本书作者以17世纪翔实的科学史料为依据，遵循那个时代各门科学的代表人物的思想脉络，论述了在机械论哲学的影响下，各门科学在17世纪的发展概况。第一章以开普勒和伽利略为主线，阐述了牛顿之前天上的动力学与地上的力学发展过程。第二章探索了从吉尔伯特、笛卡尔到伽桑狄机械论哲学自身的形成及其特点，指出了机械论哲学对17世纪各门科学的深刻影响。第三章论述了气压计及光学理论的发展。第四章描述了机械论哲学使得化学进入科学范围的过程。第五章论述了17世纪的生物学在机械论哲学影响下突飞猛进的发展。科学事业的发展离不开科学事业的组织。第六章分析科学社团在科学发展中的作用。第七章介绍了17世纪对碰撞与圆圆运动的研究，分析了两个主题对17世纪力学科学的影响。第八章以牛顿动力学为主线，分析牛顿伽利略所代表的数学描述传统与笛卡尔所代表的机械论哲学传统相统一，并确立了现代科学发展的整个框架，完成了17世纪的科学革命。

本书目录简介：第一章 引论；第二章 策略型博弈与Nash均衡；第三章 Nash均衡存在性定理；第四章 展开型博弈；第五章 多阶段博弈子博弈完美的应用；第六章 讨价还价模型等。

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我们随时随地无不享受着前人发明创造所带来的恩惠。早晨起床的时候穿在我们身上的衣服，洗漱用的肥皂、剃胡刀，厕所的冲水马桶，做早饭用的微波炉，出门乘坐的汽车、火车……每一件平凡的东西后面，都有一个不平凡的来历，一段有趣的故事，这本书中讲的就是新事物被发明的故事。这是一本讲关于发明故事的书，不是一本技术发明史，更不是发明大全。选材的原则是，有故事便讲，没有的不讲，有趣的有启发性的多讲，没有的少讲。在编排上，我们只大体上将同类，或类别接近的发明归在一起。并没有严格的分类标准；发明年代方面，也大体上只按同类的发明排了一下时间顺序，它不是按年代排的技术发明史，这是要向少年读者说明的。衷心希望少儿读者会喜欢这本小书。

（上卷）本书概括地介绍了自19世纪40年代至20世纪80年代中国技术发展所走过的坎坷不平的历程，对一个半世纪以来技术发展同社会、经济、政治、国际环境的关系以及技术发展的规律性进行了较深入的探讨。全书分为上下两卷，主体部分64章，钱三强院士特为本书撰写了序言，另有绪论、结束语、人名索引、工程图片200余幅。本书是中国科学技术史学会技术史专业委员会组织国内100多位学者的合作研究成果，是中国科学院自然科学史研究所的重点科研项目，它的编写填补了国内技术史研究的空白，也弥补国际上中国技术史研究的不足。本书是这本专著的上卷，编有绪论及29章内容。分别介绍了作者在能源、冶金、化工、交通运输及工具、通信、机械制造、电机、电器、建筑、园林以及水利等技术史方面的研究成果。本书可供科技史工作者、教育工作者、管理干部、设有科技史专业的有关高等院校师生阅读和参考。（下卷）本书是这部专著的下卷，编有农业、林业、水产、畜牧兽医、发酵工程、基因工程、细胞工程、酶工程、中医中药、西医、纺织、轻工、印刷、食品、半导体、超导材料、电子技术、计算机、激光、仪器仪表、自动化、遥感、测绘、工程制图、气象、环保、海洋技术、航天、核技术、兵器、工程技术教育、科技政策、标准计量制度、科技情报、学术团体、科技期刊等内容。本书适合于科技史工作者、教育工作者、管理干部，设有科技史专业的有关高等院校的师生阅读和参考。

20世纪是风云际会的岁月。共和国历经五十年风风雨雨，走到了世纪的交汇点。中国新文化更是步履维艰，行行重行行，辛苦探索近百年；中西的撞击，古今的流变，还有战争和革命的淬炼，无不带着撕裂的阵痛，而在中华文明史上留下深深的辙痕。

本书是为高等院校非数学专业高年级学生和研究生编写的教材．内容包括随机过程基本概念、马氏过程、平稳过程和随机分析、随机微分方程等．本书注重概念的直观背景、逻辑推导和实际应用三个方面，包含许多实际问题的例子，每章后面有习题，有助于读者学习和理解本书的内容．本书的读者对象为高等院校物理、化学、生物、工程、管理、经济和金融等专业大学生、研究生和教师．

《理论地理学概论》以地理过程和地理系统为线索，介绍了理论地理学的基本问题与原理，重点叙述了资源、环境、人口和区域的地理学理论反模型。书中广泛总结了国内外有关理论地理学的研究成果，内容充实，叙述详尽，深入浅出。《理论地理学概论》可供地理、环境、资源、人口、城市规划、管理、经济专业的学生、研究生、教师与科研人员参考。

历史的脚步已经迈进了新的千年。人类在过去的几千年创造了灿烂文明，这些人类文明的成果深刻地影响了历史发展进程，使我们今天能够生活在物质较为充裕、精神生活丰富多彩的环境里，知识的传承是人类文明历经几千年虽遭到种种破坏仍能不断发扬光大的根本原因。生活在新千年开端的青少年，户负着探索更多的未知领域，开创人类文明新纪元的伟大使命，所以列加需要认真地学习和继承前人积累的知识，包括自然科学、社会科学和人文科学的知识。

学生希望从统计课中学到什么呢？不是公式、技巧或推理，而是一些基本概念和方法，并能把这些基本概念和方法应用到他们的专业以及日常生活之中。本书就是基于以上准则的一本创新的统计学教材，只要有中学文化的读者都能读懂。从数据入手：如何评估统计的有效性？变量是如何定义的？用了什么样的统计方法？什么是“统计显著”的结果？研究这些问题将使我们进入统计学的中心，本书将引导学生提出并回答这些问题，教会学生如何看待研究结果、调查、选举投票、广告宣传，以及其它的隐藏于数据中的统计结果。澄清您的想象力：本书回避了纯数学式的描述，以风趣的语言、清晰直观和容易理解的实例阐述了统计学的基本概念和统计学在包括健康、婚姻、教育、体育、科学、经济活动等各方面扮演的重要角色，帮助学生克服了学习统计学的障碍（不强调公式，较难或较难理解的内容放在章末），使用计算机和统计软件使学生从烦琐的计算中解脱出来，让他们把精力集中在对统计过程和概念的理解上。每一道习题提供了统计结果中可能的主题，在书末给出了奇数号习题答案和各种统计表。这本精练而又丰富的教材经过了千锤百炼，很受学生欢迎。它不仅可作为理工科、文科、金融管理各专业学生的统计教材，也可作为各行各业实际工作者和各级领导的统计“启蒙”或“扫盲”之用。