《生命的萌芽》利用浅显的文字、通俗易懂的解说，科学地介绍了青春期孩子们必须了解的生理知识，特别帮助他们解决性的迷惑和困扰问题，使他们能够正确对待自己的生理发育，健康快乐地渡过青春期这一人生重要阶段；此外本书还向家长传授对青春期孩子的必要教育方法。本书针对性强，环环相扣，层层深入，颇具说明力和引导力；语言风趣，内容健康，对青春期孩子具有正面教育意义。

本书是奥古斯古在希波了任教职时著述而成的，发表于公元401年，是西方文学史上第一部重要的自传，该书以承认天主的伟大，追述秘书的卑微，歌颂基督的恩泽为全书主旨，全书共十三卷，首九卷讲述了他出生到母亲病逝的家史，分别叙述了他的童年、少年、青年和成年时期在生活、精神、信仰等方面的成长和转变的经历，第十卷记述了他撰写的《忏悔录》时的思想和情感，可以看作是自传的结束语，后三卷则以诠释《圣经·旧约》第一章以及阐释一些哲学和神学理论为主，通读全书，我们可以发现，奥古斯丁时而心潮澎湃地吐露对神的由衷的赞美，时而痛心疾首地宣泄对人类和他自己的大声的斥责，时而深深地回忆，扪心自问，自言自语，仿佛读者并不存在，时而又会仰望着上苍，娓娓交谈，一副真诚而又神秘的口吻，时而他思绪流畅，文思如泉涌，时而又苦思冥想，百般搜词录句，努力传达自己似乎超越语方的思想和见解。无论如何，即使从今天的角度来阅读这个古代伟人的自述，我们也会为他的虔诚和坦诚，他的学识和真知，以及他的思想和精神而感动。

本书针对儿童在成长过程中可能遇到的对身心健康不利的各种问题、可能形成各种不良卫生习惯及及儿童常见疾病防护等，作了深入浅出的分析和指导，涉及到的健康小知识接近五十条。为现代父母更快更全面地掌握教育儿童的知识，为儿童在阅读他们感兴趣的图书的同时接受家长的教育提供了十分有利的条件。本书采用铜版纸彩印精装，里面的图片更是维妙维肖，十分精美。愿这本书带给家长更多的启示，为儿童送去更多的知识和快乐。

本书包括《发展聋童语言，提高聋童素质》；《从实际出发提高思想政治课教学实效之我见》；《提高自身素质，对聋全面提高素质教育》；《弱智儿童良好行为习惯的培养》等论文约300篇。

中华民族有着重视家庭、重视家庭教育的优良传统。在即将迈向21世纪时，如何充分调动我们亿万家长的教育力量，使源远流长的家庭教育传统进一步现代化，家庭教育观念和方法进一步科学化，已成为摆在我们面前的重要课题。为满足各个年龄段、不同层次的儿童家长的需要，全国妇联儿童工作部、中国家庭教育学会组织部分学术造诣深、在国内外有一定影响的儿童卫生保健、医疗、心理与教育系统等方面的专家和学者编写了《现代家长应知应会手册》系列丛书。该书涵盖儿童生长发育的不同阶段，向广大家长宣传、普及保育、教育儿童的基本知识及正确的观念与科学的方法，帮助广大家长掌握抚养、教育儿童的科学知识，改善抚养、教育行为，树立正确的儿童观、教育观、人才观，使儿童在不断优化的家庭环境中成长，成为健康、智慧、具有较高社会适应能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

青春的我们需要相互沟通，相互了解，只有这样我们才能和平共处，于是对话成为一种途径。

《悄悄话公开说》在台湾出版时名为《同学，上课啰！》。它从多个方面探讨了青少年性发育等生理方面的问题。借由“篮毓慧”这个少女的眼，陈述她在学校生活中所看到的、经历的事情。“寓教于乐”的企图很明显，但不想说教。因此“剧情”十分生活化、现代化，相信青少年会觉得十分亲切。青少年的家长或老师可以放心地选购这本书，因为书里除了“灌注”了不少重要而又必须的性知识，更示范了青春期的最佳男女相处模式，值得仿效。

本书为该丛书的第二卷，选编了日本帝国主义为侵吞中国华北地区而制造的一系列事件，包括山海关事件、塘沽协定、孙永勤事件、胡白暗杀事件、所谓何梅协定、丰台事件、滦州事件、华北自治阴谋、香河事件、制造冀东伪政权、迫使冀察政权亲日化、张北事件、逼签所谓大滩口约和秦土协定、迫使宋哲元部撤离察哈尔省等等档案资料，以及与这些事件相关的广田三原则等日本对华政策的档案资料，能够准确全面地反映华北事变的历史全貌。“日本帝国主义侵华档案资料选编”系我国首次系统公布日本侵华（1931—1945年）的档案资料。

为了增加这本书的可操作性和可读性，文章力求将故事与说理结合起来，让读者在读故事中明白道理，真正掌握这种智力武器，在遇到同类情况时，触类旁通，激发出战胜歹徒的智慧。另外从犯罪学的角度讲，如果每个人都学点防身术，社会上的犯罪率将会大大降低，因为人人都有防身术，犯罪分子的作案目的就难以得逞。不少犯罪分子之所以在犯罪时容易成功，就是因为被害人太缺乏防身术造成的，写作本书的目的就是想为广大群众战胜犯罪分子提供一种可操作可借鉴的智力武器。

本丛书是专家长和教师对3～6岁幼儿进行早期启蒙教育而编写的实用教材。自然常识教育对于发展幼儿的认知能力，提高他们的思维水平有着特别重要的意义，一个人在幼儿期形成的对周围世界的浓厚兴趣及解决问题的能力会使他们终身受益。本领域就是依据《幼儿园工作规程》精神，通过对自然界各种生动画面的展示，培养幼儿对大自然的情感，引导幼儿主动关心周围环境，激发其好奇心、认识兴趣和求知欲望。