教材
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微机及应用国家机械委技工培训教材编审组编为了配合新教材的使用,为教师抓好复习巩固、检查考核等教学五一节提供参考和方便;帮助学员加深对课堂所学知识的理解,巩固教学成果;帮助学员加深对课堂所学知识的理解,巩固教学成果,并引导学员理论联系实际;以培养其独立思考和分析解决问题的能力,更好的掌握和运用所学到的知识,作者又组编写了部分教材的配套习题集102种。习题集的内容紧扣教材,按教材的章节顺序编写,同时注意了习题的典型性和实用性;题量和难度适当,形式多样,有判断题、填空题、选择题、名词术语解释、问答题、计算题和作图题等。教师在使用习题集时,应根据培训大纲和教材的要求,结合教学实际来选用;学员也应在学好教材的基础上使用习题集。切忌用习题集代替教材。 -
攀登与奉献《攀登与奉献》编委会编本书收文103篇,主要介绍了清华人在新中国科技发展进程中所付出的艰辛努力,从不同角度反映了清华人在工程技术科学和自然科学等各个领域为国争光的历程。 -
服装材料学朱松文等编《高等服装专业教材:服装材料学(第3版)》从服装的要求出发,系统介绍了服装用纤维原料、纱线、织物、裘皮和皮革等各类服装材料的种类、结构和形态,以及它们的各种性能对服装的影响。同时,还介绍了服装衬料、里料、垫和絮填材料、扣紧材料及其他服装辅料的种类、性能和选用方法,国际服装新材料及其流行趋势,各类服装对材料的要求评价和选用方法,并对服装及其材料在加工生产、使用和保管中应注意的事项做了说明。《高等服装专业教材:服装材料学(第3版)》既可作为高等服装院校服装专业的教材,也可供服装技术人员阅读和参考。 -
机电控制工程基础刘恒玉主编本教材是根据中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业“机电控制工程基础”90学时教学大纲编写的。作为机电类本科教材。教材以“必需”、“够用”,适合于业余自学为主的原则进行编写的。教材的内容,主要介绍经典控制理论中的基本概念、基本原理与一些基本分析方法和校正方法。本教材的特点是:1、考虑到机电类的学生数学基础较弱,增加了工程数学基础一章。2、为了便于业余自学,本教材例题较多,有足够的各种类型习题并且都有答案。 -
有机化学钱鸣毅主编本书根据“华东地区高职高专教材编写委员会”化工类《有机化学》教学大纲编写而成。<br>以有机化学教材而言,无论是脂肪族和芳香族化合物采用分编式还是混编体系,其内容大同小异的。我们选择了混合编写体系,它有助于学生对有机化合物结构与性质关系的理解,也有助于学生记忆同类有机物的化学性质,能较好地体现教材的系统性与完整性的统一。<br>本教材理论课时数为80学时,高职教材本着够用为度的原则,选用难度适中的习题,理论部分可根据实际教学情况选用,反应历程原则上可不讲授。旋光异构放在后面讲授,使立体化学这一难点分散,借此可对有机化合物的同化异构作一小结。 -
新西兰留学指南李世清著本书介绍有关新西兰留学的知识,包括新西兰的社会环境,目前流行的IELTS(雅思)考试,信息论教育体制,著名大学介绍,留学申请步骤等。 -
土力学张克恭,刘松玉主编本教材是根据建设部高等学校土木工程专业教学指导委员会审定的该门课程教学大纲编写的。全书共分为10章,主要内容有:绪论,土的物理性质及分类,土的渗透性及渗流,土中应力,土的压缩性及固结理论,地基沉降,土的抗剪强度,土压力,地基承载力,土坡和地基的稳定性,土在动力荷载作用下的特性。 -
电子商务网页制作武汉市财贸学校编中等职业学校教材 电子商务专业 中等职业学校电子商务专业协作会组编。本书主要介绍了与网页制作有关的基础知识和如何使用Frontpage 2000制作电子商务网页两部分内容。 -
无机及分析化学呼世斌,黄蔷蕾主编本书是根据农、林、水产院校本科生对化学基础知识的要求而编写的。除对普通化学、分析化学内容进行必要的筛选和高度的综合外,还增加了重要的有关生命化学的内容。全书共分14章各章在重点论述化学基础理论的同时,力争结合生物科学及农、林、水产各专业的实际,突出农、林、水产各专业的教学特色,深广度适中。可作为农、林、水产各院校基础课教材,也可供相关专业选用和参考。 -
C/C++程序设计教程谭浩强,张基温编著本书以C语言为背景(兼顾C++),介绍高级语言程序设计的方法。全书共分7章。前6章全面、系统地介绍了C语言的基本概念、基本语法,并把重点放在提高学生程序设计和解题能力上。本书不要求学生具有程序设计的基础,当学完第1章(C语言程序设计初步)后,便可以初步了解C语言程序设计的基本方法。以后每学一章,程序设计能力就会有一个新的提高。最后一章,介绍了有关C++的基本概念和基本语法,为有意从C语言编程迈向C++编程的读者奠定一定的基础。本书蕴含了作者丰富的教学和教材编写经验;例题、习题丰富;结构新颖、紧凑;讲解通俗、易懂。可作为高等院校有关专业C语言程序设计课程的教材,也可供各类培训班学员或应用开发人员学习参考。
