教辅
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术语知识话语暂缺作者《术语·知识·话语：跨学科视阈下的术语翻译研究新探索》内容大致划分了六个研究板块，即（1）术语翻译的理论研究；（2）术语翻译的历时研究；（3）多学科术语翻译研究；（4）术语翻译的跨文化研究；（5）术语管理、技术与教学研究；（6）术语翻译与词典应用研究。《术语·知识·话语：跨学科视阈下的术语翻译研究新探索》的出版有助于进一步提升中国术语工作实践的国际化水平，促进中外跨语知识传播，加强中国学术话语权建设。 -
英语教学视角下商务英语专业研究刘冲《英语教学视角下商务英语专业研究》是一本论述商务英语教学的著作。《英语教学视角下商务英语专业研究》共分为两篇十章：首先概述了商务英语教学的基础理论知识，包括英语教学与商务英语的内涵、商务英语教学的发展历程、教学方法以及商务英语教学与商务文化等方面的内容；其次对商务英语的听力教学、口语教学、阅读教学以及写作教学这四个方面的内容做了详细的论述，系统地分析了商务英语教学实践方面的内容。《英语教学视角下商务英语专业研究》既可以作为商务英语教学从业者的参考资料，又可以作为相关爱好者的读本。 -
多模态隐喻在英语教学中的应用刘凤贤《多模态隐喻在英语教学中的应用》分为七章：第一章引入多模态隐喻理论，介绍了多模态话语分析的流派、多模态隐喻的研究现状、多模态隐喻的构建与解读。第二章主要梳理当代大学英语教学的现状，主要涉及教学要求、英语师资队伍建设、大学英语改革的历程及成果。第三、四章介绍了多模态隐喻在英语口语、写作等具体教学过程中的应用，这两章以实证为主，达到理论与实践上的契合。第五、六、七章从大学英语教学模式出发探索MAP、MOOCs在大学英语教学中的应用。 -
61亿人都在用的英文新闻单词林雨薇，许琼文《61亿人都在用的英文新闻单词》以六种形式的新闻，来扩展读者的视野，提升读者的实际应用能力。《61亿人都在用的英文新闻单词》除了模块清晰以外，还在每章节模拟一篇主题新闻，再辅以中文译文，方便读者对照，并且还配备了阅读要点，帮助读者培养阅读英文文章的兴趣和能力。 -
超实用词根词缀思维导图许皓思维导图是利用一个中心关键词去联想其他概念或分类的方法，运用范围非常广泛。《超实用英语词根词缀思维导图》以思维导图为基础，通过建立单词之间的联系来帮你达到记忆单词的目的，除了扩大词汇量以外，更能帮助你获得一种新的学习单词、记忆单词的方法，让你在学习语言时达到事半功倍的效果。 -
英语词法研究暂缺作者《英语词法研究/光明社科文库》的编著者从事英语教学多年，教学经历和经验丰富，对英语语法有着深入的研究，不仅注重理论知识的学习，而且还将教学经验编著成书系统出版。《英语词法研究/光明社科文库》是在理论成果和教学实践的基础上经过编著者的潜心研究和积累的成果，力求将内容繁杂难以理解的语法规则和知识梳理得简单清晰，易于学习者记忆和掌握，帮助英语学习者提高英语学习效率，促进其听、说、读、写、译综合应用能力的提高，真正达到英语学习事半功倍的效果。 -
跨文化教育视阈下的大学英语教学研究与实践林琳从跨文化的视角审视英语教学的问题，是语言学 界与外语学界探讨的基本问题之一。尽管我国的大学 英语教学中跨文化教育的实践具有较长的历史，但对 比世界上的跨文化教育理论研究来说，我国还处于探 索阶段，甚至是混乱无序的阶段。因此，《跨文化教育视阈下的大学英语教学研究与实践》将跨文 化教育与大学英语教学相结合，目的是创立可行的、 能够反映中国英语教学需要的“跨文化教育”，以期 更好地指导大学英语教学。《跨文化教育视阈下的大学英语教学研究与实践》首先对跨文化教育与 大学英语教学进行了综述，进而将二者相结合，最后 从跨文化教育的视角审视词汇教学、语法教学、听力 教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学、 教材、测试、教师。整体而言，《跨文化教育视阈下的大学英语教学研究与实践》结构清晰、逻辑 合理、层次分明、渐次深入，且语言流畅、文笔朴实 ，做到了理论与实践的结合，因此对于读者、教师、 学生而言具有很好的参考与学习价值。 -
中职英语知识点复习指导暂缺作者《中职英语知识点复习指导/普通高等学校对口招生考试系列丛书》是为了帮助学生轻松高效地学好中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》开发的学习指导用书。全书紧扣新教材和新教学大纲，突出了职教特色，比较全面、详细地讲解了教材中所有的知识点，突出了重点，突破了难点。习题难易适中，可操作性强，材料新颖、注重原创，讲解精当、注重启发，力求方法的讲解与技能的训练、能力的提升逐步到位。这既是一本学生的学习指导书，又是一本教师的教学参考书，还可作为学生参加普通高等学校对口招生考试的复习用书。 -
中职英语冲刺阶段模拟试卷暂缺作者《中职英语冲刺阶段模拟试卷/普通高等学校对口招生考试系列丛书》的开发与研究主要是针对中等职业学校对口高考英语的培养目标设定主要内容，编辑以“高考大纲”为指导方向，结合数学的特色，力求达到既简单明了又灵活多变，同时具有综合性，希望能有效的帮助对口升学的考生掌握基本知识与技能。 -
基于M00C理念的大学英语课程教学研究林正柏《基于M00C理念的大学英语课程教学研究》共八章内容。第一章为绪论，主要阐述了我国大学英语教学的缘起、传统英语教学理论、我国大学英语教学改革的历史沿革和大学英语教学的相关理论依据等内容；第二章主要阐述了MOOC的产生和发展等内容；第三章为基于MOOC资源的大学英语课程教学的现状、特点与影响因素，主要阐述了基于MOOC资源的大学英语课程学生自主学习现状与教学特点分析，以及影响因素等内容；第四章为MOOC资源与大学英语课程教学的整合，主要阐述了MOOC资源与大学英语课程教学整合的理论基础、技术基础以及实践基础等内容；第五章为基于MOOC理念的大学英语课程教学模式，主要阐述了MOOC教学模式的优势、产生的影响以及落实举措等内容；第六章为基于MOOC理念的大学英语课程学习方式，主要阐述了大学生英语课程学习方式的现状和基于MOOC理念的大学英语课程学习方式的转变等内容；第七章为互联网+时代下的大学英语微课制作方法，主要阐述了微课的概念及主要特点、微课的制作要求、微课的制作要领和几种常用微课制作方法对比等内容；第八章为基于MOOC理念的大学英语课程教学展望，主要阐述了MOOC对我国高等教育的影响、基于MOOC理念的大学英语课程的教学改革与教师专业发展等内容。
