2CD！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，坚持每天给孩子讲故事，是培养和开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 都是好朋友02 海花和海娃03 像只蝴蝶飞上天04 打电话05 三个好孩子06 小雪花07 赶鸭08 大风来了09 小雨点10 小青蛙11 小猪盖房子12 上课13 坐火车14 大家爱清洁15 手娟上的小白兔16 眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴17 春天来了18 找汗19 小公鸡和小花猫20 青蛙和牛21 四季歌22 雨过天晴出彩虹第二碟01 好孩子02 秋天03 蝴蝶你找谁04 小猴摘桃05 空西瓜06 老虎拜师傅07 狗医生的药方08 聪明的母鸡09 手心妈妈和五个女儿10 太阳魔术师11 兔子传令12 喵喵小姐13 吃猫的老鼠14 大灰狼来了15 大一岁了

2CD！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，坚持每天给孩子讲故事，是培养和开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。 第一碟 01 幼儿园像我家 02 布娃娃别生气 03 落叶 04 客人来了 05 值日生 06 原来是你 07 小医生 08 神奇的字 09 黑猫得宝 10 树林里的伙伴 11 长尾巴小老鼠 12 小熊米米 13 丑小鸭笑了 14 爱吹牛的猎狗 15 小蝙蝠捉迷藏 16 长颈鹿的围巾 17 松鼠吃松塔的故事 18 桃树的秘密 19 小猪过生日 20 大蘑菇 第二碟01 记住医生的话 02 要爱护墙壁 03 树木的自述 04 小熊进步了 05 不该说谎话 06 大象和蚂蚁 07 猴山惨剧 08 小胖为什么瘦了 09 过冬 10 雪花 11 勤劳的小蜜蜂 12 镜子里的小花猫 13 大公鸡和漏嘴巴 14 拨萝卜 15 三只羊

2CD！本CD适合5～6岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子聆听旋律优美、节奏轻快的音乐可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 长的要比爸爸高02 渔夫和金鱼03 上坡、下坡04 闯祸的司机05 三个胖国王06 兔宝贝第二碟01 没尾巴小鸡02 小钱袋03 小脚趾旅行记04 杰克和豆茎05 魔壶06 豌豆公主

2CD！本CD适合0—2岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，坚持每天给孩子讲故事，是培养和开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第1碟01 小白兔02 小老鼠上灯台03 拉大锯04 骑大马05 上班06 做操07 背背驮驮08 甜宝宝09 小玩具我爱你10 大马路11 老鼠娶亲12 下雨了13 小猪娃14 数灵敏歌15 给小鸡起名字16 大拇哥17 数松鼠18 拍手数数19 帮妈妈20 可爱的小白兔21 虎助的尾巴22 想飞起来的小猴23 老虎的故事24 小老鼠历险记25 有一只小刺猬26 一瓶烈性酒27 小花猫的胡子第2碟01 小公鸡和小鸭子02 下雨的时候03 小黄鸭和小青蛙04 小铃铛05 小猪变干净了06 布娃娃笑了07 四个好朋友08 小猫学09 你喜欢谁10 狼来了11 唱歌比赛12 小白鹅13 大家在一起14 三只蝴蝶

2CD！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，坚持每天给孩子讲故事，是培养和开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 两只老鼠02 小飞人03 猫先生开店04 阿里巴巴和四十大盗第二碟01 老虎外婆02 木偶奇遇记03 毕业诗

2CD！本CD适合5—6岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，坚持每天给孩子讲故事，是培养和开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第1碟01 小熊请客02 长发妹03 猎人海力布04 芭蕉扇第2碟01 灰姑娘02 噪声国03 鲤鱼和泥鳅04 花狗和黑狗05 快乐衫06 狮子、狼和狐狸07 爱撒谎的小老鼠08 眼泪

2CD！本CD适合5～6岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子聆听旋律优美、节奏轻快的音乐可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 小螃蟹为什么要脱壳02 菜园里的故事03 青蛙和蚯蚓04 小青玩雪05 下雨之前06 海妈妈和浪娃娃07 朱童和朱重第二碟01 换牙的时候02 司马光救小朋友03 团结果04 差得多05 老婆婆的枣树06 七色光07 父亲和他的儿子们08 伟伟的生日

2CD！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，坚持每天给孩子讲故事，是培养和开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 神笔马良02 骄傲的大公鸡 03 小水桶 04 我知道 05 鲁班学艺 06 手捧空花盆的孩子 07 金斧子第二碟01 东郭先生02 狐狸和兔子03 金鸡冠的公鸡04 聪明的阿凡提05 曹冲称象06 小姆因佳和大河马

2CD！本CD适合5～6岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子聆听旋律优美、节奏轻快的音乐可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第一碟01 生活的花瓣02 风儿作客03 诚实勇敢的孩子04 不怕黑暗05 蝴蝶和蜜蜂06 小鸭和他的朋友07 字典公公家里的争吵08 集体力量大09 县官吃菱10 王献之练字11 爱说大话的公鸡12 小浪花13 蜡笔盒里的风波第二碟01 谁勇敢02 泼水节03 公共秩序必须有04 于谦保卫北京05 塞翁失马06 宽厚待人07 小狗熊乘火车08 鲁班造锯09 它们怎样过冬10 松竹梅11 小苹果树请医生

2CD！本CD适合3—4岁儿童！“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。婴幼儿阶段是语言智能发展的关键期，坚持每天给孩子讲故事，是培养和开发婴幼儿语言智能的必要手段。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第1碟01 小老鼠的螺旋桨02 穿西装的吹气猪03 风娃娃做客04 露珠项链05 西瓜房子06 减肥腰带07 喷香香08 小猴的蓝手枪09 小山羊和小老虎10 学狐狸叫琴鸟第2碟01 熊老大卖鞋02 大皮鞋船03 小红花找朋友04 小羊过桥05 两只小花猫06 瓜瓜吃瓜07 老豆儿过生日08 奇怪的病人09 小水滴旅行记10 苍蝇付尾巴