本书以各种各样的小物品以及平常用品，以图对照，让小朋友们认识，便于开发智力、增强记忆。

本书以各种各样的小物品以及平常用品，以图对照，让小朋友们认识，便于开发智力、增强记忆。

边读边玩，有益有趣。　一个故事，五幅拼图。　乘上先进的交通工具，本书带你去完成奇妙的旅行。这里不仅有动听的故事，更有乐趣无穷的拼图游戏。来吧，朋友们，跟我们一起出发吧。

本书是新一代青春期教育丛书分册之一，共分十章。全面系统地介绍了青春期的自我情感世界、亲情世界、友情世界、爱情世界、青春期的交往与友谊、社会交往的心理、交往的口才锻炼。并指导家长如何对孩子进行情感教育、如何处理青春期早恋，且给青少年如何进行交往指明了方向。适于教师、家长及青春期学生阅读参考。

本册书主要内容包括陈姓的渊源、宗族演变、繁衍播迁、家族文化、历代名人五大部分，兼及郡望堂号、家乘谱牒、轶闻趣事、宗亲联谊等相关内容，多层次、多角度地展示陈姓家族的历史风貌和文化特色。

暂缺简介...

本书包括“创造家庭的学习时间”、“让孩子学习体贴别人”、“镇定，别怕陌生人”、“我要钱，爸爸妈妈给我钱”、“学习关心自己”、“谁来陪我度过生命中难以承受的失落”、“我的孩子学得暴力了”、“孩子走失自救法”等内容。

《新课程与学校发展》的培训对象主要是新课程改革实验区中小学的学校管理者及相关的教育管理人员和培训者。主要探讨新课程改革所需要的学校建设和管理改革。新课程的最终发生地是学校。平时，人们常说，有一个好校长就意味着有一所好学校，新课程的实施能否成功，学校的管理者尤其是校长起着关键的作用。参加本单元培训的学校管理者在经过新课程理念的单元培训后，对学习方式的变革、课程功能的转变、综合实践活动以及评价改革等新理念和新的实践应该有了基本的了解。本单元培训的目标是：参与者在学习资料、分析案例、分享经验、讨论问题和交流思想等参与式合作学习中，发现与体验学校管理重构对于新课程实施的重要性，初步确立新的学校观和管理观，理解校本课程开发的内涵，在新课程与学校发展之间建立积极有效的联系——只有善于改革的学校才能成就新课程，新课程又为学校的发展提供了新的契机。单元名称确定为“新课程与学校发展”而不是“新课程与学校管理”，目的是希望学校管理者对新课程与学校的关系有一个更广阔的视野，突出学校管理是为学生、教师和学校的发展服务的思想，并且将以校长制订“引入新课程的学校发展计划”作为本单元的最后学习成果。

内容提要本书由解放军总医院妇产科专家撰写。全书仍以优生优育为核心，采取问答形式，全面介绍了性科学、围生保健、分娩、新生儿养护、常见妇女病防治、计划生育及遗传与优生等方面的知识。以近年来的科学技术成果和临床经验，进一步丰富和充实了原版内容。增加了性传播疾病防治知识，反映了当前国内外的新进展。全书内容新颖，方法实用，文字通俗易懂，适合青年男女、已婚夫妇及基层医务人员阅读。

本书包括：学习方法教学的目标；“自主学习”及其成立条件；学习积极性靠自己引发出来；关于学习方法教学教材的研究等内容。