孩子有一颗玻璃心，怕犯错、输不起、说不得？父母这样说，孩子才能拥有无惧困难的勇气和力量！孩子经常遇到的14个困难时刻：？因环境变化而不安？因考试失利而自卑？在课堂上不敢发言？因计划被打乱而失落？害怕挑战和失败？……在日常对话中，运用积极心理学改变孩子的内心世界。

暂缺简介...

《法国洛朗斯怀孕宝典》，在法国已成为所有未来父母的怀孕必须备有指南。这本书于1956年首次出版，很快就成为准爸爸准妈妈的生育参考书。该书由多学科领域专业人士，如妇产科医生、助产士、儿科医生、心理学家、超声波技术人员、营养学家等，提供医疗信息和建议，并在阿涅丝·格里森的主持下每年修订和更新。本书陪伴着准父母从宣布怀孕到分娩时刻，对怀孕监测的各个阶段进行了描述，以使未来的父母放心和安心，并为他们提供在这充满激动和幸福的9个月内所需的所有信息。本书几乎涵盖了孕产的所有主题：怀孕的迹象、孕妇的日常生活、婴儿的发育、多胞胎的可能性、妊娠监测、分娩准备、分娩、产后周、孩子名字的选择、孩子出生有关手续的办理等。

“坏的性教育”，一个的特点就是用“规训”代替“教育”。简单地告诉孩子：这个可以做，那个不可以做。而真正的教育一定不是简单的规训。教育应该促进受教育者的成长，而不是把教育者认为对的东西强加给受教育者。本书的150个案例，是作者从事性教育工作30余年被问及多的150个问题，让你真正了解自己的孩子，也真正了解什么是“好的性教育”。

本书为青年诗人、作家张巧慧的散文随笔集。共分四辑，其中“金石永年”部分，内容涉及碑刻、墓志、古砖、印章、古琴、民俗、建筑、音乐、书法等传统文化的收集、整理、爱好和欣赏，从中看出一个江南文化人的生活日常；“明月前身”是几篇有关人物的随笔，属于半实半虚的创作，有一种如梦似幻的美感和命运感；“一半烟火”则是个人记忆和亲情、乡情的追忆；“山河故人”的两篇随笔，分写扬州城和钱塘江，属于“城记”和“江记”。这些作品大多在《人民文学》《十月》《散文选刊》《散文百家》等文学刊物发表过。作者以文学方式挖掘、展现传统文化遗迹及精神，对传统文化与当下中国式审美和日常生活的结合进行了创作上的探索。

不要让学习成为破坏亲子关系的主因，不要让言语成为影响孩子学习的阻力！这是一本针对孩子各种学习问题，父母能够一学即用的温暖话术指南。用温和理性的话语，助力孩子学习的同时，营造良好的亲子关系。有理论、有实践，汇总了上百位知名教育学家的观点，以及高考、国考、司法考试佼佼者的成功秘诀。有温度、有例句，让父母饱含尊重的鼓励与支持，成为孩子一生克服困难、勇往直前的底气！打破父母一聊学习，孩子就先烦的僵局，令你头痛的问题，这里都有答案：如何引导孩子迈出学习的步？如何具体指出孩子在学习态度上的问题？如何为考试前的孩子指点迷津？如何引导孩子“庆祝”失败？如何培养孩子主动思考的习惯？如何勉励自认为愚笨的孩子？如果培养孩子的阅读习惯？如何鼓励孩子敢于与众不同？如何帮助孩子每天体验小小的“成功”？如何启发暂时没有目标的孩子？如何安抚因人际关系而无法专心学习的孩子？如何鼓励自我效能感低下的孩子？……

让孩子走出家门，在大自然中获得生命力和深层喜悦，是现在的父母和老师迫切要带孩子去做的事！否则这个时代的孩子会轻易就被手机屏幕掳获，出现学习坐不住、沉迷电子产品、经常感冒、打人没轻没重……等一系列发育问题。孩子的运动技能、感觉系统、社交情感技能和认知能力的发展是环环相扣的，这些能力共同组成了一条成长发育线。如果孩子没有足够的时间来锻炼这些能力，这条线就会打结。 《让孩子去野》教父母通过做对一件事——带孩子在户外玩，打开孩子成长发育线上所有的结。这本书还会教老师巧妙地将自然教育渗透到学校的日常教学中。无论是父母还是老师，都可以从本书的洞见和做法中获益。

作者潜心20年语言与阅读教育研究的亲历记录，在日常点滴中给孩子母语能量的教育指南。在孩子语言发展的关键期，妈妈如何通过自己的语言，引导孩子会听，会说，会读，会写呢？如何听？听什么？——本书提供了6种听力游戏如何说？说什么？ ——本书提供了8个聊天技巧如何读？读什么？——本书提供了8个读诗方法 6个阅读工具如何写？写什么？——本书提供了4种写作思维 7种写作力量

本书主要基于《自然教育实践论》的理论，独创一套可实践的教育工程流图，全书围绕工程流图展开了一系列的阐述。第一部分强调人与自然的关系，进而介绍了以自然为本源衍生的教育指导理论以及自然教育的理念。第二部分分析了感官感觉是接受信息输入的渠道，“工欲善其事心先利其器”，提高感官的输入效率是教育的有利条件。第三部分阐述了当信息进入到大脑后，需要对这些知识进行思考加工，“我思故我在”，强调孩子应当养成主动思考的习惯。第四部分论述人的天性和已有经验将不停的激励孩子进行更多的活动。通过实践的活动，运用知识解决问题，使孩子明白知识的有用性并理解学习的过程，进而寻求自我实现的路径。

本套书旨在通过有趣的思维游戏鼓励小朋友养成独立地思考、分析问题的习惯，培养小朋友灵活创新的数学能力，例如推理能力、逻辑思维能力、模式识别能力，终让他们学会独立地解决数学问题。整套书的思维训练以不同主题为主线，由易到难、循序渐进，旨在强化各项能力培养。书后附有答案和详解，有助于小朋友更好地掌握这些能力。二册各由25个思维训练主题组成，其中有数方块、找规律、排序游戏、鸽巢原理等，每一主题包含4个主题游戏。学习目标是帮助小朋友有意识地应用各种基本的算术技能，如匹配、分类和比较等，培养小朋友的推理和逻辑思维能力。第三四册各由6个思维训练主题和4个挑战测试组成，其中包括观察事物大小变化的规律、观察事物移动的规律、镜像对称、图形旋转、立体与平面、九宫格游戏、观察与推理等，每一主题包含10个主题游戏。着重训练小朋友解决问题的能力，从发现问题入手，系统地向小朋友讲述观察并分析看似复杂的问题的过程，有助于提升小朋友学习过程中的敏锐度和解决问题的能力。