《云南松截干促萌及激素调控研究》鉴于截干高度的重要性以及激素在截干促萌中的启动、调控和纽带作用，并规避年龄效应，以云南松幼苗为试验材料、以截干高度为试验因子，基于田间试验结果，分析萌枝能力对截干高度的响应规律，激素含量、比值对截干的响应规律及其与萌枝能力的关系，激素合成代谢、信号转导通路相关基因表达对截干的响应规律及其与萌枝能力的关系。采用外源激素喷施进行验证，进一步厘清激素与萌枝能力调控之间的关系。通过研究，确定有利于萌枝潜力发挥的适宜留桩高度，并从生态、生理、激素、基因表达多个层次联合揭示适宜截干高度形成的机制。本书可供高等院校的林学、农学、植物学专业的师生参考，也可供农林类科研院所相关专业研究人员参考使用。

湿地生态系统是介于陆地系统和水体系统之间，水体、土壤与生物相互作用所形成的特殊地理综合体，同时兼有水陆两种系统的特点。湿地与森林、海洋一起并列全球三大生态系统，与其他生态系统同步维持着地球的生态平衡，其独特的生态功能是不可替代的。本书系统阐述湿地生态学的发展历程，全面汇总和梳理国内外湿地生态学研究进展，并总结当前我国湿地生态研究领域存在的问题；同时详细介绍湿地生态系统的群落结构、功能、生态过程、演化规律及其与理化因子和生物组分之间的相互作用过程、机制及生态效应等；并提出针对我国湿地生态学研究的展望。本书可供生态学、地理学、环境科学及湿地科学的研究生、教师和科研人员以及从事湿地保护的管理人员参考使用。

本教材共14章， 章至第三章（心理学研究方法概述、心理学研究变量与设计、心理学文献的检索方法）阐述了心理学研究方法的基本知识和心理学文献的检索方法；第四章至第六章（心理测量学、 心理统计学一：因素分析、 心理统计学二：测量等值性与路径分析）介绍了心理测量学的基本概念以及常用分析方法的基本知识和实践操作；第七章至第十一章（脑影像学研究方法、脑影像学研究范式与设计、结构脑影像数据分析方法、功能脑影像数据分析方法、脑网络数据分析方法）介绍了脑影像学研究方法的基本知识及各个模态的脑影像学研究方法的基本概念、实践操作以及 进展；第十二章（生物心理学研究方法）介绍了生物心理学的基本知识以及常用的行为和脑研究方法；第十三章（心理治疗的评价与研究）对心理治疗的研究方法及疗效评价进行了介绍；第十四章（心理学研究伦理学）介绍了心理学研究中伦理学的基本知识和注意事项。

《中国沼泽志（上下册）》是《中国沼泽志》的第二版，包括总论、分论和附录。总论介绍了我国沼泽概况，重点阐述了沼泽形成与发育模式、沼泽的类型及分布、沼泽的生态特征、沼泽生态系统的结构与功能、沼泽水资源与水循环、沼泽土壤、沼泽植物及动物，系统论述了沼泽生态恢复与资源可持续利用、沼泽调查与监测的指标和方法。分论详细介绍了我国655 片典型沼泽的范围与面积、地质地貌、气候、水资源与水环境、沼泽土壤、沼泽植被、沼泽动物、受威胁和保护管理状况。附录给出了中国沼泽分布图、分区图和动植物名录。

长江上游珍稀特有鱼类国家级自然保护区是我国最长的河流型自然保护区，是长江上游重要鱼类资源宝库。长期以来，关于保护区鱼类资源的相关研究较为缺乏，尤其是基础生物学资料不足，不利于鱼类资源保护和政策法规制定。本书作者连续多年在保护区进行了长江上游珍稀特有鱼类生物学方面的考察，系统地开展了鱼类生物学、种群动态和遗传多样性研究，填补了珍稀特有鱼类基础数据的空白，提出了合理的保护对策与建议，为物种保护与栖息地修复提供了科学数据支持，同时也为长江大保护与绿色水电开发的协调发展提供了科学依据与理论基础。

本书为《赤水河鱼类生物学研究》。本书对赤水河黑尾近红鲌、高体近红鲌、厚颌鲂、宽口光唇鱼、岩原鲤、西昌华吸鳅和大鳍鳠等代表性鱼类的基础生物学特征，包括年龄与生长、食性、繁殖、种群动态和遗传多样性等进行了较为系统的研究。在上述研究工作的基础上，结合已有文献资料，对黑尾近红鲌等 9 种鱼类生物学特征的时空变化特征及其对赤水河水域生态环境的适应性进行了较为深入的分析；同时，对引起赤水河鱼类资源变化的原因进行了分析，提出了相应的保护措施与建议。研究结果有助于理解鱼类对环境变化的生态适应能力，也可以为金沙江下游特有鱼类的保护与修复提供重要科学依据。

《致密油气储层岩石物理相测井评价方法及应用》基于岩石物理相的致密油气储层主控因素分析与测井评价方法，以“相控论”为指导，从沉积微相、成岩相和孔隙结构、裂缝发育等方面揭示致密油气储层品质主控因素。在阐明致密油气储层品质主控因素的基础上，发展完善了岩石物理相的理论体系，提出了致密油气储层岩石物理相的测井表征方法，并分别以塔里木盆地库车拗陷白垩系巴什基奇克组致密砂岩气储层和鄂尔多斯盆地合水地区延长组长 7段致密油储层为例，详细阐述岩石物理相方法理论体系、测井评价方法及其在致密油气储层综合评价和有利发育区带预测中的应用。

本书对东南大学近10年来工科硕士研究生学位课程“数值分析“考试试题按误差分析、非线性方程数值解法、线性方程数值解法、多项式插值、函数最佳逼近、数值积分与数值微分、常微分方程数值解法、偏微分方程数值解法等8个章节进行了归类，并给出题目的详细解答，部分题目还给出了多种解法。本书既可作为各类工科研究生和数学系各专业本科生学习”数值分析“或”计算方法“课程的教学参考书，也可供从事科学与工程计算的科技工作者阅读参考。

“互联网 ”是由互联网发展的新业态，也是由互联网形态演进、催生的社会发展新形态。充分发挥“互联网 ”在社会中的优化和集成作用，可以提升社会的创新力和生产力。本书立足“互联网 ”，比较研究了在国际上利用“互联网 ”进行科普的经验，通过调研我国边远地区的科普现状，构建基于“互联网 ”的我国边远地区科普模式，对相关资源库建构进行探索。本书分为概论、基于“互联网 ”科普国际比较、我国边远地区“互联网 ”科普现状、基于“互联网 ”的边远地区科学普及的影响因素和模式，以及科普资源库建设六章内容。

本书为“十四五”国家重点出版物出版规划项目，全书以马克思主义人类发展的三个阶段为依据，结合人类社会发展的历史、现实和未来，提出以个人主体性为起点，经过主体间性、他者性，走向公共性，实现类主体。依此，本书在概述这一逻辑的基础上，重点论述了主体性教育、主体间性教育、他者性教育、公共性教育、类主体教育及其之间的递进关系。我国的主体教育研究是在改革开放的时代大背景下产生和发展起来的。本书既反映了我国主体教育研究走过的路，又代表了我国主体教育研究的方向，不仅具有重要的理论价值，而且对教育改革具有重要的实践意义。