全书分上、下两篇，上篇为给水与排水控制，主要介绍建筑与城市给水、排水、管网、泵站及水质净化处理的控制技术；下篇为采暖与空气调节电气控制，主要介绍室内空气的过滤、加热、加湿等调节系统的控制技术。《水暖与空调电气控制技术》是建筑中水、暖、电三大专业的有机结合，在编写上又各成系统，不仅可作建筑电气及自动化专业的教材，也可供给水排水、环境工程、采暖通风等其他专业选用。亦适合从事科研、设计、施工、管理等工作的有关工程技术人员参考。

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《人文社会科学基础（修订版）》第1版是20世纪90年代中期教育部师范教育司（原国家教委师范教育司）在组织有关专家所复论证的基础上决定编写的一本具有探索性的教师教育通识课程实验教材。《人文社会科学基础（修订版）》共十章，分为三编，分别阐释人文社会科学的基础知识，20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育改革的关系，旨在帮助读者拓宽科学文化视野，提高运用现代人文社会科学知识、观点、方法分析解决现实社会问题和教育问题的能力。《人文社会科学基础（修订版）》涉及人文社会各主要学科，为便于读者掌握重点、自学研修、各章均编有“重点提示”“要点归纳”和“问题探讨”。《人文社会科学基础（修订版）》的编著，体现面向现代化、面向世界、面向未来改革高等师范教学内容和课程体系的精神。《人文社会科学基础（修订版）》除供小学教师进修高等师范专科小学教育专业使用外，还可作为普通高等师范专科小学教育专业教材，以及小学教师继续教育用书。

《机械设计》以通用机械零件的设计（特别是传动部分的零件设计）基本知识为主要内容，包括它们的设计内容和方法，并且增加了关于机械CAD的基础知识，其主要内容有：第二章为摩擦、磨损和润滑；第三章至第八章为传动件的设计计算；第九章至第十一章为联接件的设计、选择和计算；第十二章至第十五章为轴系的设计计算和联轴器、离合器的选择；第十六章为密封；第十七章为常用弹簧的设计计算；第十八章为通用机械设计方法与机械CAD。《机械设计》适于高等工科院校机械类本科生必修的“机械设计”课程教，也可以作为机械工程技术人员的参考书。

本书是小学生课外活动的辅导教材。主要读者对像是小学生中对数学有兴趣的同学。本书的副标题是"从课堂到奥林匹克"。本书有相当多内容对提高课堂学习有帮助，并且每一内容的起点力求大众化，由浅入深，使较多的同学能学懂和掌握。本书也可作为小学数学奥林匹克的辅导教材，有相当多的典型例题，是为数学竞赛的参加者提供的，有些解法是新颖的，能帮助读者提高灵活运用知识的能力。本人曾为国内外许多小学数学竞赛出题，不少题目已收集在书中，作为例题或习题。这些题目都符合中国数学会普及工作委员会对小学数学竞赛命题的两条原则："一、试题涉及的知识范围一定不超出现行的小学数学教学大纲；二、每一道题一定有一种简单的算术解法。"副标题还有另一含义：希望同学们在课堂学好的基础上，再去参加数学竞赛。

《中国地理》是高等师范专科学校地理专业的主要必修课程。本课的教学旨在使学生获得中国地理方面的基础理论、基本知识和基本技能，树立辩证唯物主义观点，受到爱国主义和国情教育，培养学生分析问题、解决问题的能力，以适应教育改革、实施九年制义务教育对中学初中地理课师资的迫切需要。根据国家教育委员会1988年7月在东北师范大学召开的全国二年制师专教材编写出版规划会议的决定，按照国家教育委员会1988年审定、颁发的高等师范专科学校二年制《中国地理教学大纲》的内容和要求，1991年编写了《中国地理》（上、下册），又根据多年对本教材的使用实践情况和我国经济发展变化，在1998年修订版的基础上，重新修编了《中国地理》这部教材。

《中国地理》是高等师范专科学校地理专业的主要必修课程。本课的教学旨在使学生获得中国地理方面的基础理论、基本知识和基本技能，树立辩证唯物主义观点，受到爱国主义和国情教育，培养学生分析问题、解决问题的能力，以适应教育改革、实施九年制义务教育对中学初中地理课师资的迫切需要。根据国家教育委员会1988年7月在东北师范大学召开的全国二年制师专教材编写出版规划会议的决定，按照国家教育委员会1988年审定、颁发的高等师范专科学校二年制《中国地理教学大纲》的内容和要求，1991年编写了《中国地理》（上、下册），又根据多年对本教材的使用实践情况和我国经济发展变化，在1998年修订版的基础上，重新修编了《中国地理》这部教材。《中国地理》分上、下两册：上册为上篇总论部分，共十三章；下册为下篇分论部分，共八章。在编写过程中，既考虑到学科知识的系统性和现代科学成果，又力求做到重点突出，简明扼要，体现二年制师专教材的特色。为便于学生自学和复习，每章后均附有思考与练习。

本书是由北京朗曼英语教学与研究中心根据高三教材（下）最新修订的《中学英语1+1》系列丛书之一。其特点在于结合教材教材对各单元重点难点逐条件进行讲解，内容详尽，条理清晰，分析透彻，例句丰富。所涉及内容主要是各单元所应掌握的基础语法，词汇运用，词义辩析，句型结构，一义多表等。同步测试部分根据各单元特点，词汇知识进行巩固性的训练，其中采用了目前各地较为常用的题型，题目丰富，综合性强，旨在帮助学生巩固知识，提高综合运用英语的能力。

英语课是实践性很强的技能课，学好英语已成为当今中国小学生强烈而共同的愿望。根据“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，我国的小学英语教育改革了以往偏重读、写，忽视听、说能力训练的状况，强调培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。因此，我们认为，要学好英语，就必须通过必要的操练，把语言材料、词汇、语法等知识转化成运用语言的能力。如今，已在全国启用的各类小学英语新教材均采用结构功能法，把培养学生的语言习惯和训练他们的听、说能力放在首位。为了帮助小学生掌握各方面的英语知识，我们以现行小学英语课程标准的要求为基础，从语音、语法、词汇和交际能力等几方面着手，辅以适量且有针对性的综合练习编写了这本书，希望它能成为我国小学生学习英语的好帮手。

内容提要本套教程是中国数学会普及工作委员会根据其制定的“初中数学竞赛大纲”，组织一批中国数学奥林匹克高级教练员编写的。教材坚持在“普及的基础上提高的原则”，坚持不超纲、不超前、少而精，重在练习，重视课内课外的配合，注重思路方法技巧的分析。突出了奥林匹克数学的特点，反映了初中数学最新内容和题材。本书是这套教程中的高中基础册。