本书面向我国高寒草原煤矿区煤炭资源绿色开发与生态修复，在总结以往研究与实践成果的基础上，重点以大型煤电基地的草原生态系统植被、土壤、微生物为研究对象，针对草原矿区气候酷寒、春秋干旱、土壤瘠薄、露采扰动等脆弱生态环境特点，采用区域遥感大尺度监测、野外定位动态监测、室内机理分析相结合，系统研究草原矿区生态动态演变的监测方法、露天开采对环境扰动的影响规律、露天排土场生态重建与土壤改良关键技术，使用遥感数据追溯煤电基地建设发展过程中的生态变迁；分析煤炭开发对草原生态植被多样性和微生物多样性的影响规律，优选并培养本地微生物菌剂，揭示微生物可增强抗酷寒、干旱、压实逆境的机理;开发草原煤矿区地质层生黏土有机生物资源化利用作为表土替代材料的关键技术与利用方法，并以国能宝日希勒和北电胜利两个露天矿为例，形成草原矿区生物修复典型示范区，构建草原煤矿区生态修复关键技术和模式。

本书由层次递进的三大部分内容组成，即地下水污染现状及区域地下水风险评价，污染溯源识别技术原理与运用，区域地下水污染迁移转化研究，共包括7章。第1章绪论着重介绍地下水污染概况、地下水污染溯源方法概况和地下水污染迁移转化概况。撰写此章作为准备知识，旨在方便读者熟悉地下水污染溯源和污染迁移转化的研究背景，了解国内外相关学者的现有研究成果。第2章和第3章分别介绍了区域地下水污染现状和地下水风险评价。第4章和第5章详细介绍了多元统计识别技术、同位素示踪识别技术在地下水污染溯源研究中的原理和应用。第6章在污染源识别基础之上，重点介绍地下水氮素在非饱和带以及饱和带的运移转化模拟。第7章从农业种养平衡的角度提出对地下水面源污染的控制研究。

科学探索和技术进步是人类发展的关键。作为新时代的高中生，你将担负起未来祖国乃至全人类发展的重任。阅读自古以来都是我们获取知识的一条重要途径，训练和掌握阅读技巧、提升阅读能力是高中阶段非常重要的任务。本册图书以国内外重大科技成果、人地和谐的可持续发展等方面为素材，结合高中阶段大语文观的学习要求，帮助你理解理科学科的部分知识，训练逻辑思维，实现科学素养的提升。在阅读这本书的过程中，你将了解我们美丽的家园；认识海洋、太空的深奥与广阔。感谢相关领域专家在《高中科普教育.高二下》的科学性、严谨性方面给予的帮助和建议。

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《生态系统服务空间流动模拟研究》在系统梳理国内外生态系统服务流动研究的基础上，以湖南东江湖流域、内蒙古自治区以及国家重点生态功能区为研究区，以水供给、防风固沙、固碳、畜产品生产等生态系统服务为研究对象，分析了生态系统服务供给与需求、时空格局流动路径以及物质量与价值量流动过程，探讨构建了基于生态系统服务空间流动的生态补偿框架。《生态系统服务空间流动模拟研究》可为资源、环境与生态领域的大专院校师生、科研机构的专家学者和政府部门的管理者提供参考。

推动绿色生产与消费，是实现高质量发展的关键环节，是新发展理念的重要实践与伟大变革。我国当前已进入加快发展方式绿色转型的新时代，推动形成绿色低碳的生产方式与生活方式，是党的二十大提出的重要举措，对于加快构建生态文明体系，推进美丽中国建设，实现中华民族永续发展意义重大。发展方式绿色转型任重而道远，也是一项复杂的系统工程。国际上主要发达国家已经掀起了绿色发展浪潮，先后出台了绿色新政等“一揽子”政策措施，致力于推动可持续发展，在21世纪中叶实现碳中和目标。中国也不例外，继“十三五”将绿色发展首次写入国民经济和社会发展五年规划纲要后，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，谋划了到2035年生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现的宏大远景。党的二十大也进一步提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的重大部署。绿色发展在我国现代化建设全局的战略地位不变，推动绿色生产与消费势在必行，是实现美丽中国的根本途径。本书着眼于从绿色设计、清洁生产、生态工业园区、农业绿色发展、服务业绿色发展、绿色产品消费和绿色生活方式七个方面阐述绿色生产与消费的基本概念、主要内容和典型案例，可为各地开展相关工作提供参考。

现代工业化进程给人类带来了现代文明，使人们的生活水平有了极大的改善，但同时也给人类带来了另一种后果，即工业生产过程中的生产事故和健康危害。如何避免职业危害？应该建立什么职业危害的认知和防护意识？如何避免职业危害的形成？……每一位在一线工作的职工，都需要建立这种职业危害的防护意识，才能防微杜渐，安全至上！

《消防救援心理学》是面向消防救援学院所有专业学员开设的一门通识必修课程。消防救援人员高负荷、高压力、高风险的工作任务特点对其身心健康提出了严峻的挑战，面对的困难挑战和经受的心理压力极大，迫切需要加强我国消防救援人员的心理研究，对救援人员的个性心理特征和心理活动规律进行探索，提高人员心理素质，保证各项救援任务圆满完成，促进救援队伍科学发展势在必行。在“大思政育人”理念引领下，充分发挥心理理论传授与价值引领的协同作用，引导学生在消防救援活动中有意识地运用消防救援心理学理论知识使工作更加人性化、科学化，同时遵循人的心理规律开展工作以大幅提高工作效率，进而提高消防救援能力。全书共有十一章，分别介绍消防救援人员的心理过程、个性心理、集体心理和家庭管理，消防救援高效团队建设，消防救援人员职业心理建设、心理健康、心理应激及调试、心理危机及应对、消防救援心理调控及消防救援人员心理咨询与治疗。顺应构建和谐社会的总要求，心理学在消防救援人员中的广泛运用将具有更加深远的现实意义。

该教材主要介绍了国家综合性消防救援队伍参与的危险化学品事故、道路交通事故、地震灾害和洪涝灾害等灾害事故救援的概述、程序和技术方法，揭示了灾害事故救援的客观规律，以期通过理论更好地指导消防救援人员执行灾害事故救援任务，切实担负起应急救援主力军和国家队的神圣职责使命。《灾害事故救援》由中国消防救援学院张继东副教授、吉林省消防救援总队张正利高级工程师任主编，中国消防救援学院邵彬讲师、中国人民警察大学陈海涛副教授任副主编。参加编写人员及分工：姜连瑞编写章，姜子天编写第二章，范文恺编写第三章，张继东编写第四章，邵彬编写第五章至四节，周国全、赵国刚编写第五章第五节，张正利编写第六章，陈海涛编写第七章。