本书以婴幼儿玩教具为主要内容，系统阐述婴幼儿玩教具基本常识、设计与制作实践、婴幼儿托幼照护环境创设方法，集学前及早期教育专业教学、幼儿园活动实践、家庭亲子应用为一体的实用性教科书。本书主要分为婴幼儿玩教具概述、婴幼儿玩教具设计、婴幼儿玩教具制作、婴幼儿托幼照护环境创设等内容，通过对婴幼儿玩教具的概念、特点、分类、价值、设计原则、基本流程、纸工、泥工、布艺、木制、综合材料等类婴幼儿玩教具设计制作方法进行系统、科学地阐述，引导使用者了解婴幼儿玩具在幼儿生活照护、游戏活动及幼儿园、家庭及社区环境创设及应用策略。本书还制作配置了二维码数字链接资源，通过相关案例使读者更好地理解、制作、应用婴幼儿玩教具。本教材的适用对象为各类学前及早期教育专业院校大、中专学生、幼儿园及托幼机构教师、幼儿家长及社会其他关注自制婴幼儿玩教具的读者。

从不同年龄段女孩成长过程中难以回避的困惑和烦恼入手，集中讲述了学校教育、父母关爱、同龄人的相处对孩子的影响。涉及培育女孩的种种话题，包括自我价值、性觉醒、单身母亲、情感发育等问题，并提供经受了时间考验的解决方案。具有很强的可读性和指导性。是父母和教育工作者极富借鉴价值的参考手册。

这是一本记录千寻宝宝在妈妈孕期，以及自出生成长到一岁阶段的环球旅行故事。它超出了育儿过程中传统信念的认知范畴，传统信念认为，婴儿宝贝太小了，所以这个不能，那个不行。然而，生命的本能是探索、是兴奋、是好奇、是积极地参与和融入。当妈妈选择信任宝贝的时候，他天生会启用生命的本能，这种本能驱使他走向并呈现一个又一个的奇迹与惊喜。书中还有不少篇章讲述千寻宝宝出生成长以来的育儿宝典，每篇育儿宝典短小精悍、简单实用。作者就是这样轻松地养育孩子，又不费力地实现了在路上的梦想。

本书给出了能让孩子沉浸于阅读的具体方案，详细说明了不同成长阶段的孩子需要阅读的理由，同时还从多个维度分析了与学业息息相关的阅读的重要性，提出了家庭阅读的基本原则、阅读时必须遵守的规则、七天阅读计划、与孩子一起阅读后的实践，便于各位家长参考实践。针对有阅读困难的孩子，书中也提供了多种解决方案。

《重塑家庭教育》孩子的成长过程中，会出现各种各样的问题：做作业拖拉、撒谎、爱哭闹、脾气暴躁、注意力不集中、青春期叛逆、自信心不足……而家庭教育是改善这些问题的核心。本书从心理学的角度出发，让广大家长可以从根源上了解孩子的心理和行为，反思这些心理和行为产生的原因，从而在家庭教育的层面助力孩子健康成长，为孩子的成长赋能。阅读本书，可以让父母学会正确的方法来支持、接纳、理解、尊重、培养孩子，也帮助孩子树立正确的人生观、价值观。

书中主要描写了千寻宝宝一岁以后的成长故事。一岁以前他成为环球路上最小的婴儿，第一次出行发生在千寻宝宝出生四十六天的时候，全家长途飞行到达南太平洋的明珠——斐济，体验了那里的风土人情；出生六十天的时候，全家到达了曼谷；四个月，千寻宝宝最远的足迹到达了地球最北边——北冰洋，躺过人间仙境贝加尔湖那厚厚的冰层；九个半月，千寻宝宝来到了东方的瑞士——喀纳斯，在那里除了欣赏到了绝美的景象，还遇到了新疆突发疫情导致游客被隔离；十一个月，与妈妈和姥姥三代同行穿越了滇藏， 感受身心合一的别样感受。以及妈妈如何轻而易举地养育他，同时旅行在路上的无数奇迹与故事， 在我第一本著作《嘘！你是无限的》中有详尽记载。本书重点描写了千寻宝宝一岁以后发生在他身上的无数个精彩有趣的瞬间，妈妈轻而易举且有乐趣地养育着他，构成了无数幅生动、活泼、有趣、真实、简单的画面，并传递给新时代的妈妈们：每个妈妈百分之百都是育儿高手，养娃无须焦虑，轻松育儿，人人都能活成辣妈。同时，透过千寻宝宝纯净的心灵，不，更确切地说，是透过每一个来到这颗美丽的星球来到身体里的宝宝，折射出生命的真相。成年人往往被集体意识的负面信念系统所灌输，完全覆盖了生命初始状态所拥有的开心、快乐、好奇的本能，活在焦虑、焦躁、恐惧、压力之下。然而，生命的真相与意义并非如此，本书透过一篇篇文章向你揭示，无论今天你年龄多大，你依然闪耀着内在本就拥有的纯净与光芒。透过一个个生动的短篇，逐步清理覆盖在你光芒之外的限制和束缚，照见那个本就精彩、完美、 独特而闪耀的你。

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自古以来从不缺书，缺的是能带给人们开心， 让人们高度认可接纳自己，对自我感觉良好，同时，教会大家拿回内在强大力量的书。本书便是很好的启迪和指引。本书重点描写了千寻宝宝一岁以后发生在他身上的无数个精彩有趣的瞬间，妈妈轻而易举且有乐趣地养育着他，构成了无数幅生动、活泼、有趣、真实、简单的画面，并传递给新时代的妈妈们：每个妈妈百分之百都是育儿高手，养娃无须焦虑，轻松育儿，人人都能活成辣妈。同时，透过千寻宝宝纯净的心灵，透过每一个来到这颗美丽的星球来到身体里的宝宝，折射出生命的真相：无论今天你年龄多大，你依然闪耀着内在本就拥有的纯净与光芒。透过一个个生动的短篇，逐步清理覆盖在你光芒之外的限制和束缚，照见那个本就精彩、完美、 独特而闪耀的你。

以美育美，美善天成；走一条美育带班路，带领学生认识美、体验美、创造美。《陪孩子遇见美：走一条美育带班路》是写给一线老师的美育带班课。做了十多年的班主任，我不想把自己的角色定义为班级的管理者，我希望我是班级的研究者与创造者。我一直力图通过美育让学生认识并践行“班级是我学习的场所，是我要融入并维护的集体，是我生命的一部分”。我会在开学伊始，以“懿美形象”开启美好班级；把学习生活中所应遵守的常规设计成礼仪课程，通过礼仪教育创造班级的和谐之美；为凸显学生个性之美，给予价值认同，我们创意了“专门班宝”系列；组织“我为绘本代言”“我给诗词配画”等阅读活动，通过阅读对学生进行美的教育；通过“斑美班本”把孩子的眼界引申到更广阔的天地，给学生打开尽可能多的窗，让他们窥探到更多的美。我带班级不想墨守成规，我乐于和学生一起去体验、去创造属于自己的班级文化。当教育者把心静下来，用爱的力量和从容的心态孕育美的种子，相信我们所憧憬的美好班级便会在孩子手中慢慢发芽，开出一朵朵美丽的“花”来。

《陪孩子走过0～6岁关键期》是作者多年从事家庭教育工作的经验总结，全书围绕0～6岁孩子的日常养育问题，从父母面临的高频育儿挑战入手，通过真实的育儿案例，解读孩子的内心及行为背后的原因，从而让父母更懂孩子，让孩子享受更好的家庭教育。