本书以循证为基本理念，对现代物理治疗的评估原理、基本技术进行介绍，为康复治疗专业、物理治疗专业学生及从业人员提供学习资料。本书内容按照 物理治疗师联盟关于物理治疗教育的要求进行编写。本书主要包括物理治疗评估的基本理念、骨骼肌肉物理治疗评估的基本标准，并包括不同节段（颈椎、胸椎、腰椎及四肢关节等）物理治疗评估操作相关理论及操作技术，整体功能评估等内容，并且在每一章后面还提供经典的临床案例，为使用者提供 为立体的学习资料，使其理解物理治疗评估的思路。

AO成员勇于突破，坚韧不拔，开辟了一条骨折治疗的新道路，改进了数百年来骨折的治疗技术， 了一场真正的外科革命。AO成员以迷人、有趣、独特的风格创立了企业，持续推动创伤救治的革新，其成长经历和运作模式对于今天的企业依然影响深远。作为一部呈现AO 60年风雨历程的“编年史”，本书不仅适合骨科医生阅读，任何一个有志于拓展内涵和外延的企业人，也都应该细读这本书，从中汲取精神和实操的力量。

本书共分成两篇，第一篇主要讲述血液系统各类常见疾病，包括贫血、骨髓增生异常综合征、白血病、淋巴瘤、多发性骨髓瘤、骨髓增殖性肿瘤、出血性疾病等，共十三章；第二篇介绍内分泌系统疾病，包括糖尿病、糖尿病视网膜病变、甲状腺功能亢进症与格雷夫斯病、甲状腺结节、骨质疏松症，共五章。在教材的编写上，本书按照“医教研一体，医理工融合”的思路，把临床需求作为出发点和落脚点，探索我国复合型医学创新人才的培养模式和体系，旨在培养适应时代发展的交叉复合型人才。

近年来糖尿病基础、临床和流行病学研究取得了很大进展。本书就糖尿病病因、诊断和分型、糖尿病预防和治疗、糖尿病降血糖治疗、糖尿病急性并发症和慢性并发症的预防和治疗、糖尿病与高血压、糖尿病与心脏病、糖尿病与低血糖、糖尿病与妊娠、糖尿病与心理障碍、糖尿病与感染以及血糖监测技术等进行了比较详细的阐述，希望能满足临床医师，尤其是从事糖尿病临床工作的医师的需要，并对医学本科生和研究生有所启迪，同时希望对糖尿病患者的自我教育有一些裨益。

全书共16章， 章为总论；第二章主要介绍了我国药品不良反应的监测制度及药物警戒制度；第三至十四章，以疾病为纲，分别介绍了药源性肝损伤、药源性肾损伤、药源性皮肤病、药源性心血管疾病、药源性血液系统疾病、药源性呼吸系统疾病、药源性胃肠道疾病、药源性内分泌系统疾病、药源性神经系统疾病、药源性肌病和骨关节病、 药物变态反应、药源性精神障碍性疾病的致病药物及其所引起疾病的临床表现、致病机制、防治措施、治疗原则等。第十五章介绍了 药物相关性药源性疾病；第十六章介绍了中药药源性疾病。

本书系统整理了中西医结合呼吸康复学的发展沿革、涵盖内容、实施程序、评估方法、中医与西医的康复方法，以及各种慢性呼吸疾病、围手术期、危重症等患者的呼吸康复方案，并对中西医结合呼吸康复的特色、未来与展望、医体融合、呼吸康复体系建设等问题进行了阐述。旨在让读者掌握呼吸康复的基础知识，提高临床实践能力，为呼吸康复专业的发展作出一定的贡献。

内镜超声是胆道疾病不可或缺的诊断和治疗方法。本书主要以临床案例的形式，展现胆道疾病的的纵轴超声诊断要点，主要内容包括超声内镜声学基础、肝、胆、胰解剖、胆胰纵轴超声扫查标准技术与技巧、胆道系统常见病与少见病的诊断图谱、超声内镜引导下胆道介入治疗。本书凝练了东方肝胆外科医院超声内镜特色诊疗技术，对胆道解剖及胆道疾病的超声内镜图像进行详细解读，将 的超声内镜图像诊断与治疗技术带给广大内镜医生。可供消化内科、内镜科、胆胰外科、肿瘤科及影像科医护人员阅读与参考。

本教材共分为八章，包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌代谢系统疾病、风湿性疾病、神经系统疾病患者的护理。本教材适合护理等专业学生使用。

本书介绍了急危重症抢救中的重点技术，以及人工智能的重点支撑方向。在抢救过程中，AI可以通过急诊急救大数据搭建院内外精准联动系统，实现胸痛、卒中、创伤、中毒等全程救治的信息融合，通过语音识别记录、智能预案、科学调度、手术辅助等AI措施，为救治团队提供实时助力。本书的编写旨在探索AI技术在急危重症抢救过程中的应用场景，进一步完善行业标准、监管机制和技术验证等。通过人工智能等新技术实现一体化智能抢救，达成急危重症抢救各环节无缝衔接，助力尽早诊断、精准救治，进一步降低急危重症致残致死率，提高区域医疗资源的利用效率，缩短抢救时间，提高医疗质量，不断提高医院急诊急救水平。本书主要内容包括心脏骤停与心肺复苏、急性胸痛、血栓性疾病、出血性疾病、急性脏器功能损伤与衰竭、休克、创伤、急性中毒、早期快速监测评估技术、脏器支持与保护技术、人工智能与大数据、人工智能在骨科中的应用。

本书的主要内容共分为两篇，涵盖了健康评估的基础和 实践。 篇是模块训练。根据护理临床工作中对患者开展健康评估的顺序，以简单案例引导的方式，分章阐述对患者开展身体评估、心理社会评估、实验室检查、辅助检查的内容和评估方法。整篇以帮助学习者掌握健康评估实践的知识和方法，并训练学习者的评判性思维和实施护理程序的习惯为目的。第二篇是综合训练。按呼吸、循环、消化、泌尿系统设置复杂的临床案例，同时设计案例进展的不同情景。通过案例阐明了面对呼吸、循环、消化、泌尿系统中常见的症状、场景时，护理人员在临床实战中是如何预判异常情况发生的，并用医学基础知识、健康评估理论知识分析异常情况出现和没有出现的原因，以及应该实施哪些评估项目印证预判。通过上述思维和操作综合性训练，引导学习者逐步建立评判性临床思维。整篇将片段化的知识进行了整合，让学习者 快地适应临床工作场景。