作物施肥原理与技术

　　《作物施肥原理与技术》系教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目（04—20）”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书是教育部新颁布的“农业资源与环境”本科专业的主干课程之一。全书讲述了施肥的基本知识、基本理论与基本技术，共分四篇十四章。分别阐述了施肥的基本原理、施肥的基本原则、养分平衡施肥法、营养诊断施肥法、肥料效应函数法、施肥技术、轮作施肥技术、保护地施肥技术、计算机施肥专家系统的建立与应用、农化服务与施肥、大田作物营养与施肥、蔬菜营养与施肥、果树营养与施肥、草地与草坪施肥技术。本书也可作为高等农业院校非农业资源与环境本科专业的教材，及可供农业资源与环境科技及管理人员使用。

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绪论
一、施肥科学的发展概况
二、施肥的效应
三、施肥的科学体系、研究内容和研究方法
第一篇 施肥原理
第一章 施肥的基本原理
第一节 养分归还学说
一、养分归还学说的基本内容
二、养分归还学说的发展
第二节 最小养分律
一、最小养分律的基本内容_
二、最小养分律的发展
第三节 报酬递减律与米氏学说
一、报酬递减律与米氏学说的基本内容
二、米氏学说的作用
三、米氏学说的发展
第四节 因子综合作用律
一、综合因子的分类
二、因子综合作用律的基本内容
三、因子综合作用律的内涵与作用
思考题
第二章 施肥的基本原则
第一节 培肥地力的可持续原则
一、培肥地力是农业可持续发展的根本
二、施肥是培肥地力的有效途径
第二节 协调营养平衡原则
一、施肥是调控作物营养平衡的有效措施
二、施肥是修复土壤营养平衡失调的基本手段
第三节 增加产量与改善品质相统一的原则
一、施肥与作物产量
二、施肥与作物品质
三、施肥与产量和品质的关系
第四节 提高肥料利用率原则
一、提高肥料利用率是施肥的长期任务
二、施肥与肥料利用率的关系
第五节 减少生态环境污染原则
一、不合理施肥导致土壤质量下降
二、不合理施肥导致生态环境污染
思考题
第二篇 施肥方法
第三章 养分平衡法
第一节 地力差减法
一、几个参数的确定
二、肥料用量的计算
第二节 土壤有效养分校正系数法
一、土壤有效养分校正系数法的概念
二、土壤有效养分校正系数的测定步骤
三、土壤有效养分校正系数法在养分平衡施肥中的应用实例
思考题
第四章 营养诊断法
第一节 营养诊断的依据
一、土壤营养诊断的依据
二、植株营养诊断的依据
第二节 营养诊断的方法
一、土壤营养诊断的方法
二、植株营养诊断的方法
三、其他诊断方法
思考题
第五章 肥料效应函数法
第一节 肥料的产量效应
一、肥料效应的一般概念
二、肥料效应的函数模式及性质
第二节 肥料产量效应的经济分析
一、肥料产量效应的阶段性
二、合理施肥的经济界限
三、肥料养分的经济最佳配比
四、有限量肥料的经济最佳分配
第三节 经济合理施肥量的确定
一、单元肥料效应经济合理施肥量的确定
二、多元肥料效应经济合理施肥量的确定
思考题
第三篇 施肥技术
第六章 常规施肥技术
第一节 施肥量
第二节 施肥时期
一、基肥
二、种肥
三、追肥
第三节 施肥方式
一、土壤施肥
二、植株施肥
第四节 其他施肥方式
一、灌溉施肥
二、免耕施肥
三、机械化施肥与自动化施肥
四、飞机施肥
五、精准施肥
思考题
第七章 轮作施肥技术
第一节 作物轮作类型及肥力特性
一、一般轮作类型
二、不同轮作类型下土壤理化性状变化
三、轮作制下茬口土壤肥力特性
四、轮作制下作物养分归还特性
第二节 轮作制度下肥料的分配原则
一、一般分配原则
二、不同轮作制度下的肥料分配原则
第三节 轮作制度下施肥计划的制定
一、调查研究，收集有关资料
二、估算轮作周期内作物对养分需要总量
三、估算轮作周期内土壤供给的养分总量
四、估算轮作周期中实现养分平衡时补给养分量
五、轮作周期内各作物施肥技术制订
六、轮作制度下施肥技术的效果评价
思考题
第八章 保护地施肥技术
第一节 保护地类型及施肥概况
一、保护地主要类型
二、保护地施肥概况
第二节 保护地的土壤肥力和生态环境特性
一、土壤养分含量高
二、具有良好的土壤结构
三、土壤微生物变化较大
四、土壤温度、湿度比较稳定
五、土壤气体异常
六、土壤障碍因子危害严重
第三节 保护地施肥技术
一、保护地作物的需肥特点
二、保护地蔬菜养分吸收量
三、保护地施肥技术
思考题
第九章 计算机施肥专家系统的建立与应用
第一节 专家系统的概念及设计原则
一、农业专家系统与施肥专家系统的概念
二、专家系统的特点及类型
……
第四篇 作物营养与施肥