《药物化学》第6版是在第5版的基础上进行修订补充的，本版保持了第5版的格局及主要内容，对部分内容作了适当的调整，并加强了一些药物发展背景的介绍。本教材所介绍的药物尽可能包含以下内容：药物的名称、中英文化学名称、药物的理化特性；药物的化学结构、结构特征、基本药效结构及基团；药物的作用靶点（以细胞学及分子生物学为基点）、药物小分子与生物大分子之间的作用方式；药物的构效关系、药物的类似物及衍生物；药物在体内的化学转化过程；药物稳定性的化学基础；药物的发展历史及发展方向，其中特别关注新药设计及研究的各种创新性思路。 为了使学习《药物化学》的学生在能掌握药物化学基础知识的前途下，了解当代药物化学发展的前沿，特请中国科学院上海药物研究所蒋华良教授写了《药物研究中的新方法和新技术》，讲解了有关内容的20个词条，学生通过对这些词条的了解，会更加开阔眼界，为进一步深入学习打下基础。

《中学生文学阅读必备书系（初中部分）：朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《中学生文学阅读必备书系（高中部分）：呐喊》是鲁迅1918年-1922年所作的短篇小说的结集。当时正值五四革命精神高扬时期。作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦，引起疗救的注意”，并为新文化运动“呐喊”。作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。

为了全面提高中小学生的语文素质，增强语文课程的现代意识，大力推进新型的学习方式，国家教育部分别于2001年和2003年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）和《普通高中语文课程标准》（实验稿）（以下简称“新课标”）。2011年又对义务教育阶段（小学、初中）的“新课标”进行了修订，颁布了《义务教育语文课程标准》（2011年版）。“新课标”是教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现着国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求。“新课标”2011年版对实验稿中的关于语文课外读物的书目作了增删与改动，充分体现了语文教育的新趋势和新的课程理念。为此，我们编辑出版了这套“语文新课标必读丛书”（最新版），丛书所选书目均为“新课标”所推荐。为帮助学生阅读，每部书前都有一篇“导读”文章和“知识链接”，深入浅出地介绍该书的有关内容重点，提示相关知识点。版本完善，注释详尽，译文准确，适合中小学生阅读，是这套最新版的“语文新课标必读丛书”的主要特点。其内容更广泛，知识更实用，针对性更强。它会成为中小学生朋友的良师益友和广大中小学生家庭的必备藏书。

《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式。斯威夫特的艺术技巧有许多地方是值得我们借鉴的。首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界。斯威夫特的幻想世界是以现实为基础的，而现实的矛盾在幻想世界中则表现得更为集中突出。比如一六八八年政变后，托利党和辉格党争权夺利，互相攻计，而实际上他们都代表贵族和资产阶级的利益。斯威夫特抓住了议会党派斗争的本质特点，创造了小人国的高跟党和低跟党。这些虚构的情节就把现实表现得更为强烈、更为集中、更为典型，而且更带普遍性。十八世纪初年的英国虽然距今有二百多年，可是我们今天读了《格列佛游记》，还深深地感到它的许多情节仍有现实意义。现在资本主义国家也有形形色色的资产阶级政党争权夺利，揭开它们的外衣来看，还不都是代表着反人民的统治阶级。帝国主义表面上侈谈和平而事实上是在扩军备战等等，和小人国的情形又有什么不同呢？《格列佛游记》的艺术魅力也就在这里。斯威夫特的幻想和现实是和谐的、统一的，格列佛在小人国、大人国、飞岛、马国的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫无破绽。他每到一个幻想国度都受到不同的待遇，绘声绘影，使作品具有艺术的真实感，这种真实感具有巨大的感染力，从而使讽刺达到高度的效果。

《中学生文学阅读必备书系（初中部分）：西游记（套装上下册）》的内容是最为庞杂的，它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的神祉、仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生。这种特点，无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好，使《西游记》成了永不过时的，适合各个年龄阶段的人阅读的童话。但是从另一方面来看，这种内容上的庞杂性又常常使该书在描写上处于一种自相矛盾的状态。如，宗教性质的题材和揶揄神佛的具体细节的同时并存；在上界，代表道教的天宫和代表佛教的西方极乐世界虽是和平共处的，但是在下界，唐僧师徒在西行的路上却常和道师们发生冲突；就人物塑造来说，孙悟空在前七回中曾两次大闹天宫，显得任性自由，桀骜不驯，但后来居然又心甘情愿地护送着窝窝囊囊的唐僧踏上了取经之路，并且还成了取经集团中的核心人物，等等。这些因素无疑为我们理解这部小说增加了一定的困难。对于这些问题，要想做出合理的解释，就得先从《西游记》成书的特点说起。

《药剂学》第6版为普通高等教育“十一五”国家级规划教材和卫生部“十一五”规划教材，是在第5版的基础上进行修订的。《药剂学》第5版是在原国家教委领导下进行的“面向21世纪教学内容与课程体系改革”的成果基础上编写的教材，经过四年来的使用经验说明教材的改革顺应了时代的发展，得到了广‘大院校的支持和青睐。根据广大读者的要求，本版教材的大框架没有改动，教材的内容仍然分为三大部分，即：第一篇药物剂型概论（普通药剂学）；第二篇药物制剂的基本理论（物理药剂学）；第三篇药物制剂的新技术与新剂型。编写本教材的指导思想是以提高质量为目标，对各个章节进行了适当的修改和补充，改动的内容大约有10％～20%。本教材的特点是：1．以普通剂型与制备为基础，进一步介绍制剂理论，制剂新技术与剂型，不仅符合由浅人深的学习原则，而且巩固了药剂学内容的系统性。2．从内容上突出了剂型，加强了理论，拓宽了制剂新技术与新剂型的窗口。3．与第5版相比更加规范或丰富了一些内容，如微粒分散系理论、粉体学基础、纳米技术和生物技术制剂等。统一了一些概念，如纳米粒（10011131以下），亚微粒（200～1000nm）和微粒（1¨m以上）的尺寸，不使用毫微粒等含糊名称？4．本书后附了中英文索引，方便读者阅读时查找方便，并有利于掌握药剂的专业英文单词。附录中介绍了《中国药典》2005年版中规定的常规质量检测方法。5．因药学类专业学生对药剂学内容的需求不同。根据专业不同、兴趣志向不同可选择必修、选修或自学不同篇章。如第一篇作为药剂学的基本内容，可面向药学类各专业学生；第二、三篇的内容面向药物制剂与药学等专业学生。6．本书编写了配套教材，如《药剂学学习指导与习题集》和《药剂学实验》，使学生在学习药剂学的过程中得到全方位的锻炼。本教材适用于药学类各本科专业的教学，也可作为从事药物制剂开发与研制的科技人员的参考书。希望本教材能为2l世纪药学人才的培养做出应有的贡献。

本书第7版教材在既往6版的基础上，结合学科和医药技术的最新发展进行了修订。在内容安排上力求继续保持既往各版在药物分析知识方面所体现的系统性、先进性和实用性。全书共分二十一章，主要内容包括：药物的鉴别试验，芳酸类非甾体抗炎药物的分析，二氢吡啶类钙通道阻滞药物的分析，喹啉与青蒿素类抗疟药物的分析，甾体激素类药物的分析，合成抗菌药物的分析等。

药物分析是药学专业的一门专业课程，它的任务是培养学生具备强烈的药品全面质量控制的观念及相应的知识技能，能够胜任药品研究、生产、供应、使用和监督管理过程中的分析检验工作，并具有解决药品质量问题的基本思路和能力。根据全国高等学校药学专业第三届教材评审委员会关于修订药学专业第六轮教材的指导思想，在《药物分析》第5版教材历经4年教学实践的基础上，针对药学专业的培养目标和21世纪药学专业人才培养及我国经济发展的需要，本版教材编写的目标是使学生在药品检验与提高我国药品质量的能力方面满足国内外医药产业迅速发展的需求，提高国产药品在国际上的竞争力，为国民经济的发展培养高质量的药学人才。本教材实行主编负责制，经全体编委分工编写、互审、集体讨论而成，供全国药学类专业使用。《药物分析》第6版教材的内容着重扩展药典规律性知识，以利于加强学生的法典意识，并强化学生对药品分析检验过程中依法行政、依法工作之重要性的认识；更新部分代表性药物和分析方法与技术，重点介绍化合物结构与质量控制方法有特点的药物，在分析方法与技术的应用方面有特色的品种为首选；加强国内外药典所收载质量控制方法的比较；增加质量控制方法难度大的药物品种，如与药物共存的微量物质的分析示例和体内药物分析的应用示例；药品质量分析应用实例的选择加强了综合性，有关药物章节中“含量测定”项下不仅选择代表性药物及其制剂的药典分析方法，还增加有价值的文献方法，以及该药物与代谢物的体内分析的实例，综合性应用示例的选取有利于提高学生设计药品质量控制方法的能力。

张志愿主编的《口腔颌面外科学（附光盘供口腔医学类专业用第7版全国高等学校教材）》是口腔医学类专业学生的规划教材，适用于各类不同长短的学制；各单位应根据学制长短和需要而自己决定选用有关内容和章节。由于知识更新愈来愈快，出版周期愈来愈短，因此，本书不仅仅是规划教材，同时也仍然是一本临床医师可选用的参考书。