本书融趣性、知识性于一体，覆盖面广，包含了孩子们在学前或初学时的十几个课程的要素，以锻炼他们动脑动手的综合能力。后面的技能检查表更能让你了解孩子的学习情况，以确保孩子的学有所成。

郑州大学出版社和北京读图时代文化发展有限公司联手组织策划了《中国青少年青春期性教育卡通读本》丛书。全套丛书共10本。本套图书的一个显著特点是：根据青少年的心理特征和阅读习惯，将有关性生理、性心理、性道德知识用卡通的形式表现出来，并配以必要的说明文字。书中卡通人性格鲜明，情节设置贴切真实，人物对白生动幽默，洋溢着青春的气息。从漫画到文字，给人突出的感受是审美的，而不是低级粗俗的；是正面教育的，而不是反面教唆的；是重在交流的，而不是盲目灌输的。青少年读者在阅读本套丛书时会很自然地融入其中，既达到了正面教育的目的，又消除了青少年的抵触情绪，在审美阅读中健康成长。同时，本套丛书也是父母、老师对孩子进行性教育实用的参考书。

本书主要向小朋友们介绍了用面泥作画的方法。

本书收入了丹麦作家、国际幽默大师维利·布赖恩霍斯特的几部风靡世界的作品。维利·布赖恩霍斯特针对婴幼儿心理成长变化这一令年轻父母感到颇为神秘和苦恼的问题，长期观察自己的外孙和亲属邻居的孩子，以独特的手法和生动幽默的语言写成了这几部作品。作品对婴幼儿的种种感觉、喜好、痛苦及智力发展过程都有着新奇的发现和独到的见解。因而对于年轻的父母们哺养和教育孩子大有帮助。《喂，我在这儿》在德国出版不久，即登上德国《明镜》周刊的畅销书排行榜的首位，并且连续300个星期一直位于德国畅销书的排行榜上，也创造了德国Bastei-Lubbe出版社20年来的记录，现在已在世界上一百多个国家翻译出版发行，深受广大读者的喜爱。雅各布6岁了，上小学一年级。随着他年龄的增长，生活也发生了变化。维利·布赖恩霍斯特把其外孙雅各布生活中有趣的事情和其出于童心而做的恶作慢及淘气言行一一记录下来，读起来令人忍俊不禁。

学前卫生学是研究如何保护儿童、增进儿童健康的一门学科，同时，也是学习学前教育学、儿童心理学等学科的基础。本书是在1994年版《学前卫生学》的基础上修改而成的。本书主要从生理基础，儿童营养，预防常见病，预防传染病和寄生虫病，健康教育与健康评价以及集体儿童保健六个章节阐述了学前卫生学这一科学。

父母能给孩子提供的两样东西是根和翅膀养育健康快乐的孩子胜于日积月累地攒钱让品行兼优的人围绕你的孩子挫折是健全人格的形成和情感力量的基础同你各于花季的孩子谈谈有关性的问题并加以指导

本系列第一本一经推出，即获社会各界普遍好评，全国妇联特选文书收为其“世纪父母读书活动”的指定用书，发文在全国范围内广为推行，不少省市也在各种读书活动中向广大家长推荐该书…… 本书是该系列推出的第三本书，书中收录的五个中国家教个案，是目前国内难能一见的家教案列。5位中国父母虽属不同阶层，但他们都善学知教，因此在培养孩子方面都取得 了很大的成功。其极富实用性和可操作性的教育实践，相信会给我们的父母们以极大的启发。 在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也成了一句空话。他山之石可以攻玉，这些优秀父母的成功经验，是当前我们家庭素质教育的最好读本，值得每一所家长学校，每一个机关、 企事业单位向其家长推荐，并值得每一位父母学习和参考。

本书为你展现了新颖的灵活的技巧，教会你好多方面外事的方法。本书列出了许多自助餐式的策略方法。有了这本书，你会变成一名家庭活力的雕塑者，一个促进人们彼此理解和牏好相互关系的艺术家。你将有一个能够用来为你自己的世界添上明亮色彩的调色板。所有一切取决于你自己什么时候在人的信用基金中蘸蘸画笔，来添上致歉的一划。灵活的一笔，忍耐的一涂和理解的粉刷。本书还谈了一些年龄大概在12到17之间的孩子的情况。

编辑推荐：本书将从自我意思、自我激励、情绪控制、人际交往、挫折承受力这五个方面通过学一学、测一测、玩一玩等形式对儿童的情商进行训练。在学一学部分，简要介绍情商的内涵及其所包括的内容；在测一测部分，主要是通过一些心理测验，帮助家长、老师更好地了解儿童；在玩一玩部分，通过大量的团体游戏，促进儿童在游戏中掌握情绪智力的要义，并增进与人交往的能力。

我是故事精灵，现在读故事长智慧的时间到了。打开书进入奇妙的花园里吧！这里有非常非常好听的故事，故事里还有意想不到的空间概念、相对概念、数概念、形状、色彩、思维推理、比较思维等启蒙知识。读完这本书你会聪明很多耶！童话是儿童文学的一个重要品种。从某种意义上讲，童话也是最富儿童文学特征的一种文学样式。一篇真正优秀的童话作品，人们小时候读了就会记往一生。文学史上公认的许多童话精品，无论其故事情节、语言、人物（角色）形象，还是其超拔新奇的想象和幻想，作品美妙的意境和深邃的理趣意蕴，都具有一种将读者的心紧紧吸引住的奇异魅力。因此，文学史家和批评家常常把童话发展奖况及其达到总体思想艺术水准，作为衡量和评断一个国家和地区一个时期内儿童文学成就的重要依据。童话之树重新勃发生机，硕果累累。新时期前十年，不仅老一辈作家奉献出了许多佳作，尤其令人欣慰的是涌现了一批童话新作家。由于创新指导思想乃至在创作技法上较少因循守旧而较多创新意识，他们一般不受过去种种条条框框和创作模式的束缚，体现在各自童话作品中，确有不少独到的“新锐”之处。