现在越来越多的青少年受到抑郁情绪的困扰，直接影响孩子的身心健康和学习状态，已经成为家长们不得不正视的问题。本书为家长提供了一套应对青少年抑郁的家庭行动方案。作者从“准备应对挑战”“父母的自我提升”“孩子的状态调整”及“防止孩子抑郁复发”四个方面，引导家长运用书中的15个亲子互动练习，帮助孩子逐步调整情绪、转变想法、改变行为，从而战胜抑郁情绪，重建积极阳光的心态。

本书作者提出的观点是：妈妈们，请首先帮助自己，然后再去帮助您的孩子吧！ 确实，做一个妈妈并不容易，因为有时候，除了爱和温柔，妈妈们也会对孩子感到疲倦、生气和烦躁，然后因为对孩子说了“错误”的话语和释放了“错误”的情绪而感到内疚。作者在本书中认为：再耐心、再温柔的妈妈，也会有负面情绪带来的“阴暗面”，请不要感到沮丧或内疚，因为，这是人之常情。本书将通过指导妈妈们认识自己，了解自己的隐秘情感，使她们掌握具体的技巧和方法，学会调节自己情绪的艺术，从而能够有效地应对日常育儿中所遇到的复杂情况。

“蒙台梭利教育法”是学前教育专业、早期教育专业的职业技术课程，旨在培养学生具备蒙氏机构环境创设以及设计、组织、评价蒙台梭利教育活动的职业能力。《蒙台梭利教育理论与实践工作手册》是为了实现上述目标而设计的学习用书。本教材具有如下特点：思政融入；对接1 X《幼儿照护职业技能等级标准》；采用新型活页式工作手册，便于学生使用；配套数字资源满足学生自主学习、教师线上线下混合式教学需要。本教材适用于高职学前教育专业、早期教育专业培养面向幼儿园、早教机构、托育机构的高素质劳动者和技术技能人才。

养成坚持运动的好习惯，对孩子来讲是一件受益终身的事情。在孩子3～６岁的成长阶段开展一些简单的体育运动，对培养他们的运动兴趣很重要。本书提供了适合 3～６岁孩子进行的运动游戏，以帮助孩子提升身体素质、培养运动兴趣。家长带孩子完成这些游戏，不仅可以帮助孩子提高运动能力，还可以增进亲子关系，保持良好的家庭氛围，从而促进孩子的健康成长。本书适合 3～６岁孩子的家长、幼儿园老师以及儿童体能训练师阅读。

作者从老子的《道德经》中获得启发，通过自己在教养双胞胎儿子的多年经验积累，并结合在家庭教育领域20 年的学习研究经验，开启了“老子”的一套称作“自然教养”的方法和模式，“自然教养”以老子的核心思想为指导，培养孩子具有奉献精神，克服以自我为中心的偏见，力求帮助父母们成功地学会自然的生命补偿之道。真正好的家庭教养应该是适宜的陪伴，就是给予孩子们成长的空间和机会，这也是童年的应有之意。基于“为无为”的孩子们世界观、人生观、价值观和方法论的家庭教育方法就是“自然教养法”。

“基因”并不100%决定颜值。错误的育儿方法有可能导致孩子矮小、肥胖、大小脸、面容不对称、牙齿“天包地”或“地包天”、腿型异常、脊柱弯曲、身姿不正、皮肤损伤、眼睛近视……本书集一线儿科专家李瑛主任20年临床经验，全真实案例结合知识点，以纯干货形式指导家长养出健康、挺拔、匀称、端正的高颜值宝宝！

本书系作者在深入了解家长在教育孩子过程中遇到的高频问题、棘手问题，教师在教学管理中遇到的共性问题，孩子在成长过程中需要关注的重点问题的基础上，根据20年的一线教学经验，以“立德才能树人”为核心教育理念，尊重孩子成长的客观规律，从美好品质的培养到阳光性格的养成，从综合能力的培养到学习方法的指导，从教育角色的认知到教育规律的认知，共六个方面为读者提供行之有效的建议。全书以问题为导向，融合了作者在教学一线积累的丰富教育案例，为读者提供家庭教育的多维解决方案。

学校影子老师身处陪伴和帮助特殊教育需要学生的线，担负辅助学生完成学业、监督学生自我管理、维护学生身心健康、处理学生可能出现的各种问题行为的职责，是落实各项支持措施、实施个别化教育计划的具体执行人。《学校影子老师简明手册》系统地梳理了影子老师如何发挥好自身的职责，与学校管理者、任课教师、家长团结协作，更加科学有效地促进特殊教育需要学生融合等重要知识点，提供了全面细致且有针对性的指导。

12~18岁这个年龄段，我们的孩子迎来人生中非常重要的时期——青春期。父母和孩子的亲子关系将面对巨大的挑战。家长们突然发现，原本小学阶段的那个“乖孩子”，仿佛一夜之间变成了一个“怪孩子”——动不动就关门、动不动就顶嘴、动不动就情绪低落，或者情绪暴躁……青春期的大孩子到底有哪些特征？我们在养育上有哪些难点和痛点？如何赢得大孩子的心？在这本书里都会有答案。

本书从儿童的心理出发，为广大父母剖析孩子的内心想法，解析孩子成长中的常见问题。在提升孩子自信心，激发孩子潜能，培养孩子优秀品格，锻炼孩子逆商等方面，为父母提供指引和帮助。