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这是一本内容深入浅出的教材，主要讲述了财务的职能，资本市场、市场有效性和比率分析，短期融资和营运资本管理，权益融资，债务融资、混合融资和租赁，投资评估方法，投资评估的应用及风险，投资组合理论与资本资产定价模型，兼并与收购，风险管理等内容。全书框架合理，逻辑清晰，文字流畅，篇幅居中，适合高等院校的师生使用。

《非织造材料与工程学：上册》从基础理论着手，系统介绍了干法非织造工艺、湿法非织造工艺和聚合物直接成网法非织造工艺适用的原料、生产工艺流程及设备等基础知识，包括非织造材料的分类、发展、成网及固网工艺参数设定及其与产品结构和性能之间的关系、产品的应用领域等。 根据所用原料的不同，本书分为上、下两册，上册详细介绍了以纤维为原料的干法和湿法非织造工艺，下册详细介绍了以聚合物为原料的聚合物直接成网法非织造工艺。《非织造材料与工程学：上册》既可作为高等院校非织造材料与工程专业的教材，也可作为非织造材料、纺织、高分子材料及其成品加工相关领域的培训教材，还可供研究人员、工程技术人员、营销人员参考。

《非织造材料与工程学：下册》从基础理论着手，系统介绍了干法非织造工艺、湿法非织造工艺和聚合物直接成网法非织造工艺适用的原料、生产工艺流程及设备等基础知识，包括非织造材料的分类、发展、成网及固网工艺参数设定及其与产品结构和性能之间的关系、产品的应用领域等。根据所用原料的不同，本书分为上、下两册，上册详细介绍了以纤维为原料的干法和湿法非织造工艺，下册详细介绍了以聚合物为原料的聚合物直接成网法非织造工艺。《非织造材料与工程学：下册》既可作为高等院校非织造材料与工程专业的教材，也可作为非织造材料、纺织、高分子材料及其成品加工相关领域的培训教材，还可供研究人员、工程技术人员、营销人员参考。

本教材基于医学技术学导论课程特点编写而成，涵盖了医学技术学的内涵外延、使命担当、形成与发展、研究方式与思维方法、自主革新与学科交叉，以及各分支专业的学科定位、历史与现状、培养目标、人才能力结构、职业领域与就业岗位、我国人才培养与人才需求、领域前沿与发展前景等内容，与时俱进，强调科学性、系统性，推动有深度的实质性学科交叉，传达多学科融合的创造性思维。教材紧紧围绕立德树人的根本任务，在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，帮助学生建立职业使命感与自豪感。本教材面向我国高等医学院校医学技术学本科生和研究生，也可作为广大青年教师、青年医学技术从业者、职业继续教育者的参考用书。

本书系统地论述现代水文预报必须掌握的水文学原理，并结合当前工程实际介绍一些典型的水文模型与方法。本书主要考虑现代水文预报技术的发展，侧重现代水文模型与方法在水文预报中的应用，尤其是对实际水文预报中的建模方法、参数分析及模型实践等内容将进行详细的介绍。本书是按水文模型的基本原理、不同水文模型的特点和水文模型的未来发展等内容编排的，特别地，将展示从实际科研教学经验中归纳的和精心设计的典型水文模型的示例代码与经典习题。本书可作为高等院校水利类专业的科研教学用书，也可作为水利、水文、地理、土木及相关领域教学、科研、设计与管理人员的参考用书。

课程思政教学案例是教师实施专业教育与思政教育协同育人的重要工具。本案例汇编精选了南京医科大学基础医学院一线教师近年来的课程思政成果，通过挖掘与基础医学专业课内容相契合的思政案例，在案例中融入 视野、家国情怀、政治认同、科学精神、医者精神、公民品格、文化自信、法治意识、生态文明等思政元素，丰富了基础医学的教学内容与方法，可以提高教师备课效率，提升立德树人的质量。本书可供基础医学专业教师参考使用，也可为其他院校医学课程思政建设提供借鉴和参考。

本书在第二版的基础上，对智能传感器系统及相应智能化技术进行了 新、 全面的阐述：重新论述了泛在物联网建设大环境下智能传感器系统的定位及其具备的功能；概述了智能传感器系统中硬件的两种集成形式及其基本智能化功能软件模块的实现技术；介绍了多种经典和新兴的信息处理技术作为智能化技术工具的原理与方法，以及泛在物联网建设大环境下智能传感器系统的通信方式；增加了深度学习与强化学习等人工智能方法在智能传感系统中的应用。

高健生教授是首都国医名师，中国中医科学院眼科医院首任院长， 知名眼科专家。本书集结高教授毕生学术精华，书分两篇，上篇高屋建瓴地从中国古代哲学讲起，从中医源流开始，循序渐进，引出中医眼科发展脉络，对中医眼科发展历 的重要人物、典籍、经验技术等做了翔实介绍；下篇结合中医眼科与现代医学精华，对常见眼病及部分疑难眼科疾病进行剖析，论理与医案结合，生动灵活，古今互参，使人印象深刻，开卷有益。相信本书之出版，对人类眼科医学的发展必有抛砖引玉之功。

内容提要本教材以影视拍摄、视频编辑及动漫设计等行业中导演岗位的核心能力为依据组织内容，通过16个主题任务的驱动，结合大量 典型影视案例，对影视创作中的镜头、景别、拍摄、轴线、场面调度、剪辑及声音等“语言”规范和构成原则进行讲解和分析，任务之间既相互独立，又相辅相成。同时，为了满足实际教学改革的需要，将每个任务分成三个环节，与教学实际紧密对接，即“课前·看与思”、“课中·学与练”和“课后·创与做”。课前主要是通过观看典型影视案例，使学生形成感性认识，并引发问题思考。课中主要是以学生为中心，在学习理论知识的基础上，通过训练任务掌握专业知识，锻炼实践技能。课后主要是引导学生通过创新思维，进一步巩固知识和强化技能。本教材全面贯彻党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，在案例选取上注重选用具有思政内涵的影片片段，同时把从教材中挖掘出的思政融入点和教育内容进行汇总，以思政案例库的形式为教师开展课程思政教学、构建“三全育人”大格局提供有力帮助。 本教材既可作为高等职业院校广播影视节目制作、动漫制作技术、编导、电视节目制作及相关专业“视听语言”课程的教材，也可作为电影、视频拍摄人员及相关爱好者的学习资料，还可作为电影、电视编导和制作人员学习和应用的参考书。