教辅
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区域规划概论重庆建筑工程学院,同济大学合编《区域规划概论》较系统地阐述了区域规划的基本原理、基本内容与方法,以及区域规划与国民经济和社会发展长期计划、经济区划、城市规划、专业工程系统规划的关系等问题,全书共分六章,包括区域规划的性质、任务与作用,区域工业布局,区域农业布局,区域水利、能源及交通运输,系统规划,区域城镇居民点布局,以及区域规划的编制方法等。《区域规划概论》为工科院校城市规划专业的教材,也可供从事区域规划、城市规划等专业工作人员参考。 -
内经讲义程士德主编《内经》的沿革、成书的时代和作者、书名的由来、《内经》的变革、《内经》理论体系的基本学术思想、朴素的唯物辩证法思想、精气是产生和构成万物的本源、生命的唯物观、生命的对立统一观、生命的运动观、“四时五脏阴阳”的整体观、五脏系统的联系结构、“四时五脏阴阳”的系统结构、《内经》理论体系的主要内容、阴阳五行学说、藏象学说、经络学说、病因病机学说、病证、诊法、论治、养生学说等等。 -
合唱陈万桢,陈弃疾编为了适应我国音乐教育事业发展的需要,我们受教育部的委托,根据部颁的《高等师范院校艺术系教学计划》和《合唱》学科教学大纲,编了这本教材,供高等师范院校音乐专业合唱课教学使用。合唱是音乐专业的一门必修课,通过教学和实践,培养学生具有演唱多声部合唱曲的能力,并掌握合唱的知识和训练方法,为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。本教材内容包括合唱歌曲和合唱知识两大部分。合唱歌曲包括不同程度,不同风格的历史歌曲,现代创作歌曲,民歌改编曲和外国歌曲等四部分。除无伴奏合唱外,每首歌曲都附有钢琴伴奏,便于教学或演出时使用。本教材也适合专业合唱团体选择使用。 -
中医内科学张伯臾主编《中医内科学》主要介绍中医内科学的专业基础理论、常见内科病证的基本知识及辨证论治规律。全书分总论和各论两部分。总论分别阐述气血、风寒燥火、湿痰饮、六经、卫气营血和各脏腑的病因病机基本概念,以及内科的治疗原则和常见治法。各论分别介绍常见的内科病证49篇及其所属附篇,每篇按概述、病因病机、辨证论治、结语、文献摘录等分项叙述,部分病证还增设类证鉴别一项。书末附有方剂索引,以备检索。 -
心理学高玉祥,程正方,郑日昌编著《心理学(第4版)》以普通心理学知识为基础,吸收借鉴国内外心理学研究的最新成果,密切联系教育实际,在阐明心理学基本理论和基本规律的基础上,着重分析青少年的心理特征、培养途径和教育方法。具有很强的知识性和实用性,通俗易懂,可读性强。《心理学(第4版)》作为心理学入门教材和参考读物,自出版以来,已进行过三次修订,深受广大高等院校师生及其他各类读者朋友的欢迎和好评。 -
金匮要略讲义李克光主编《金匮要略讲义》采用宋·林亿诠次,明·赵开美校刻的《金匮要略方论》为蓝本进行编写,保留了“金匮要略方论序”,并用“附录”列杂疗方等三篇于书后。 -
推拿学俞大方主编本教材分上、中、下、附篇四大部分。上篇是总论部分,主要介绍有关推拿的基本概念、推拿的作用原理、推拿治疗的原则和基本治法及推拿临床常用的诊断方法。中篇是成人推拿部分,包括推拿手法、经络俞穴、常见病证治疗三部分的内容,介绍了目前临床常用的一些推拿基本手法及推 -
机械原理课程设计指导书罗洪田主编《机械原理课程设计指导书》是在“机械原理课程作业指导书”(1964年,人民教育出版社)的基础上重新编写的。在编排方式上作了较大变动,重点是增加了用解析法进行课程设计的内容,除对所采用的分析和设计方法作概要介绍外,还附有用FORTRAN语言编写的子程序,为上机计算提供了方便,有较大的实用意义。书中还附有三个设计实例供参考,并提供了14个课程设计题目供选用。《机械原理课程设计指导书》可作为高工业学习机械类专业的教材,也可供非机械类专业师生及有关工程技术人员参考。 -
病理学魏民主编《病理学(供中医、针灸专业用)》是根据各专业培养目标对本门学科的要求,按照新的教学大纲,各编审小组制定了编写提纲,在总结二十多年来中医学院普通课、西医课教学经验的基础上编写而成。为了提高教材质量,促进高等中医药教育事业的发展,卫生部于1983年8月在上海召开了全国高等中医院校普通课、西医课教材编审会议,成立首届全国高等中医院校普通课、西医课教材编审委员会;组成十七个学科编审小组,根据卫生部1982年10月颁发的中医、针灸、中药各专业教学计划对各科教学大纲作了修订;并组织编写本套教材。中医学院的普通课和西医课教材主要是为培养中医药高级专门人才服务的。 -
中学化学教学法西南师范学院化学系编本书是根据高等师范院校《中学化学教材教法大纲》的基本要求编写的。全书共分十一章。从中学化学教学大纲出发,遵循知识与能力并重、理论与实践相结合的原则,书中运用哲学、教育学、心理学等有关理论阐述化学教学法的基础知识,探讨中学化学教学的基本规律;对有关中学化学教学的目的、理论、任务和方法等作了较详细的论述。在大部分章节中介绍了中学化学教学的实际经验,并附有教案示例、实践作业和教学研究参考题目。本书可作为高等师范院校化学系“中学化学教学法”课程的教材,亦可供从事中学化学教学工作的教师学习和参考。
