60个校长的智慧谈话

　　长期以来，师资队伍的建设一直是许多校长在推进素质教育中的“一个心病”，我们常常可以听到这样的叹息：“教育改革，谈何容易啊！我们的教师素质跟不上啊！”而这些年来，向阳小学在这方面走出了一条比较成功的道路，洪校长能不能在这里也给大家介绍一下，你在师资队伍建设方面的一些思考、做法和心得呢？我们应当把师资队伍建设工作放到整个学校管理当中去考虑，并始终贯彻“教师要尊重和理解学生，领导要尊重和理解教师”。可以说，我的师资管理的指导思想是“尊重理解教师，让每个教师获得成功”。即“容人之短、待人有情、助人成功、激人追求、让人参与”。一要容人之短。每个人都有不足之处，作为学校的领导不要老盯着教师的短处，而是要多宽容他们的短处，多看他们的长处。譬如，我校有一个教师业务上很有水平，就是个性太强，脾气急躁。但是，我还是坚持力排众议，在工作上大胆地发挥她的长处，让她担任学科教研组长，并请她带教两位青年教师，这使她很受感动，在以后的工作中，她最大限度地发挥了自己的聪明才智，在她的带领下，组里的各项工作都进步很快，不仅她的组室被评为“区文明组室”，而且她本人也被评为“上海市优秀园丁”，她所指导的两位青年教师也连连在区、市获奖。所以说，只有容人之短，才能更好地用人之长。二要待人有情。这个“情”字说说容易，但做起来却难，难在哪里？难在校长付出的一定要是真情，那种虚情假意的“情感投资”只能蒙骗教师一时，其结果必定适得其反。外区有一位青年教师，曾两次获得“市优秀园丁奖”，一次获得“全国小学语文教学竞赛一等奖”。她愿意到我校来工作，可是原校的领导说什么也不肯放，该区教育局领导也出面做工作，许以种种条件挽留这位青年教师。为使她能到我们向阳小学来，我冒着大雨骑着自行车赶往她的学校，一个一个地做校长、书记、教导主任的工作，最后终于“感动了上帝”，这位青年教师得以高高兴兴地来到了向阳小学。事后，她说，“如果不是校长冒雨来做工作，我已经答应领导不调了”。实践证明，待人有情绝不是小恩小惠式的关心，而是尊重人的情感世界、消除人的沉重感和压抑感，而以亲切感和信任感取而代之，这种互相尊重、互相承认、互相促进的亲切感和信任感是有利于人的发挥的，同时也是有利于我们做好各项工作的。三要助人成功。“使自己获得成功”是广大教师的一大愿望，譬如，老教师希望自己能被聘为导师或指导教师；青年教师希望自己能早日成为“新星”、“新秀”、“新苗”等。所以，要使学校留得住人才，很重要的一点就是学校的领导要从各个方面帮助教师，促使他们早日获得成功。只有这样，才能让教师们真正感到“这里是我发展的地方”。P30

暂缺《60个校长的智慧谈话》作者简介

1／丛书编委会《学校教育科研丛书》总序
1／张民生序
2／唐盛昌超越自我，追求卓越，向世界一流学校迈进
9／刘京海在尝试中成功在自主中成功
16／柴志洪搞好课程建设培养高素质人才
22／顾惠樑积极探索教师专业化发展的规律
27／洪雨露促进学生全面发展的兴趣教育
33／胡雨芳负责：为了学生的自主发展
38／李汉云坚持人本管理，开拓办学新思路
45／仇忠海全面发展人文见长
51／孙稼麟“研究型”：以文化定型学校品牌
57／王志刚为学生搭建文理兼通的平台
63／吴子健开展学制改革探索人才成长规律
69／杨安澜执著地追求，不断地创新
75／张正之让每一个师生都能得到充分和谐的发展
81／赵凤飞学会选择主动学习卓越发展
87／赵家镐将校长的人格魅力转化为育人的强大力量
94／卞松泉志在教育勤在管理
100／程彪攀登素质教育的高峰
106／程华不断推陈出新提高管理效益
111／董耀棠建构自主教育模式推进素质教育发展
117／冯永熙让每个学生都有一颗健康的心
123／顾正卿“好学力行”，构建以校为本的德育机制
129／管彦丰优化师资素质推进分层教学
135／何晓文团队合作追求卓越
142／胡文龙发现问题解决难题提高质量
148／胡善通分层递进，让每位学生学有所成
154／胡银弟优化课堂心理环境探究课堂教学模式
161／黄荣奎以人的发展理念设计学校教育
167／金维良开展围棋教育探索特色学校之路
173／季萍给学生一个全面发展的时空
179／康士凯厚德：学校发展的基石
185／李昌群以科学教育推进高中教育现代化
191／李海棠弘扬“长征”精神实施“三自教育”
197／刘嘉方让学生做学习的主人
203／郎建中文化立校追求品位
21O／柳泽泉建设富有人文精神的学校
216／鲁慧茹让每一位学生主动、愉快地学习
221／任博生弘扬“生长创造”传统培育现代气魄中国人
228／石惠新为学生架设通向世界的桥梁
234／沈建华抓住教学动态管理寻找师训和管理突破口
240／宋崇鑫“发展性教育”夯实学生发展基础
245／童永歙传承育才教改精神开创素质教育新路
251／陶德林继承传统科研兴校
257／汤雁构建“智慧育人”的新型办学模式
262／王以权在科技教育的旗帜下开拓前进
268／王洪伟依法办学，构建现代学校制度
273／吴国丽实践美育生活化焕发师生生命活力
279／吴伟国着眼未来的自主发展教育
285／项政坚持教育创新，培育“双高双强”型学生
291／许榕为学生的“自主发展”搭建舞台
297／叶立安致力于学校与社会相结合的“大教育”
303／余慧斌师生心心相印铸造健康人格
308／袁小明做理念领先的学者型校长
315／杨明华承担名校文化使命培育时代大同新人
321／杨泰山积极探索优化师资队伍的方法途径
328／杨荣学校：引领师生走向幸福的乐园
334／朱吉政办现代学校：让教育更贴近学生
340／张人利“按最佳发展期设课，创最近发展区施教”
346／张雪龙在思考与实践的互动中提升办学质量
352／张治培养参与能力提高参与品质
358／郑延定做强学校离不开先进理念的支撑
365／周清贤寻找学校主动持续发展之路
371／赵忠钟重视基础道德培养崇高理想
376／后记