由一般心理总是发展到较严重的心理障碍大多都要经过一个较长的时期，其实高三学生的种种心理问题很多在高一、高二甚至更早的时候就可以发现端倪，故最好从高一、高干 起就开始加以预防，此为上上策！本书的观点是强调对考生的心理问题早治优于晚治，预防重于治疗！本书主要是针对高三的学生的家长，但对于高一、高二的学生和家长来说也具有同等重要的意义，相信本书全新学习观念及科学的备考与应考方示将使中学生的学习和高考旅途变得更加轻松！

本书被誉为父母和孩子沟通的福音书！感动过成千上万的父母，被罗斯福总统称为体现父亲的责任感和爱心的亲子教育圣书。这是一本给无数家庭带来幸福和欢乐的“福音书”，它将唤醒每一位父亲沉睡着的父性，真正体贴自己的孩子，让孩子健康成长，去把握成功的未来！这是一本令人感动的书，让你在感动中领悟到“当父亲的艺术”。或许，你还没有惊奇过，你的儿子在熟睡中的模样是多么可爱，那么，让《不体贴的父亲》与你一道走近孩子的床边，凝望着你的孩子熟睡的小脸，你将发现：亲近孩子，你将拥有很多很多……内容简介：不体贴的父亲“老爸，请看我的成绩单。”听着，我儿：在你睡着的时候，我要和你说一些话。你梦中的模样真是可爱极了：小小的手掌枕着红红的脸蛋儿，金色的卷发粘在微微出汗的额上，你在梦中甜甜地笑着……爸爸悄悄地坐在你的床前，凝望着你——几分钟前，爸爸一人在书房看报的时候，一阵懊悔的浪潮淹没了我，使我喘不过气来，带着愧疚的心，我来到你床力。爸爸想到了太多的事情。我儿，爸爸对你太粗暴了！太苛刻了！在你准备上学的时候，仅仅因你草草地洗脸，我便对你大声斥责；你没有擦干净你的鞋子，我又大发脾气；而当你不小心把鞋油弄脏了地板，我便火冒三丈，对你大声怒吼。吃早点的时候，我又对你横加挑剔，责怪你打翻盘子，吃东西狼吞虎咽，把手肘支在桌上，在面包在涂太多的奶油……你就在我飞溅的唾沫中走出家门。爸爸急着去上班。在上了公共汽车后，你却不知从哪里钻了出来，在车下向我招手深情高呼：“爸爸，再见！”我气你不赶去上学，对你又是瞪眼又是挥拳手……晚上，一切又重新开始。我在下班路上，看到你跪在地上玩弹珠，脚上穿的长统袜已经磨破了好几个洞。我立刻把你从地上拎了起来，当着你的小伙伴的面，把你押回家去，使你当众受到侮辱。还对你大发雷霆：袜子是要花钱买的——如果你自己挣钱，你就会知道挣钱是多么不容易的事了！你想，我儿，做父亲的居然说这种话！孩子，你还记得吗？晚饭后，我在书房看报，你怯怯地走了进来，眼睛是流露出委屈的目光。我对你的打扰极不耐烦。你在书房门口犹豫着，我终于忍不住吼了起来：“你又来干什么？！”这时你没有说话，用迷惘的双眼望着我，好像吓坏了似的，怔了一会儿，你突然跑了过来，抱着我的颈脖吻我，眼里噙着泪花。简直不敢相信，我如此粗暴也萎缩不了你父亲的爱。这种爱连上帝也会感动。接着，你用你的小手臂又紧紧抱我一下，便松开手，用你那泪光闪耀的大眼睛盯着我，嘴唇努了努，什么也没说，转身轻轻地走开了。……目录：中文版序出版者手记作者序言一不体贴的父亲二父爱的奇迹三对父性的反思四聆听与倾诉五从体罚到体贴六信赖：沟通的纽带七三颗钻石后记

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在我国的家庭中，孩子长到一定年龄，家长往往喜欢用猜谜的方式作为对其实施早期教育的手段之一。其主要原因，一是因为谜语的娱乐作用。谜语能够以健康活泼、引人入胜、妙趣横生的形式，使人在愉快的氛围中获得知识和艺术享受。二是因为谜语的教养作用。谜语取材广博，举凡政治、经济、历史、地理、文学艺术、自然科学以及人、事、物等等都可以作为谜材。从宏观上讲，谜语可以说是一门万事万物无所不及的综合性科学；从微观上讲，它又是对一字一笔进行精雕细刻、巧妙变幻的文字艺术。通过猜谜，能够锻炼人的智力、启迪智慧、丰富知识、开拓眼界，也可以温故而知新，复习和巩固已得的知识，并从中获得更多新的知识。因此，谜语是一种“寓教育于娱乐之中，授知识于课堂之外”的极好形式。猜谜还能使儿童提高想象能力和活跃思维能力，并成为学习运用形式逻辑进行分析、联想、推断事物的有效的诱导性工具。本书收编了300条适合10岁以下儿童猜射的谜语，主要是物谜，着重关注让儿童在愉快的情境中获得智慧的启迪和知识的丰富。为了更完整地贯彻这一宗旨，在每条谜语后，还配设了“我知道”栏目，对谜语中指射的物体作进一步的介绍，以便儿童猜完谜语后还能对该物体作更全面的了解。愿所有阅读本书的孩子能从中获得快乐、智慧和知识。

从日常行为习惯的养成入手，教幼儿躲避伤害。从教幼儿敢于求助开始，减少幼儿受伤害的概率。通过直觉体验、情绪迁移和情景类推等互动的方法，培养幼儿自我保护能力。

从日常行为习惯的养成入手，教幼儿躲避伤害。从教幼儿敢于求助开始，减少幼儿受伤害的概率。通过直觉体验、情绪迁移和情景类推等互动的方法，培养幼儿自我保护能力。

骆风，河南洛阳人，出生于一个父母均为教师的知识分子家庭，大学毕业后在洛阳师院从事教育理论和研究工作，现为广州大学教育研究所副教授，中国教育家协会理事、广东省精神文明理事和家庭教育研究会常务理事。二十世纪八十年代教育哲学、德育改革、教师素质等一定研究，在《教育研究》等刊物发表论文、报告20余篇，九十年代以来着重从事家庭教育、德育、教育现代化的研究，1993年出版《现代儿童教育艺术》，2000年出版《新世纪家庭教育》2002年出版《成长与家教——北京大学生家庭教育探索》。在《学术研究》、《中国青年研究》《北京大学学报》《光明日报》等报刊了表论文、报告近百篇，其中50余篇为国内权威报刊转载、摘录，近年参加国爱级、省级家教课题10多项，主持完成全国教育科学“九五”规划课题《沿海开放地区儿童少年品德状况家庭德育状况的调查》。目前正在主持教育部“十五”重点课题《东南沿海地区的家庭教育研究》。2000-2001学年在北京大学社会学系做访问学者，主攻家庭社会学、社会学理论与方法，普应邀赴香港和澳门特区访问及家教咨询、参加国际教育学术会议。并在台湾、香港的学术期刊上发表论文。还为《中国工人》、《中国人才》、《大众健康》、《家庭教育》等多家报刊开辟家教专栏，撰写文章300余篇，在广州、珠海、中山、厦门、温州等地举办多场家庭教育报告会。近年来，《中国教育报》、《南方日报》、《家庭教育》、《文化月刊》等报刊曾介绍过他的家庭教育研究中的成就。骆风副教授是一位长期从事家庭教育研究的专家，他的这本新著注意了研究方法的规范性，注间了研究对象的多样性，注意了研究内容的深刻性，注意了研究结果的启发性，我浏览之后的印象是非常深刻的，我乐意把它介绍给有关的学者和家长朋友

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养育孩子有不可思议的乐趣，又会遭遇不可思议的挫折，可以说是人类最有成就感的一项特殊经验。本书深入浅出的文字、轻松的语言为你提供了100个育儿的实用妙招和具体建议，教你如何养育出快乐而自信的宝宝，如何陪着孩子一起快乐地成长。你可以从头到尾读一遍，也可以依主题索引找出你所要的答案。台湾婴幼儿教育专家杨婷婷这样推荐本书“阅读本书有遇到专家时的喜悦，不同于其他幼教类书籍，我就像是在妈妈俱乐部听妈妈们的指点，真是句句箴言、招招受用啊！想来惟有‘妈妈专家’才能有此功力。”

为什么要写这本书呢？多年来，中国出生缺陷监测中心在长期负责全国出生缺陷监测工作中，对我国出生人口素质的严峻形势有较深刻的认识。据估计，我国每年大约出生100万例出生缺陷患儿。出生缺陷已成为婴儿死亡和先天残疾的主要原因之一，给家庭和社会带来沉重的负担，这种痛苦是难以用言语所表达的。此外，我国提倡的计划生育政策使大多数家庭只有一个孩子，父母对生育健康、聪明的后代寄予厚望，对出生缺陷的预防知识有较高的需求。但在我们深入基层入户调查时，了解的和看到的是人们对出生缺陷基本预防知识的贫乏。这些都促使我们想写这样一本预防出生缺陷的科普读物。本书的重点是向育龄妇女和孕妇介绍一些孕期的危险因素及其所带来的不利结局，以及应该怎样去预防这些危险因素，减少出生缺陷和其他不利妊娠结局的发生。我们希望通过这些知识让大家知道一个事实，当你在孕期接触这些危险因素越少，胎儿发生出生缺陷的危险性就越小，那么出生一个健康婴儿的希望就越大。我们希望育龄妇女和孕妇能主动去保护自己，保护自己就是保护胎儿。