。《面向21世纪课程教材：电子技术基础（数字部分）（第4版）》（数字部分）可作为高等学校电气信息类（包括原自动化类、电气类、电子类等）专业“电子技术基础”课程的教材，也可供从事电子技术工程工作的技术人员参考。

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