本教材紧密围绕《民法典》人格权编按照总论和分论进行编章布局：总论从人格权谈起，进而引出人格权法，同时涵盖一般人格权、特殊人格利益的保护、人格利益的许可使用、人格权的行使和限制、人格权的保护、侵害人格权的责任；分论部分重点提到生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权和荣誉权、隐私权和个人信息保护九章内容，并结合其他法律规范及司法解释，对人格权法的理论和实证作了全面系统的讲解。 本书既可以作为高等学校系统讲授人格权法的基础教程，也可以作为相关社会在职法律人员研究人格权法的辅助读本。

意大利语基础教材。

本书以党的二十大精神为指引，根据高等职业教育人才培养要求编写，注重能力培养，体现职业教育特点，同时兼顾人文素养的提升。全书编排成九个模块，每个模块下设若干任务，基本以一个文种的学习作为一个任务。各任务之下设置五个板块：1.“任务设置”，设计情境化的来自现实的典型写作任务，驱使和 学生学习探究；2.“知识探究”，介绍文种常识，包括概念、特点、作用、种类等；3.“范文示例”，给出典型例文并附上简析；4.“写作指南”，介绍必要的写作知识，包括格式及内容、写作注意事项、相近文种的比较等；5.“技能实训”，对应开头设置的任务，要求学生完成，并酌情增设另外的练习题，强化写作实践。本教材将任务的实施与社会实践相结合，既体现了应用文的实用性，又增添了生动趣味性，激发学生探究的兴趣，引导和驱使学生在实践中运用所学知识和技能，写出具有实效的应用文书。本书可作为高职高专院校、成人高校及其他同等水平院校的公共基础课教材，也可作为社会各类人员学习应用文写作的参考书。

本书为高校叙事医学教材。以医者的叙事能力与职业成长的关系为主线，用医疗案例结合理论解析和医者叙事能力养成的实践知识，寓医学治疗、职业伦理于故事性、文学性医学叙事之中，为医学生和医学从业人员职业发展提高创造出开阔的探索空间。内容分为六章，分别为叙事低阶调节赋能全人心身健康、叙事高阶调节赋能生命持续发展、叙事调解能力赋能临床危机化解、叙事安宁疗护赋能民众实现善终、临终叙事生态助力生命健康过渡、叙事生态构建与医院高质量发展，对叙事医学与医生职业的发展进行了系统研究。

本书全面、系统地介绍Photoshop CC 2019的基本操作方法和图形图像处理技巧，包括初识Photoshop CC 2019、图像处理基础知识、绘制和编辑选区、绘制和修饰图像、编辑图像、调整图像的色彩和色调、图层的应用、文字的使用、图形与路径、通道的应用、滤镜效果、动作的制作和商业应用实战等内容。本书将案例融入软件的功能介绍中，在讲解完基础知识和基本操作后，设置了多个课堂案例，帮助学生掌握软件的操作技巧；课后习题可以拓展学生的实际应用能力。第13章安排了专业设计公司的7个商业案例，旨在提高学生的设计能力，使其能举一反三，适应今后的岗位要求。

本书系统地介绍3ds Max 2020的操作技巧和室内效果图制作方法。全书分为10章，具体内容包括基本知识和基本操作、创建几何体、二维图形的创建、三维模型的创建、复合对象的创建、高级建模、材质和纹理贴图、灯光和摄影机及环境特效的使用、渲染与特效、综合设计实训等。本书以课堂案例的讲解为主线，学生跟随案例的具体操作步骤，可以熟悉软件功能，了解室内效果图设计思路。软件功能解析部分可帮助学生深入学习软件使用技巧。第2~9章设有课堂练习和课后习题，可以拓展学生的实际应用能力。第10章为综合设计实训，可以帮助学生领会商业室内设计图的设计理念，熟悉其制作流程，使学生顺利达到实战水平。

本书依据高等职业教育专科信息技术课程标准 （2021 年版）的课程目标、内容标准及相关要求编写而成， 是高职信息技术（拓展模块）的配套教材” 。本书依据学生的认知规律， 精心设计教学内容， 充分激发学生的学习兴趣， 培养学生的学习能力， 提升学生的信息素养， 拓展学生的专业视野，使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术， 了解大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术， 具备支撑专业学习的能力， 能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神， 具各独立思考和主动探究能力， 为学生职业能力的持续发展奠定基础。本书采用模块式结构，介绍了信息技术的相关基础知识。全书共分为 12 个模块，分别为信息安全、项目管理、机器人流程自动化、程序设计基础、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实、区块链等。本书可作为高职高专非计算机专业 ”大学计算机基础” 课程的教材， 也可作为计算机等级考试的辅导教材。

本书采用项目式编写体例，以任务驱动为主线，以学以致用为原则，注重案例和实训教学。本书系统介绍广告学的基础理论与实务，共4 篇10 个项目。本书主要内容包括广告概述、广告媒体策略、广告调查、广告创意、广告文案、广告设计与制作、广告效果、广告模特、网络广告和广告监管等。本书应用型特色鲜明，内容丰富，书中设置了项目情境导入、项目分析、项目学习任务书、任务引入、相关知识、任务实训、微课堂、课堂讨论、知识链接、延伸学习、思考题、案例讨论等模块。本书注重技能训练，强调对学生解决实际问题能力的培养。本书既可作为应用型本科院校及各类职业院校广告学课程的教材，也可作为相关从业人员的学习参考书。

本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据《中等职业学校机械制图教学大纲》编写的。本书共分为6个单元，包括手工绘制平面图形、计算机绘图技能训练、运用三视图表达几何图形、零件的表达、零件的测绘和运用AutoCAD 2021绘制装配图。全书以工作任务为中心，以完成工作任务为课程模式，在机械制图教学的同时融入计算机绘图操作技能的教学，真正做到“学以致用”。本书按照任务驱动编写思路组织工作项目所涉及的内容，做到理论学习有载体，技能训练有实体，变被动学习为主动学习，在掌握知识的同时，获得成就感，有利于激发学生的学习积极性。将计算机绘图有机地融合到制图教学中，大大提高了学生学习制图的兴趣。为便于教学，本书配套有电子课件等教学资源，选择本书作为教材的教师可登录wwwcmpeducom网站，注册、免费下载。书中还嵌入二维码，用手机扫一扫便可观看所链接的内容。与本书配套使用的《机械制图与计算机绘图习题集（通用）》与本书同期出版。本书可作为中等职业学校工程技术类各专业教学用书，也可作为工程技术人员岗位培训教材。

本教材是按照《高职高专专业人才培养目标及规格》的要求，适应高等职业教育改革的需要，依据企业对高职毕业生工程制图的职业要求，以提高学生综合职业能力和素质为培养目标，以学生为主体，实现“教、学、做”一体化的教学活动而编写。本教材以零件、化工设备和化工装置单元为载体，根据学生的认知规律，以任务为导向，牵动理论知识，共设置三个教学模块，包括如下内容：制图 标准规定、三视图绘制，机件的表达方法，零件图的识读与绘制、装配图的识读与绘制，化工图样的识读，计算机绘图。