本丛书由上海市教育局组织编写，内容包括数理化生及医学知识，是广大青少年扩大知识面、了解科技新进展的一辑丛书。涉及多学科、文笔生动，插图丰富活泼。

《代数学辞典》就是一工人的大学代数的基本概念和基本理论为主，适当地略有补充而编写成的。大学代数是介绍数，多项式，矩阵，置换和他们的四则运算，以及以之为背景的群，环，域等代数系统，经过长期的教学改革和积累，大学代数的内容似乎已经定型了。

本书分上、中、下三册。本书编写的目的是为了抢救我国古典数学瑰宝，我国古代算学源流甚早，至迟在秦汉已形成完整的算学体系。就中国古代的算书而言，仅载在正史的何止千百。

本书是在简要介绍量子力学基本原理的基础上，着重介绍在化学中的应用。全书共十章，内容有量子力学基础；化学键理论，包括共价键、配价键和金属键理论，重点介绍了前线轨道理论，并用之解释离子、分子、自由基、光化学四种类型的多种反应；书中还介绍了量子化学的计算方法，对IR、UV、NMR、ESR等光谱的基础亦作了必要介绍。全书取材广泛，内容较新，编写简明扼要，尽量避免数学推导，应用实例较多，每章末均附有课外阅读的参考书目。///本书是作为高等学校非物理化学专业研究生教材，也可作为化学及相关学科高年级学生及科研人

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本书为邮电高等函授教材。全书共分十一章，第一章质点运动学，第二章质点动力学，第三章守恒定律，第四章刚体力学学，第五章静电电场，第六章恒稳磁场，第七章电磁感应及电磁场理论的基本概念，第八章机械振动，第九章机械波，第十章波动光学，第十一章波粒二象性及激光。附录I～V分别给出了数学预备知识，物理量的量纲式和国际单位制，在国际单位制中各电磁量的定义式、量纲式和单位，各色可见光的频率和波长范围，希腊字母表以及常用物理基本常数表。附录Ⅵ、Ⅶ分别介绍邮电高函《普通物理学》教学大纲和教学进程表。为配合教学需要，本书选编了物理实验20个。本书读者对象为邮电高等函授生及自学者。

本书反映中国科学院”七苏”、“八五”期闻开履金矿科学研家的成果。全书共两卷，第一卷为地质地球化学研究，分商篇：上篇即嗯论沂主要内容包括中国金矿（岩金）的主要类型，外陆架盆地沉积、层控金矿床，地洼构造与金矿形成及找矿方向，中国超大型金矿床的探寻和理论研究，卡林型金矿中金的赋存状态及选冶实验研究，中国金矿成矿条件的某些理论研究；下篇即各论，包括新疆北部金矿、粤西海南金矿、川滇西部金矿、滇黔桂及川西北卡林型金矿、华北断块南北缘某些金矿以及黑龙江、新疆砂金矿成矿规律、找矿方向的研究。第二卷为找矿新技术、新方法的应用与研究，介绍遥感和地球物理新技术在金矿找矿中的应用研究成果。

超弦你相信宇宙是由一些极小的弦构成，在人类生存的三维空间之外，还存在更多维的空间吗？近年来，“超弦”理论已成为物理学中最活跃、最激动人心的分支之一，吸引了众多著名物理学家的注意，他们声称“超弦”理论是一个包罗万象的理论，能统一地描述所有的力，物质的所有基本粒子和时空。1996年8目22日人民日报和光明日报以“美科学家认为以‘弦论’为标志—物理学迎来第三次革命”为题刊载文章，将“弦论”与量子力学和爱因斯坦的相对论相提并论。

本书运用类似的方法来研究数学，而书中大师们创造的不是小说或交响乐，而是定理。因此，本书不是一本典型的数学教材，没有一步一步地推导某些数学分支的发展，也没有强调数学在确定行星运行轨道、理解计算机世界，乃至结算支票等方面的应用。当然，数学在这些应用领域取得了惊人的成就，但并非这些世俗功利促使欧几里得、阿基米德或乔治·康托为数学殚精竭虑，终生不悔。他们并不认为应借功利目的为自己的工作辩解，正如莎士比亚不必解释他何以要写十四行诗，而没有写菜谱，或凡高何以要画油画，而没有画广告画一样。我将在本书中从数学史的角度来探讨某些最重要的证明和最精巧的逻辑推理，并重点阐述这些定理为什么意义深远，以及数学家们是如何彻底地解决了这些紧迫的逻辑问题的。本书的每一章都包含了三个基本组成部分：第一部分是历史背景。本书所述及的“伟大定理”跨越了2300多年的人类历史。因而本人在论述某一定理之前，将先介绍历史背景，介绍当时的数学状况乃至整个世界的一般状况。像其他任何事物一样，数学也是在一定的历史环境中产生的，因此，有必要指明卡尔达诺二次方程的解法出现在哥白尼日，心说公布后两年和英格兰国王亨利八世死前两年，或强调青年学者艾萨克·牛顿1661年进入剑桥大学学习时、王政复辟对剑桥大学的影响。第二部分是传说性的。数学是有血有肉的实实在在的人的造物，而数学家的生平则可能反映出灵感、悲剧或怪诞。本书所涉定理体现了许多数学家的勤奋努力，从交游广阔的李昂纳德·欧拉到生性好斗的约翰·伯努利和带有最市俗的文艺复兴特征的赫罗拉莫·卡尔达诺，不一而足。了解这些数学家的不同经历，有助于我们更好地理解他们的工作。第三部分，也是本书的重点，是在这些“数学精萃”中所表现出的创造性。不读名著，无从理解；不观名画，无从体味，同样，如果不去认真地、一步一步地钻研这些证明方法，也不可能真正掌握这些著名的数学定理。而要理解这些定理，就必须全神贯注。本书各章仅仅意在为理解这些定理梳理线索。

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