本书主要介绍23年度中业的发展现状， 对中业发展指数的理论基础、编制过程与方行了概述， 介绍了湖北省恩施州、江西省地区、陕西省安康市、湖南省、广西壮族自治区及其他地区硒产业发展， 对中业发展指数 （产值指数、关联指数、科技创新指数及品牌价值指数） 结括分析。本书读者对硒产业的发展具括性的认识， 对于区域合作、产业规划、科研科普有直接作用， 为硒产业上升为国家战略提供基本遵循， 对指导恩施州的硒产业发展具有现实意义。

本教材中设置了世界插花艺术探源、中国插花艺术寻根、传统插花的主要表现形式、中国传统插花的理论体系与核心要旨等主要内容，希望广大学员通过系统的理论学习，全方位了解中国插花艺术在世界插花艺术框架中的历史文化定位，深刻认识中国传统插花艺术的文化基因与核心价值。

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本书围绕2023年农业生态环境保护重大政策、重点工作、重要项目，以客观、权威数据为支撑，全面反映2023年行业体系取得的主要进展和成效，报告主体包括行业综述、体系建设、农业野生植物保护、外来入侵物种防控、农业面源污染防治、农膜科学使用回收、农产品产地环境管理、农村可再生能源建设、生态循环农业建设、秸秆综合利用、农业绿色发展、国际交流和地方实践。

本书采取博弈分析、实证分析、质性分析、经验分析等多种方法全面揭示了人力失衡型、产业滞后型、制度缺位型、资源贫乏型农村人口空心化现状及其治理困境，从而为创新农村人口空心化治理机制提供了理论背景和现实依据。专著从治理体系现代化视角，建构了农村人口空心化治理分类治理机制和政府调控模式、自组织模式、社会治理模式和职业教育模式等整体性治理模式等一揽子制度措施和政策建议框架，提高了对策的针对性、全面性和可操作性，有助于进一步把乡村潜在人力资源转变为现实人力资本，有助于乡村各类人才的开发及其制度完善，可以更好地加快推进乡村人才振兴和城乡一体化，为行政部门和相关机构提供政策咨询和决策参考。

人的一生有要退休的时候。然而，退休之后应当怎样度过人生的这段“夕阳”时光，每个人却有不同的打算。本书以报告文学的笔触，真实记述西北农林科技大学二十五位老年科技教育工作者璀璨的“夕阳”岁月。他们中，有的退休后利用专业特长和优势，继续在所热爱的领域持续攀登；有的退休后走向应用前沿，紧一线、直面生产，继续为社会发光发热；有的退休后独辟蹊径，在自己原有专业交叉地带开垦，有所发现、有所发明、有所创造；有的退休后在自己感兴趣的陌生领域开取，在挥洒余晖的同时，也展现了锐意创新的风采。本书再现了西北农林科技大学退休科技教育工作者老有所为、老有所爱、老有所乐的动人事迹。

本书为宋宝安院士担任总主编的“乡村振兴集成示范战略研究成果系列”中的一种，从乡村振兴建设和发展出发，密切结合乡村振兴示范试点村产业基础、产业现状及产业发展存在的问题，通过实地调研，深入的分析乡村振兴发展成效与存在问题。梳理国内外乡村建设的先进经验，结合不同发展模式、资源禀赋和比较优势下西南山区乡村振兴实际案例分析，客观真实的反映西南乡村振兴发展现状，厘清制约乡村振兴集成示范试点村发展瓶颈，发掘西南乡村振兴过程中的典型案例，寻找乡村振兴建设的有效途径，展望西部乡村振兴的远景目标，以期为我国乡村振兴提供可复制、能推广的西部地区一般乡村全面振兴的典型模式和经验。

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人类是自然界中的一部分，人类的生存与发展依赖各种自然资源。然而，人类活动的增加，对自然界产生了越来越大的影响。过度的工业化、城市化、资源开采和环境污染，对自然环境造成了很大的压力，导致了气候变化、生物多样性丧失、土地退化等问题，保护自然环境，促进可持续发展，是维护自然和人类健康发展的重要任务。建立自然保护区为保护和维护生物多样性、生态系统功能和生态平衡、实现人类与自然的和谐共生提供保障。

本书中的50个问题是从一线教师中征集、筛选的家园沟通典型问题，针对问题特点分成了家庭到幼儿园的小班家长工作、幼儿园到小学的中大班家长工作，每个阶段中又分成教师准备篇和教师与家长沟通篇。每个阶段的问题，均是幼儿园家长常问、教师较难解答的问题，本书组织了在一线中具有较强的家长工作能力的骨干教师团队进行解答，在教师准备篇中，运用引言和步骤进行解答，辅之沟通话术对一线新教师更具针对性。对幼儿园教师开展家长工作具有较强的指导意义。