这本第二册手风琴教程是第一册的继续，并结束了全部课程。它主要是为那些学过大调音阶，低音谱表和运用左手全部四个手指的学生用的。没有学过这些基本知识的学生必须先了解第 册中的教学内容，它包括学习第二册所必要的全部知识。如果一课对学生显得太长，建议根据他的能力分成几段。为了避免在本文部占用过多的篇幅，间阶与技术练习都一起放在综合附录中。

日记讲述了一个西部乡村女学生的日常生活，她对上学的渴望，对自己可能辍学的担心，对妈妈不让他上学的痛苦，以及通过学习改变命运的决心。日记节选：2001年7月13日星期五（晴）母亲把馒头蒸熟了，她就喊父亲进屋吃馒头。我也跟了进去，就把下午剩下的黑面饭成了一小碗吃，吃完了我想再盛一碗，可是小弟都给吃完了，我就问母亲我可以吃一个馒头吗？母亲说明天吃吧，今天不能吃。我说我吃一个小的，母亲还是不让。我就出来睡在外面，看着天空的星星想，是不是我没有考上女中，母亲还在生气呢？我开始责备母亲，连夜里的饭都不给吃。我偷偷地流着泪。2001年7月30日星期一（晴）今天下午我写日记的时候，找我的钢笔，可是它不见了。我就问两个弟弟见了没有，他们说没有。我就在昨天写日记那儿找，也没有找着。我就问母亲，你见了没有？母亲说，她看我把笔、本子都放在炕上，她怕我丢掉，就放抽屉里了。可是我在抽屉里也没找着。我的心都碎了。你们也许会笑，一支钢笔，还值得你去伤心吗？你们不知道这支钢笔的来历，是我两学期积攒的零花钱，没有花，就买了它。我看别的同学每人有两、三支钢笔，而我连一支都没有，我就忍不住买了一支。这支钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因，是我一天到晚只能吃到两顿黄米饭，她给我钱就是让我买几个馒头吃。我硬是挨饿，把钱给积攒下来了。为了这支钢笔，我不知吃了多少苦。它让我学会了什么是艰苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母亲。可是我令母亲失望了。我真没用，还在学校里过着牛马不如的生活，如今连女中都没有考上。活着还有什么意思呢？

本书前言这本《拉鲁斯育儿百科全书》将为年轻的父母排忧解难，为年轻的父母传授育儿经验。本书将讨论到怀孕、分娩、小孩从出生到少年的成长过程中的各种问题。书中将明确指出孩子是否真的生病了，孩子是否应该去看儿科医生或心理医生以及各种问题的答案。特色及评论文章节选受孕近几年来，医学在这方面以巨人般的步伐向前迈进，尽管还有许多未解决的问题有待弄清。然而，现在我们非常清楚地知道一个人类生命是怎样被创造出来的。在妊娠期，这个生命是怎样发育的。未来的父母如果停止使用避孕药，就可以选择所希望的分娩时刻。

由于命名是一门满深奥的学问，因此，一位职业级命名专家必须是个全方位的学识家。他必须懂得至少好几个国家的语言、以及国与国彼此间文化的差异。还有天文、地理、文学、美术、音韵、政治、经济和一些俚语甚至俏皮话等。本书从多方面入手，让你了解更多和起名知识如姓氏是怎么来的；姓名与文化；婴儿起名：怎样给孩子起个好名字；姓名与人生；起名与属相；起名的忌讳；成人改名：改名的思路；改名应循的原则；商业起名：为公司起个好名；商业起名的技巧；佳名鉴赏；名人名字佳话；佳名赏析；起名参考。

《幼儿美术》（春季大班），由幼儿美术大班学生使用。由浙江少年儿童出版社，包括元宵看灯会，全家福，妈妈抱我，认识对比色，青蛙捉害虫，大鸟，昆虫世界，雨中人，放风筝，蝴蝶，春天里，宫殿，亭子，塔，房子，奇妙的房子等。

由中国健康教育协会医院健康教育专业委员会组织编写的这一套《医患答问丛书》，贯彻预防为主方针，体现了三级预防的思想。每册围绕一种疾病或一个健康问题，从病因、治疗、健康几个方面介绍基本知识和方法。这本书具有很强的科学性、针对性和实用性。每册书的作者都是工作在医疗服务第一线的专家，对该种疾病具有较深的研究和丰富的临床经验，是作者针对病患者关系和应当了解的问题一一细作答，语言通俗易懂，道理深入浅出，方法具体可行。手中有这样一本书，就等于把医生请到了家，就像是身边有一位保健医生。

“世界名校风采系列”对美国、德国、英国、法国和俄罗斯等国家的著名学府作了详细的描述，包括各校的历史、校风校貌、学科建设、科研情况、知名教授以及地理环境、人文背景等，还配有精美的彩色插页。 本丛书向广大学生提供了留学指南，同时也可作为知识性读物。本书是《世界名校风采系列》丛书之一，是一本关于德国高等学校概况的通俗读物。书中对概述了德国的高等教育知识。详细介绍了波恩大学、柏林工业大学、柏林洪堡大学、德累斯顿工业大学、弗莱堡大学、格廷根大学、海德堡大学、科隆大学等德国知名的学校。书中插有精美的彩图。书后并附有赴德留学的申请及入学。本书对那些想要赴德留学的学生及其家长是一本难得的参考读物。

暂缺简介...

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本书的作者是中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，同时也是一位聋孩的父亲，他用自己的方法将孩子培养成为了中国第一位聋人少年大学生，并且也改变了成千上万健全孩子的命运，这一方法就是本书中介绍的"赏识教育"和"混沌灵性教育"。本书前言当今中国，应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐地远离了生命、远离了生活、远离了时代、远离了大自然……学校本应是知识的海洋，学校生活应使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的学校生活却往往导致：不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了；上学前个个都有"自己是好孩子"的感觉，上学后却往往被"坏孩子"的自我感觉替代了。求知本是人世间最大的欢乐，多数上学后的孩子却感到学习是一种无尽的苦难。结果是，在独生子女本应享受是美好的童年的岁月里，却演绎着一幕幕人间悲剧。浙江金华的徐力弑母事件仅是一例典型的例子罢了。有没有一种所有像追蝴蝶一般，如痴如醉，留连忘返的教育方法呢？有！这是一种神奇而又普通的教育方法，也是一种新鲜而古老的教育方法。更有趣的是，它是所有家长本来就有，却未曾发现，都本能地使用过，却又无意中遗忘了的教育方法。从这个角度上说，每个家长都曾经是蝴蝶教育的大师，每个孩子都有着一段如诗如画般的追蝴蝶的成长经历。我――一个普通聋童的父亲，就是发现这种教育方法后把我那三岁半时还一个字不会说，震耳雷声都听不见的女儿周婷婷培养成了中国第一位聋人少年大学生，并用这处方法，在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。更令人鼓舞的是，把这种方法引入健全儿童的教育实践后，让许许多多所谓"差生"、"后进生"的命运产生了飞跃的变化。经过18年的生命体验，我们已把追蝴蝶的教育方法提升为赏识教育，它的本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成长的心情是完全一样的。可做法却往往不同。农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，许多家长却一味指责，很少想过自己的责任，在自己身上找原因。地理环境变化时，农民都知道要改变种植方法，社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢？当今中国，经济改革形势一年一个样，而家长的教育观念却几十年、甚至上百年不变样，能培养出面对21世纪激烈竞争的新型人才吗？时代发展到今天，家庭教育观念的更新已显得刻不容缓。心灵饱受创作、在分数线上苦苦挣扎的孩子多么渴望父母能以新的形象出现在他们面前。与莎士比亚、牛顿、爱因斯坦一样，每个孩子都是天才，宇宙的潜能蕴藏在每个幼小的生命中。不会开发每个孩子的巨大潜能，是教育工作的失职和人类自身的遗憾。哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母应该为他们多喊"加油"，高呼"冲啊"，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次站起来。科学的成材观，不是以牺牲孩子的童年为代价，而是给孩子一个更加美好、充实和难忘的童年。孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键。心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬。没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而为到人世间的。赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们是越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处――――小题大做、无限夸张、逐步形成燎原之势，让孩子在"我是好孩子"的心态中觉醒，而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处―――小题大做、无限夸张、使孩子自暴自弃，在"我是坏孩子"的意念中沉沦。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。这是承认差异，允许失败的教育。这是充满人情味和生命力的教育。这是让孩子热爱生命，热爱时代、热爱大自然的教育。说到这里，许多家长大概已渴望知道这种"追蝴蝶"式的教育方法到底从何而来，为什么家长曾经拥有、应该如何运用等问题了吧？此时，我多么希望你也能化作一只美丽的蝴蝶，在我――一位普通父亲心路的花草丛中翩翩起舞，分享我生命成长的无限欢乐。