儿童趣味音乐教学

　　笔者出于对儿童音乐教育的酷爱和责任感，长时期地思索着一个问题：如何卓有成效地进行儿童音乐教育呢？经过教育调查、教学实践、学习借鉴和教学试验，窃谡，重要的是应该端正教育思想，确实把儿童看作儿童。根据儿童的生理、心理发展的自然规律，启发儿童主动地、积极地、创造性地参与音乐活动。英国教育家洛克说得好：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”在游戏中学习音乐，从而达到培养儿童对音乐的兴趣、全面提高儿童音乐素质、发展儿童的智慧和才能的目的。《儿童趣味音乐教学》正是本着上述指导思想，根据我国幼儿音乐教学和小学音乐教学的要求。吸收融汇中外众家之所长，汇集我国儿童音乐教学的部分优秀课例编撰而成的。《儿童趣味音乐教学》力求通俗、浅显、融音乐性、知识性、趣味性为一体，着重突出培养儿童的音乐素质。其特点在每一项训练都具有明确的训练目的，完成提高音乐素质的一个方面或几个方面的任务。应该说这是本书有别于其它同类书籍之处。

暂缺《儿童趣味音乐教学》作者简介

第一部分 音乐听觉的初步训练
一、辨别声音方向
二、辨别音色
三、辨别音的高低
第二部分 音乐节拍训练
一、节拍感受能力的初级训练
二、二拍子练习
三、三拍子练习
四、四拍子练习
五、分辨各种拍子
第三部分 音乐节奏训练
一、节奏感和能力的初级训练
二、四分、八分、十六分音符组成的节奏及训练
三、附点音符练习
四、休止符练习
五、切分节奏练习
六、内心节奏感训练
第四部分 音乐速度和力度训练
一、衡速训练
二、速度变化练习
三、力度对比的练习
第五部分 感知曲式结构的训练
一、感知乐句
二、感知乐段
第六部分 音乐记忆力训练
一、节奏记忆力训练
二、旋律记忆力训练
第七部分 识谱入门教学
一、学习音名
二、学习简谱
三、学习五线谱
第八部分 音乐想象力和创造力的初级训练
一、音乐想象力的训练
二、音乐创造力训练
第九部分 和声听觉训练
一、听辨单音、和声音程及和弦
二、听辨和弦
三、二声部练习
四、逆唱旋律练习
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