Every morning many of us are energized by a cup of coffee. Imagine if you were as energized by understanding the chemistry in your morning cup：from the coffee trees， which fill red coffee berries with caffeine and a variety of other chemical substances， to the feathery crystals formed by the caffeine molecules， to the decaffeinating machines， which use liquid solvents to remove this stimulant from some of the beans. Now， that's real chemical understanding！Olmsted and Williams' Fourth Edition of Chemistry focuses on helping you see and think about the world （and even your coffee） as a chemist. This text helps you understand how chemical phenomena are governed by what happens at the molecular level， apply critical thinking skills to chemical concepts and problems， and master the basic mathematical techniques needed for quantitative reasoning. You'll see the world as chemists do， and learn to appreciate the chemical processes all around us.A Fourth Edition with a lot of new perks！* Revisions include a new， early energy chapter; revised coverage of bonding; expanded coverage of intermolecular forces; and increased coverage of multiple equilibria， including polyprotic acids.* New pedagogy strengthens students' critical thinking and problem-solving skills.* Visual Summaries at the end of each chapter use molecular and diagrammatic visual elements to summarize essential skills， concepts， equations， and terms.* eGrade Plus provides an integrated suite of teaching and learning resources， including a complete online version of the text， links between problems and relevant sections in the online text， practice quizzes， the Visual Tutor， Interactive LearningWare problems， and lab demos， as well as homework management and presentation features for instructors.

本书在平衡态热力学的基础上，总结了催化作用中的一些普适性规律和动力学研究进展的特点，并以众所周知的L-H和R-E催化作用机理为例，演绎并给出了各自的表面动态学理论表达式。《BR》根据反应物种（原料、产物、催化剂）在催化过程中分子内部各种模式能量的变化，揭示了吸附和催化基元步骤以及反应物种和催化剂之间能量交换过程的特点;介绍了表面激发物种的弛豫、减活和寿命等现代概念和实验数据。《BR》根据非平衡态热力学原理，确认催化过程中某些步骤热力学上的非平衡性，是产生诸如催化剂再构、速率振荡和共辄以及化学能的增强等一系列耗散结构的原因。以此为契机，探讨了在非平衡态热力学基础上建立新催化理论的可能途径。

本书为中等职业学校有机化学实验教材。全书由有机化学实验的基本知识、有机化学实验的基本操作、有机化合物的制备、有机化合物的性质与鉴定和综合实验等五部分组成。书中采用国家标准规定的术语、符号和法定计量单位。共选编了32个典型实验，实验规程可靠，实用性强，涉及的操作技术比较全面，便于训练学生基本操作技能，有利于提高动手能力。本书适用于中等职业学校化学、化工类专业，也可供相关的技术人员参考。

在过去的近一百年中，高分子材料工业取得了突飞猛进的发展。如今高分子材料已经不再是金属、木、棉、麻、天然橡胶等传统材料的代用品，而是国民经济和国防建设中的基础材料之一。与此同时，高分子科学的三大组成部分——高分子化学、高分子物理和高分子工程也日趋成熟。高分子物理是研究高分子的结构、性能及其相互关系的学科，它与高分子材料的合成、加工、改性、应用等都有非常密切的内在联系。因为只有掌握了高分子结构与性能之间的内在联系及其规律，才能有的放矢地指导高分子的设计与合成，合理地选择和改性高分子材料，并正确地加工成型各种高分子制品。高分子物理课程建立在物理化学、高分子化学、固体物理、材料力学等课程的基础之上，同时又是高分子材料、高分子成型加工等课程的基础，是高等学校高分子材料科学与工程专业重要的专业基础课程之一。为适应高等教育教学改革发展的趋势，加速培养具有国际竞争力的高素质优秀人才，按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，浙江大学积极推行在本科教育中使用英语进行公共基础课和专业课教学，高分子物理作为高分子材料科学与工程专业的主干课程，于2002年率先实行了“双语教学”，取得了明显的成效。为适应双语教学的需要，我们组织编写了这本中、英文对照的高分子物理教材，希望能为我国高分子物理教学做出一份贡献。近年来，具有各种特殊功能的高分子材料（包括生物医用高分子、光电磁功能高分子、高分子分离膜、吸附与分离树脂、智能凝胶等）及其器件的研究与开发得到迅速发展。这正是得益于人们对高分子结构与性能关系的深刻理解，同时也为高分子物理提供了新的内容。但是，鉴于功能高分子的基础研究还没有形成比较完整的体系，本书没有列入功能高分子结构与性能方面的内容，有待以后补充。

暂缺简介...

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本书是《近代物理化学》（第三版）（科学出版社，2004年9月）的配套教学指导书。全书包括：气体，热力学定律，热力学第二定律，热力学函数规定值，统计力学基本原理，混合物和溶液，相平衡，化学平衡，化学动力学，基元反应速率理论，几类特殊反应的动力学，电化学，界面现象，胶体化学等14章。各章含学习要求、内容提要、习题解答、综合练习及参考答案等内容。在习题解答部分，对《近代物理化学》（第三版）教材中的484道习题做了详细的解答。本书的后收集了2005年南开大学硕士研究生入学考试综合化学试题中物理化学部分的试题及解析，以及1995-2005年南开大学硕士研究生入学考试l4份物理化学真题及解析。本书可作为综合性大学、师范院校、工科院校本科生学习“物理化学”课程的学习指导书及备考研究生的复习资料，也可供物理化学教师参考。

本书为《普通高等教育“十五”*规划教材》之一。本书内容包括：误差与分析数据处理习题1章、化学定量分析法习题5章、仪器分析法习题11章及模拟试题12套。每张含内容提要（基本概念、主要计算公式、要点与难点），例题和习题（思考题、选择题及计算题）等内容。本书比一般的分析化学习题书增加了“综合光谱解析”习题及模拟试题。综合光谱解析利于融会贯通各种光谱在综合光谱解析中的联系与作用。模拟试题含化学分析、仪器分析及综合试题各4套，利于期末或年终自我检查学习用。本书多数习题具有较详细的题解，以便于自学。为了使本书能具有相对的独立性，附录中收载了与习题有关的附表。本书题量大、题型多、题解详、涵盖面广。本书可用作药学类、化学类及化工类专业分析化学教学用书，也可供相关专业教学人员阅读参考。

本书首先介绍了磺酸超分子晶态网络结构与性能，然后以晶体工程学和超分子化学的基本原理为理论依据，选择具有不同结构特点的芳香磺酸和芳香胺、氨基酸为合成子，旨在合成一系列具有新颖网络结构和良好荧光性能的有机超分子晶态网络化合物，为定向设计合成这类化合物积累一些有价值的经验。采用自然挥发和研磨等不同的组装方法，在一系列普通溶剂中合成了45个有机磺酸超分子晶态网络化合物，并对它们的超分子花样、网络结构和荧光性能等进行了表征。

教育改革的关键是转变教育思想、改革人才培养模式，实现教学内容、课程体系、教学方法和教学手段的现代化。然而培养学生创新能力和逻辑思维能力的关键步骤之一是对所学知识的应用和实践，通过习题的演练，既可以考察对知识的理解和运用又可达到培养学生各种能力的目的。作为全国高等医药教材建设研究会规划教材药学类《无机化学》第4版辅助、参考教材，本书主要是依据药学类本科《无机化学教学大纲》的基本要求，本着培养学生的思维方法和创新能力，既传授知识又开发智力，既统一要求又发展个性的目的，为帮助学生更好地学习无机化学课程而编写的。在编写过程中，力争为原教材服务，做到教师易教，学生易学。本书除可以作为卫生部规划教材《无机化学》第4版的配套教学参考书外，也可以作为高等院校化学、药学、医学及检验等相关专业学生的学习参考。