本教材内容共分三篇。 篇动物药理基础知识，包括5个单元；第二篇动物临床用药，包括13个模块，分别是抗微生物药、消毒防腐药、抗寄生虫药、作用于中枢神经系统的药物、作用于外周神经系统的药物、作用于消化系统的药物、作用于呼吸系统的药物、作用于血液循环系统的药物、作用于泌尿生殖系统的药物、抗组胺药与解热镇痛抗炎药、皮质激素类药物、调节新陈代谢药物、解毒药；第三篇动物毒理一般知识，包括3个单元。每单元或每模块均附有数字化内容，包括学习目标与重难点（融入思政目标）、动画、药物词条、知识点PPT及微课视频，扫描二维码可直接获取相关内容，还附有执业兽医师考试聚焦测试题、复习思考题、情境导学、案例分析、知识拓展或知识链接、实践技能等内容。情境导学与案例分析部分，有助于学生了解职业场景中的相关药物的应用，同时也增加了趣味性。本教材除用作高等农业职业院校动物医学、动物药学、畜牧兽医、动物防疫与检疫、中兽医、宠物医疗技术、特种动物养殖技术等专业的教材外，也可作为畜牧兽医科技人员、兽药企业的研发人员、动物养殖单位的兽药使用人员和兽药行政监管人员的参考书。

一方面全面查清海南省耕地基础生产能力、土壤环境质量状况及障碍因素，并分析了耕地退化的原因和当前利用中存在的主要问题；另一方面探索了一套具有海南特色的耕地质量评价技术体系，建立海南省耕地质量评价指标体系和省级耕地资源管理信息数据库。其成果可为区域粮食生产安全、农业发展规划、种植业布局、耕地质量保护、耕地资源合理配置及政府制定政策提供科学依据。本书是在总结2013年以来连续10年的耕地质量调查评价的基础上，系统介绍了海南耕地的形成、现状及发展趋势，无疑是一部全面展现海南耕地真实面貌的书籍。

本书从乡村振兴战略的实际要求出发，针对区块链应用于农产品供应链所带来的一系列变化，创新性地提出在区块链背景下考虑政府采取不同补贴策略的农产品供应链定价规律以及企业的区块链技术投资决策。本书可为政府补贴下供应链参与者制定有竞争力的农产品定价策略、企业投资区块链决策以及市场监督管理局等政府部门监管、控制农产品价格等提供理论参考。

本书内容主要是作者多年从事蔬菜病虫草害绿色防控技术推广与指导生产实践验结，在简要介绍了蔬菜病虫草害发生规律和生活史、科学绿色防控理念的基础上，着重介绍了蔬菜上发生比较普遍、为害严重的一些共性病害（如霜霉病、灰霉病、病等）或虫害（如夜蛾科棉铃虫、斜纹夜蛾等），对一些特殊类型或为害的病害（如茄子黄萎病、黄瓜黑星病、黄瓜细菌性角斑病等）或虫害（如马铃薯瓢虫、马铃薯块茎蛾等）单行了介绍，对蔬菜蚜虫、粉虱等微型害虫及地老虎、蛴螬等地下害虫在形态特征或生活行了分类描述，在其技术方行了规类和综合。对于蔬菜田杂草的防除，按照蔬菜的一般分类及除草剂防除杂草的三大类行介绍。对于食用菌的病虫害及技术也根据食用菌的特点单行了介绍。突出了本书内容的实用性和验性。

柑橘是全球的大宗农产品，目前我国柑橘的栽培面积与总产量均达世界首位。柑橘产业对我国南方地区农民增收、农村经济发展起到了很大的促进作用。然而，我国目前柑橘加工比例较低，随着产量的快速增长，经常会出现增产不增收、橘贱伤农等现象。柑橘全身都是宝，可加工成罐头、果汁、水果茶和果酒等产品。柑橘果皮含有丰富的功能性成分，除直接加工成药材外，还可提取精油、果胶及其他功能性物质，作为食品添加剂和药品、保健品及日化产品等的重要原料。

为进一步推进我国林草科普基地工作，更好地宣传国家林草科普基地建设成果与实践经验，以期为更多的林草科普基地全面健康发展提供借鉴，中国林业出版社组织编写了《国家林草科普基地建设2023》一书，内容涵盖基础建设、科普队伍、科普作品、科普活动、经营管理等方面，详细介绍入选首批国家林草科普基地申报单位的建设成果与实践经验。

《蔬菜病虫害诊断与防治原色图谱》阐述了十字花科、茄果类、瓜类、豆类、薯芋类、水生蔬菜类、绿叶菜类与其他类蔬菜等的病虫害诊断与防治技术，其中病害133种，害虫101种（类），使用了1000余幅高质量原色生态图片（除署名外，均由夏声广拍摄），清晰呈现了多种蔬菜常见病害不同时期、不同部位危害症状，以及害虫的不同虫态和危害状，直观形象，易学、易懂、易记。适合基层农技推广人员、农药厂商、农资供销商、庄稼医院的医生和菜农使用，也可供农业高等院校学生学习参考，或作为蔬菜生产培训教材。

本书内容分为羊病综合防治、羊急性死亡性疾病诊治、羊呼吸道性疾病诊治、羊消化障碍性疾病诊治、羊五官及皮肤性疾病诊治、体况消瘦性疾病诊治、羊行为异常性疾病诊治、羊繁殖障碍性疾病诊治、羊其他疾病诊治等9个部分，涵盖84种羊病。每种羊病均以扼要文字介绍其病原（病因）、流行病学、临床症状、病理变化、诊断及防治措施，对典型症状和病理变化辅以彩图说明。在表述方式上力求通俗易懂，便于读者准确且快速做出诊断，并采取相应治疗措施。

本书是蒋建清对办学、治校的实践和思考。他认为，教书育人，重点在使命感、责任感、荣誉感教育，培养行业和国家急需的高素质人才，“三感教育”是重中之重。教书育人要“教育、培育、化育”三育并举。教育是高校对学生进行以专业学科知识体系传授为主的行为；培育是高校营造人才成长良好生态，促进学生通过实践由学习知识向能力提升的转化，培养自我发展、自我学习、自我管理良好习惯的过程；化育是学校良好的校园文化氛围，把学校的文化基因、行业血脉和优秀传统文化融入学生灵魂深处的以文化人的铸魂工程。

本书主要就人才培养模式、专业建设、课程思政、课程教学、实践教学、信息化教学、创新创业、教师培养、学生培养、教学管理等方面进行了深入研究与实践，并针对当前高等教育改革与发展中的热点、重点问题以及高校教育教学亟待解决的突出问题，提出了改革的新思路、新举措和新目标。本书集中展现了北京农学院教师研究教学的过程和勇于创新的精神，力求推动农林高等教育内涵式发展，提高复合应用型都市农林人才培养目标的达成度。