本书分为五章，详细内容包括序、中国式赏识教育法、第一位残疾青少年华人研究生的成长分析、没有种不好的庄稼，只有不懂得种庄稼的农民、每个孩子都是为了得到赏识而生的、赏识是一种心态、发展孩子的天赋与潜能、培养孩子的自尊心；使孩子成为天才的“需求教育法”、了解孩子的需求，帮助孩子树立切合实际的志向、给孩子自我实现的机会、帮孩子规划远景、树立学习目标、让孩子对学习产生向往、让孩子满怀斗志地上陈；中国式情结教育法、问题孩子与问题家长的深人剖析、健康人格的构成等内容。

爸爸妈妈必读丛书。了解你的孩子吗？倾听你的孩子吗？关注你的孩子吗？站在孩子的一边儿，就可以看到你真实的孩子。日本著名儿童学家平井信义的新作《爸爸妈妈必读丛书》，向您展示一个全新的教育理念，让您的孩子在正确健康的教育下茁壮成长。

本书是由留日教育学博士周普照先生根据国外幼儿教育的先进经验，结合中国家庭、学校、学生的特点开发创造的一套适合中国少儿智力开发的训练方法。奇妙联想通过事物之间的相似性和相对性这样一个特点，将世间万物相互联系，结合儿童认知发展的阶段性，来培养其思维能力，并以培养少儿的创新能力为最终目的。

宝宝的到来，为家庭带来了无穷的快乐。同时，也给年轻的妈妈提出了新的问题：怎样开发宝宝的智力；怎样训练宝宝的表达；怎样丰富宝宝的知识；怎样帮助宝宝坚实的跨出人生的第一步…… 本套为您带来了答案，为解决这些问题带来了一套科学适用的方法。分为1—2岁，3—4岁，4—5岁三本，根据宝宝在不同年龄阶段应该注意的问题，介绍了该时期妈妈需要指导宝宝做的各项“工作”。在阅读讲解的过程，简单的文字说明，朗朗上口的儿歌，形象的图画，不仅可以帮助宝宝提高感知觉的能力，妈妈也可以和宝宝建立更亲密的母子关系。相信本书一定能够使您成为最好的妈妈，您的宝宝成为最聪明的宝宝。

我一直期盼着它的来临。当它真的来临时，我记得我在想，“终于来了！”我觉得这都有点晚了，所以当时真的很紧张。当它最后终于来临时，我才放松下来。：：卡伦，36岁在这之前，我真的一点都不想进入青春期。我一直希望我是最迟的一个。萨兰本书前言特色及评论文章节选

暂缺简介...

心理健康教育课程是中等职业技术学校各类专业学生选修的课程之一。针对中等职业教育学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，为此本课程主要涉及四个模块的内容：第一部分，认识自己、树立信心，目的在于引导学生认识和接纳自我，克服自卑情绪。第二部分，积极主动、学会学习，目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全身心投入到学习生活中。第三部分，调整情绪、协调关系，目的在于培养学生稳定、健康的情绪，建立和谐的长幼关系和同学关系，以正确的态度对待异性交往和自己的性心理。第四部分，职业辅导、面向社会，目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，让学生懂得自己本专业应具备的职业能力和职业道德，掌握求职技巧，正视社会问题，以积极的心态迎接市场竞争。本书配有教师用书

小朋友们，你们好！又看见我了，我是小美，今天我们来学唱儿歌吧！学唱儿歌可以让我们的生活更快乐，我们一起认真学吧！让我的每天都哼着愉快的歌儿去上学。

本书共十章，第一章概论，论述了学前儿童健康教育基本概念，构建了学前儿童健康教育理论模式，讨论了学前儿童健康教育的意义，研究的目的、内容、方法及其评价，学前儿童健康教育的影响因素，有关学科与学前儿童健康教育的关系；第二章和第三章分别论述了学前儿童生长发育和心理健康的基本概念，各年龄学前儿童身心发育特点，身心健康标准及其评价；第四章对学前儿童常见身心疾患的病因、表现、预防进行了介绍；第五章专门讨论了学前儿童健康教育活动的目标、内容、途径、方法及其效果的评价；从第六章到第十章分别为学前儿童营养教育、体育、心理健康教育、环境教育、生活教育的有关概念和基础知识，讨论了上述诸因素对学前儿童健康的影响，以及各种健康教育的目标、内容、方法、活动的组织及评价，探索了创设健康环境和提供健康服务等有关方面的问题。　《学前儿童健康教育》主要介绍学前儿童生长发育、心理健康、常见疾患、营养、体育、环境、生活常规和安全教育。

“中国儿童早期教养工程”丛书是我们总结多年早期教育和科学育儿知识的经验，同时又借鉴了国外先进的早期教育理论而编写成的。我们的愿望是，把全新的科学育儿理念、知识和方法奉献给新世纪的年轻父母。本丛书以感觉教育理念为理论核心，以感觉教育游戏为施教特点，介绍了妊娠、分娩、婴幼儿的合理营养、保健、疾病预防和良好习惯培养等方面的知识。为了便于阅读和理解，我们还为图书设计了大量插图，以形象直观体观教养技巧，并希望以此愉悦读者的心情，增加孩子的乐趣。<