教辅
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日本语中级语法自学手记徐庚全随着中日两国交流的不断扩大，中国日语爱好者对日语学习的热情也在逐渐高涨。作为一名日语学习爱好者，作者从30岁开始自学日语，并先后通过了全国外语水平考试（WSK）中的日语考试和日本语能力测试（JLPT）一级。《日本语中级语法自学手记》是作者十余年学习过程中积累的知识点的结晶，主要有日本语中级语法要点、意思相同或相近的日语表达方式、形式相似而汉语意思不同的日语表达方式，共计84l条，按照五十音图顺序排列、逐条进行讲解，旨在帮助日语学习爱好者特别是以自学为主的学习者梳理中级语法知识点，方便记忆，以达到事半功倍的效果。 -
新完全掌握日语能力考试自学手册 N2语法（日）氏原庸子，佐伯玲子N2语法分册具体内容包括：提醒介绍及解题要点、基础篇、对策篇和模拟题四部分，其中基础篇具有特色。是把讲解与练习融为一体，并且设置了基础知识讲解部分（包括助词、副词、接续词和敬语）。一般的语法书类似于句型大全，但实际上完形填空和语句排序题，甚至于阅读理解和四选一语法题都是需要具有扎实的基础知识，而上述四项恰恰是日语中比较难掌握的部分。各类词语集中讲解、辨析，便于掌握。在对策篇中，除了针对各个题型提示答题技巧以外，还对于短语排序题按照数字、否定搭配等分门别类，专项训练，这也是其他书所不具有的特色。 -
跨文化交际翻译教程杨莉 等《跨文化交际翻译教程》试图将比较语言学、跨文化交际学和翻译理论结合起来研究跨文化交际及翻译策略，并以跨文化交际理论为指导，对不同英汉文化中的交际规则进行跨文化对比。在此基础上，进一步探索跨文化交际学理论应用于翻译过程中的可行性，从而更深刻地揭示翻译的原理与技巧。《跨文化交际翻译教程》力求以实例描写为主，配以适量的理论指导与分析，指出了在跨文化、跨语言的翻译中需要人们高度重视的焦点问题。 -
新求精德语强化教程初级II教育部直属同济大学留德预备部《新求精德语强化教程》共有四册，分别为初级Ⅰ、Ⅱ和中级Ⅰ、Ⅱ。本书为初级Ⅱ，包括基础教程中的第15课至第28课，相当于《出国留学人员德语强化教学大纲》规定的初级阶段Ⅱ水平，供赴德语国家学习的大学生、研究生和进修生使用。全书语言地道，练习形式丰富多样，旨在全面培养学员听、说、读、写等方面的能力，尤其突出听说训练，并结合国情知识，帮助学员提高在德语国家生活和学习所需要的语言能力。 -
大学德语四级应试全攻略彭彧，方宜盛《大学德语四级应试全攻略（2020年版）》根据2010年出版的新版《大学德语四、六级考试大纲》，对2016—2019年大学德语四级考试的真题进行详尽的分析和解答，严格按照考纲的要求，分听力理解、阅读理解、语法和词汇、翻译以及书面表达五个部分进行归纳和讲解。内容包括：1.对2016—2019年大学德语四级考试的每道真题进行详细的分析和说明。2.对各类题型的解答技巧进行归纳和讲解，同时把考试大纲的考核内容、考核精神、答题方法、计分方式等项目贯穿于其中，并提供相应的各题型的模拟题供考生测试用。3.紧扣考试大纲，提供两套完整的模拟题，并附参考答案，以供学生熟悉考试题型、复习考试策略、深化对考试的认识之用。4.附录部分针对其中几个模块中的一些常见问题，以小贴士的形式分专题讨论如何进行复习和解答这类问题。该书的读者对象为有志于参加大学德语四级考试的考生。配套音频资料可在布谷德语课（http：//class.tongjideyu.com/）下载，相关视频课程《大学德语四级考试强化辅导与测试》也已在布谷德语课上线，有兴趣的读者可前往试看。 -
新实用汉语课本综合练习册1刘珣《新实用汉语课本》是为海外成人汉语学习者编写的一套零起点综合汉语教材，是《实用汉语课本》系列的第二代产品。两代产品在国际汉语教学界的影响已有30余年。本次修订后的第3版，主要围绕几个外国人在中国的生活及他们与中国朋友和教师的友情与交往，展开一系列贴近生活、有趣的故事。教材坚持以学习者“更容易学”、教师“更方便用”为宗旨，贯彻“结构—功能—文化相结合”的理念，力图通过语言结构、语言功能和相关文化知识的学习及听说读写技能训练，培养学习者汉语的综合运用能力，特别是跨文化交际的能力。 本书为第3版阿拉伯文注释第一册《课本》的配套《综合练习册》产品，包含了丰富的语音、词汇、句型和汉字练习及听说读写全面的技能训练。 -
英语口语教程张宏杰，刘生 著暂缺简介... -
现代基础法语语法钱伟暂缺简介... -
高职场景英语教程廖振发，宋晗 编《高职场景英语教程（2）》适合高职学生的特色，贴近学生学习、成长与未来职场发展要求，选材实用、有趣，有利于学生在场景演练中习得英语能力。每个场景五课，场景能力要求由低到高，教学内容由浅入深，每课主题都以场景为主线，有机关联，与现代生活和职场息息相关。《高职场景英语教程（2）》按照语言综合能力的要求，设计了“听、读、记、练、思、说、写”7个模块，紧扣主题展开语言和思维训练。听、读、记以输入为主，练、思、说、写以输出为主。在阅读课文后配以中文译文，便于学生自学。说话练习提供了提示，书写练习提供了示范。听与思的练习都注重思辨能力培养。 -
环保故事 卡卡清理公园（英）安迪·比安奇Chinese Reading for Young World Citizens is a series tailored for children based on the six transdisciplinary themes of IB PYP. It aims to help children learn Chinese by reading picture books， and also to help develop their international mindedness.
