《高等学校教材：普通物理学（1982年修订本）（第2册）》是以第二版为基础，参考1980年教学大纲（200学时）进行修订的.修订本保存了第二版的风格，吸取了第三版的某些优点，增加了例题，配了习题，统一采用国际单位制.修订时注意到打好基础，精选内容，逐步更新，利于教学几个方面，并且适当控制了篇幅，全书讲授（包括习题课）约为140学时.《高等学校教材：普通物理学（1982年修订本）（第2册）》分三册.第一册包括力学、机械振动和机械波、热学，第二册包括电学，第三册包括光学和近代物理学基础，第二册经恽瑛、胡迪炳、郭永江、顾梅玲开会审查.王志符、李椿作了复审并参加了审后的修订工作.本书可作工科院校、电视大学普通物理课程的教材.

《高等学校教材：普通物理学（1982年修订本）（第1册）》是以第二版为基础，参考1980年教学大纲（200学时）进行修订的。修订本保存了第二版的风格，吸收丁第三版的某些优点。增加了例题，配了习题。统一采用丁国际单位制。修订时注意到打好基础、精选内容、逐步更新、利于教学几个方面，并且适当控制了篇幅。全书讲授（包括习题课）约为140学时。全书分三册，第一册包括力学、机械振动和机械波、热学，第二册包括电学，第三册包括光学和近代物理学基础。祝瑞琪、叶普专参加了第一册配习题的部分工作。第一册经恽瑛、胡迪炳、郭永江、顾梅玲开会审查。王志符、阎金铎作了复审并参加了审后的修订工作。《普通物理学》可作工科院校、电视大学普通物理课程的教材。

《普通物理学第3册（1982年修订本）》是以第二版为基础，参考1980年教学大纲（2000学时）进行修订的，修订本保存了第二版的风格，吸取了第三版的某些优点，增加了例题，配上了习题，统一采用了国际单位制。修订时注意到打好基础、精选内容、逐步更新、利于教学等几个方面，并且适当控制了篇幅，全书讲授（包括习题课）约为140学时。全书分三册，第一册包括力学、机械振动和机械波、热学，第二册包括电学，第三册包括光学和近代物理学基础。第三册经恽瑛、胡迪炳、郭永江、顾梅玲等开会审查、李金锷、张达宋参加了审查会议，夏学江、王殖东作了复审并参加了审后的修订工作。《普通物理学第3册（1982年修订本）》可作工科院校、电视大学普通物理课程的教材。

《化学工程基础》是在1979年出版的《化学工程基础》第一版的基础上参照1980年5月审订的综合大学化学专业《化学工程基础》教学大纲及广大读者的意见进行修订的。在第二版中，将原用的工程单位制改为国际单位制；第一章至第三章增补了因次分析法，边界层概念，化学吸收；第四章增加了反应器类型的选择，轴向扩散模型及其应用等等。为了便于教学，尽可能控制教材篇幅，对一些内容作了适当调整和删减，并将一些次要内容改为小字。《化学工程基础》可用作为综合大学化学专业化学工程基础课程的教材，也可供高等院校其他有关专业师生参考。《化学工程基础》第二版经1983年于上海召开的审稿会议审稿，同意作为高等学校教材出版。

本书是中山大学数学力学系常微分方程组编《常微分方程》1978年版的修订本（第二版），这次修订除了对原书进行了一些修改以及充实了各章、节的习题外，还考虑了师范院校常微分方程教学大纲的要求，增加了一章线性偏微分方程的内容．全书主要内容有：绪论；一阶微分方程的初等解法；一阶微分方程的解的存在定理，高阶微分方程，线性微分方程组；非线性微分方程和稳定性；一阶线性偏微分方程．此外还有两个附录：拉普拉斯变换；边值问题．本书可作综合大学和师范院校数学专业，以及师范专科学校数学科常微分方程课程的教材．本书第二版由丁同仁副教授审阅．

暂缺简介...

本书包括一般食品成分分析与食品污染物质及食品添加剂的检测两大部分，即水分、灰分、酸度、脂肪、碳水化合物、蛋白质、重金属、有机氯农药残留物、黄曲霉毒素以及食品添加剂等诸方面的分析。可供轻工业高等院校食品专业作试用教材，也可供有关科技人员参考。

本书在复旦大学数学系陈传璋等编《数学分析》（1979年版）的基础上，由作者根据近年来的教学实践作了修订，这次修订除了文字上和内容上的刊误以及改写了不定积分与定积分的部分内容外，主要是为适应教学需要，调整了部分章节的次序，并把第一版中第十章第8节"向量值函数的导数"作为附录放在书末。本书为下册，内容包括数项级数和广义积分；函数项级数、幂级数、富里埃级数和富里埃变换，多元函数的极限与连续、偏导数和全微分、极值理论、隐函数存在定理与函数相关；含参变量的积分和广义积分；多变量积分学（重积分、曲线积分、曲面积分和场论初步）。本书可作为综合大学、师范院校数学系的教材。

掌握读谱首先要掌握节奏，本教程采用一种法国式的节奏训练法，由简单到复杂，把节奏训练分散在本教程前半部，至第二十七课作一总结。这种训练是很有效的，希望学生加以重视。每条练习都要先用此法学习一两遍，然后再唱出唱名和音高。音乐中的节奏训练相当于绘画中的轮廓线，准确地描好轮廓线，然后敷上彩色，分两步进行看起来好象更繁琐，实际上更容易取得可靠的效果。教程中用了一些二部合唱，这对于提高学生视唱的兴趣、培养学生的和声感受和合唱技术都有一定的好处。可使男女生分坐于课室的两边，轮流分唱各个声部，然后合唱。练习中所用的表情记号与术语，以及速度标志等，都是乐谱中不可少的组成部分，必须一律受到重视而加以表达。教育部颁布的教学大纲规定视唱以固定唱名法为主，兼顾首调唱名法。本教程就是遵照这个精神编的。从头至尾应采用固定唱名法，教师可选用其中的若干条进行首调唱名法的训练。至于练耳的教材，不在本教程之内。本教程以大小调体系的音乐为主，编者认为熟练掌握这个体系之后，对于用各种调式写成的曲调是不会有什么困难的。本教程包含62课，212条，其中大部分是编者写的。有若干条是外国材料，有的直接取自音乐作品，有的采自法国教程Solfege des Solfeges。也有一些我国民歌和现代乐曲的改编署名。由浅入深，升降号的应用也是由少到多，在适当的地方作了文字上的说明。

本套教材计有医古文、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经讲义、伤寒论讲义、金匮要略讲义、温病学、中医各家学说、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医伤科学、针灸学、经络学、腧穴学、刺灸学、针灸治疗学、针灸医籍选、各家针灸学说、推拿学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学等三十二门。其中除少数教材是初次编写者外，多数是在原教材，特别是在二版教材的基础上充实、修改而编写成的。所以这套新教材也包含着前几版教材编写者的劳动成果在内。教材是培养社会主义专门人才和传授知识的重要工具，教材质量的高低直接影响到人才的培养。要提高教材的质量，必须不断地予以锤炼和修改。本套教材不可避免地还存在着一些不足之处，因而殷切地希望各地中医药教学人员和广大读者在使用中进行检验并提出宝贵意见，为进一步修订作准备，使之成为科学性更强、教学效果更好的高等中医药教学用书，以期更好地适应我国社会主义四化建设和中医事业发展的需要。