柳公权（公元778-865年），京兆华原人，字诚悬，唐代杰出的书法家。和颜真卿并称为“颜柳”，有“颜筋柳骨”之说。他的书法初学王羲之，并遍学各家，于颜真卿楷书最为用心，在颜体楷书的基础上，创出了自己的风格。笔画清瘦道劲，字形偏长，结构紧凑，用笔兼用方笔圆笔，以方笔为多。宋代米芾《海岳书评》云：“公权如深山道士，修养已成，神气清健，无一点尘俗。”柳公权传世的书迹有《玄秘塔碑》、《神策军碑》、《金刚经》等。《玄秘塔碑》是他六十四岁时所书，运笔挺健舒展，干净利落，四面周到。《神策军碑》笔画敦厚，气度恢宏，于浑厚中见洒脱。此两碑是他的代表作，是初学者学书法较理想的范本。

编辑推荐：本书为面向二十一世纪交通版高等学校教材。《高等桥梁结构理论》为桥梁专业研究生的专业课教材，着重介绍桥梁设计计算公式的由来和规范条文的理论依据，使研究生能从原理上和问题的本质上去认识桥梁结构的受力性能，为今后从事研究工作和桥梁设计打下理论基础。

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生态旅游学是研究生态旅游活动规律与生态环境伦理的一门学科，是介于生态学和旅游学之间的一门交叉性学科。生态旅游则是以生态学观点和可持续发展思想为指针，以自然生态环境和相关文化区域为场所，为体验、了解、认识、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有真正保护责任的旅游活动，它是专项自然旅游的一种形式。基于上述观点，本书勾勒出了生态旅游学的研究结构体系及其内容。

学生在学习过程中产生了以死记硬背代替主动参与，以机械方法代替智力活动的倾向，为了改变这一情况，使数学教育适应时代的需要，我们选择了数学开放题作为一个切入口，希望通过开放题的引入，促进我国数学教育的开放化与个性化，特别是有利于学生创新精神的培养和实践能力的形成。

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提到中国现代，最容易发生的问题是它具体指哪一个历史段落。照通常了解，中国现代指的是自五四新文化运动到中华人民共和国建立之前，但由于本书不纯粹写史，写的是某一历史段落里著名哲学家的思想，而哲学家的思想是不能用年代来隔断的，因而，本书所涵盖的时间段落并不是十分严格。对有的哲学家思想的介绍，其实并没有到建国之前，如李大钊；而对另一些哲学家思想的介绍，却延伸到了建国之后，如熊十力、艾思奇、李达；还有几位哲学家，又延伸到了八九十年代，如梁漱溟、冯友兰。另一个问题是人物的选择。在中国现代史上，可以介绍的哲学家犹如群星荟萃，多得不可计数。但由于篇幅所限，不可能尽数收入。列入本书的著名人物11位，是许多哲学家中的杰出代表。他们都具有独特的哲学理念，有明显的师承关系，有代表性的哲学著作，还有一以贯之的写作风格，他们堪称为中国现代哲学史上的大师级人物。

本书包括记叙类；抒情类；报道类；论说类；应用类；速写类六章内容。

我们可以从这《日本小学生优秀作文》中了解日本儿童的生活，了解日本儿童的作文，从中学到很多东西。只要我们做生活的有心人，从小就乐于写，无拘无束地写，“我手写我口，我手写我心。”就一定能在写出好作文，而且能成为有爱心、有责任感的21世纪的接班人。

这是一本以小学生为主要读者对象的数学工具书。它能帮助小学生牢固掌握数学的基础知识和基本技能，切实提高小学生的数学能力。它还是小学教师教学和小学生家长辅导孩子的实用参考书。全书详细介绍了各类竞赛试题的题型特点，深入浅出地讲解了解题思路、解题方法和解题技巧。本书在内容的编排、例题的选择等方面，注意了难易适度问题。它能使目前还处于中等或“后进”水平的同学，快速提高数学能力。为照顾优秀生，本书还编入了一些联系实际、启发思维的综合题。但对那些大纲的内容，一律排除在本书之外。本书以知识点分类。一个个数学概念，一道道数学例题，均以词条的形式出现，既适合阅读又便于查阅。