本书广采博收，针对实际中教育普遍存在的问题，从家庭教育的培养目标、教育观念、教育方法等多方面入手，通过生动的事例，理性的思考，分10个专题从正反两方面汇集了前人教子的经验。作为一本“平民教子经”，我们衷心地希望，本书能给年轻的父母们带来一份警醒，一份感悟，一份收获。为了我们的孩子健康成长，让我们共同努力！本书将告诉你，如果你爱你的孩子，如果你期盼你的孩子早日成才，那么就请你——给他一个目标，让他坚定地走追求；倾听他的述说，与他心灵沟通；撒开你的双手，让他学会自己走路；给他一些磨炼，让他学做生活的强者；播撒善良的种子，让爱心伴他成长；发掘他的潜能，让他充满自信；给他一个空间，让他自由去创造；营造和谐的氛围，让他快乐成长；走出教子的误区，莫让他毁于“糊涂的爱”；直面不良习惯，让他走上康庄大道！

根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中关于认知教育的要求，结合当前国际、国内最先进、最流行的教育方法，和我国幼儿的实际情况，我们组织策划、编写了这套幼儿认知丛书。对幼儿们来说，什么东西都是新鲜的，都能引起他们的好奇。他们对这个世界的接触，就是从最初的认知开始的。这是什么？那是什么？它为什么这样、又那样？看到什么就问什么。渐渐的，未知的世界逐步变小，认识的东西逐步增多。专家们说，早期启蒙教育，对于孩子的一生很重要，许多知识的获得就是从这时开始的，是决定孩子聪明与否的关键，是开发孩子大脑智力的黄金阶段。这个阶段，孩子们学习东西是很快的，也很容易学习途径和方法之一。通过这种方法，可以更快地提高儿童的观察力和记忆力，起到学习知识、增长智慧的作用，对于儿童早期智力开发，有着重大意义。本套丛书共七册，包括认识颜色形状、动物、植物、器物、交通工具、建筑、标志等内容，基本包括了学龄前儿童接触的方方面面。本书主要向孩子们介绍交通工具方面的基础知识，使孩子们在认知的过程中，了解我们生活中与出行有关的知识，开阔视野。

一本必读之作！卡普医生将古代智慧和现代理念完美地结合在一起，对于如何带孩子提出了其深刻见解。“催眠五部曲”眨眼间就对我们的宝宝发生了作用！一本妙趣横生又不失学术水准的著作，自始至终闪耀着智慧之光。它使我了解了那些有关新生儿的最好、最新颖的想法，真是前所未闻。卡普医生寓教于乐，以朋友的方式将他奇妙而又具有独创性的建议娓娓道来。哈韦·卡普博士作为一位儿科医生和儿童发育专家，在他25年的实际工作中不断改进着自己创建的用于治疗婴儿哭闹的方法，使其日臻完美。卡普博士曾师从包括T·贝里·布雷泽尔顿在内的多位全美一流的儿科医生，并于1981年获得声名赫的埃尔曼研究生奖学金，研究婴儿哭闹和腹绞痛。卡普博士现为加州大学洛杉矶分校医学院的小儿科助教，在圣莫尼卡开了一家私人诊所。他同时还是一位在儿童健康与环境方面全美知名的专家，一位母乳喂养研究的权威人士。刚刚做父母的人常常为哄哭闹的宝宝而绞尽脑汁，但往往一切努力都无济于事。于是爷爷妈妈们开始相信：宝宝们无休止的哭声“只是腹绞痛而已”，而对于这种小儿常见病，父母们是无能为力的，只能等待四个月后病症的自动消失。原来，我们对于婴儿哭闹的的各种解释是建立在千百年来的神话和误解之上的。一旦意识到了这一点，那个亘古之谜——婴儿为什么会哭，怎样才能使他们破涕为笑，突然间变得像水晶一样透彻。

在幼儿的成长过程中，家长大多非常注意对孩子的饮食、衣着等生理方面的“营养”配给，对孩子智力开发也极其重视。但是对孩子脑智开发的方法和大脑智能“营养”的调配往往重视不够。对幼儿早期适龄、科学、有效地进行左右脑均衡开发，是关系儿童未来成长的大事。从某种角度上说它比生理“营养”更重要。儿童教育、心理学专家指出：幼儿的情境领悟、印象记忆，无选择探求的意识非常强。这一时期，是给幼儿补给智力“营养”的最好时机。本书给幼儿提供了多方面、多门类的事物、知识，给幼儿从视觉、听觉等方面提供了丰富的智力“营养”，为孩子开滋长视野，尝试、接触社会、自然，打下良好的基础。《食物》专门侧重于培养孩子对食物的认知和理解，进而以此引导孩子珍爱生活，敬佩贡献，努力学习，心系回报。

万婴跟踪电视节目成长系列。0-3岁颜色认知训练。

作者简介：玛利亚·蒙台梭利，1870年生于意大利，是家中惟一的独生女。1896年成为意大利第一位女医学博士。1907年在罗马创办了第一所新型幼儿学校：“儿童之家”。从此确立了系统化、科学化的蒙氏幼教法：以儿童的需要为依据并予以诱导，让他们自己去发现，自己去学习，自己去成长，又被称为“实验教学法”，在英国和中国台湾被称为“发现教学法”。蒙台梭利一生视儿童为心，将儿童教育视作伟大的社会运动，不断探索、著述和讲学。蒙氏幼教法也快速传播到世界的每一个角落，使之成为20世纪儿童教育最重要的、影响深远的改革家。1929年她于荷兰创建国际蒙台梭利协会（AMI）。二战期间在印度讲学、研究与写作。二战结束后回到欧洲，被提名为诺贝尔和平奖候选人；联合国教科文组织宣布其为“教育和世界和平的伟大象征”。1952年，蒙台梭利逝世于荷兰。今天，其思想和方法已在全世界范围被认可或采用，深刻地影响着欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利协会、蒙台梭利训练中心、儿童之家遍布全球，蒙台梭利幼教经典丛书被全球110多个国家的家长和学校教师所尊奉与采用，并取得了非凡的成功。目录：“儿童的发现者”——玛利亚·蒙台梭利小传第一章：儿童生活的概述制约儿童心理健康和身体健康的一般法则是一致的当今给予儿童的自由纯粹是生理的：关于20世纪儿童的公民权我们怎样接受进入这个世界的婴儿对于人类来说，身体的活力依赖于精神的活力第二章：现代教育调查支配道德教育与教学的原则物体课，一支蜡烛：感觉与知觉官能的教育医学的发现：畸形与疾病在对待儿童方面科学没有完成其使命实验心理学的发现：学习过度、神经衰弱科学面临着一大堆尚未解决的问题第三章：我对实验科学的贡献心理生命的构成始于注意力这种独特的心理现象心理发展是由可用实验证明的外界刺激促成的外界刺激受质和量的限制仅仅作为起点，材料的发展是必需的心理真相进步过程心理观察指南第四章：教师的准备工作第五章“环境自由运动第六章：注意第七章：意志第八章：智力第九章：想像科学的创造性想像基于现实儿童的想像力寓言与宗教学校对大龄儿童的想像教育道德问题附录：玛利亚·蒙台梭利生平和本丛书著作年表

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《幼儿认读》丛书，是一套师生共读，亲子共读的读本，供幼儿园教师和家长配合使用。教师和家长，在充分利用书中画面所设的环境同时，营造校园、家庭认读汉字环境，适当利用社区环境，和孩子互动，置幼儿于无意之中，达到我们预期的认读效果。《我的情感》涉及3至6岁幼儿的情感，含感受和感情两大类。感受基本上都相同，感情却随着成长环境不同，彼此有很大的区别。本册为感受分册，涉及幼儿已经体验到的饿、渴、冷、疼等生活感受，目的是教育幼儿正确认识这些感受，为心理健康打好基础。

本书是在简介常见病、多发病基本知识的基础上，进而介绍了常用药物的选择，但非药物手册，仅供读者参考。书中内容由临床经验丰富的专家、教授撰写，内容切实可靠，文字通俗易懂，相信广大读者会从中受益。同时，本书也作为一本科普读物，希望能帮助读者了解一些医学基础知识，特别是在自选药物治疗一些常见病方面能有所帮助。但应当指出，各种疾病千变万化，病情错综复杂，尤其对急症、重症或疑难病症更是难于处理，难以做到药到病除，对此，希望广大读者理解并及时到医院就诊，以免贻误病情。本书介绍的药品一般为非处方药品，也有部分处方药品。如是处方药品，必须凭医生处方购买并严格按照医嘱服用，切不可自行购买，书中提到的选用药物仅作参考。治疗均须在医生指导下进行。凡注射用药品，则应在医院由医生或护士注射，易致敏性药物（如青霉素等）应在注射前先做皮试，以免发生意外，注意安全用药。

6岁之前这段时间，是宝宝潜能教育的黄金期。但是，在早期教育领域存在着一个误区：不少认为早期教育就是尽早让宝宝多认字、多背诗、多算术题。其实，早期教育的真谛在于启发式地教育宝宝如何运用和发挥其广阔的潜能，发掘和引导宝宝的创造能力，培养宝宝的求知和学习兴趣，力求使宝宝学习求知、做事、做人和他人共处，而不在于教宝宝多少知识，本书提供了大量智力开发游戏的目的就在于此。