教育是什么，教育为什么，教育工作者的使命在哪里？只有搞清这些问题，我们工作的目标、价值和意义才能明确。糊涂的校长办糊涂的教育，自觉的校长办自觉的教育。李桢从走向人本：教育的使命与责任、追求自主：东北师大附中的历史与文化、培育自觉：校本实践的体系与策略、开发学生的创造能力、创建符合人性的教育等方面介绍她的教育理念。 。

在“幼有所育”“二孩政策”等背景下，婴幼儿早期教养的重要性越来越被国家、社会和家庭所重视。由专家主编的“婴幼儿健康成长”丛书就是顺应政策和现实需求的具体体现。其中《7~12个月婴儿生理特点与保健》一书以7~12个月婴儿的生理特点为基础，以“问题+建议”的形式，从多个方面为广大父母关于7~12个月婴儿的保健、养护等问题提供科学的建议，并对7~12个月婴儿的发展给出合理期望。

全书主要通过描绘亲子日常生活的四格漫画告诉爸爸妈妈要通过视角、语言和行动的改变来影响孩子，从而与孩子建立牢固、信任的亲子关系。 书中罗列了30个常见的育儿烦恼，如孩子不喜欢学习、撒谎、不想上学、不说谢谢……作者解释了孩子为什么会出现这样的问题，并说明了如何解决这些问题。 此外，作为3个孩子的妈妈，作者通过对自己育儿经验的总结，分享了很多实用、易操作的育儿妙招，能够在一定程度上帮助读者解决与孩子的沟通问题。

《0-6岁儿童家庭养育指导丛书》共6本。每本书都分为三篇，第一篇为儿童家庭养育常规与警示箴言，第二篇为儿童发展关键期与养育指导，第三篇为儿童发展进程与养育指导。三篇内容从宏观教育观念，到中观教育规划，再到围观教育行为，层层深入，逐步细化。

每一个儿童的成长都会伴随这样那样的问题，而成人是否能了解孩子需求、是否能把握孩子的心理成长规律、能否给出孩子恰如其分的引导，决定了孩子能否顺利、健康、快乐地成长。 本书从阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学的角度，运用心理学方法，从儿童人格具有整体性的角度，帮助我们剖析孩子的性格、行为特点，以帮助我们更好地走进孩子的内心世界，并对儿童在成长过程中遇到的各种问题给予心理学建议，希望能对父母和孩子都有所帮助。

是全国范围内十位家庭教育界专家，通过不同层面，不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来前沿、鲜活的教育理念。 当今社会，家庭教育正变得越来越重要，但不少家长在教育观念、教育知识或者方法上都存在不少的困惑和误区，为了进一步提高家庭教育质量和水平，引导各位家长在注重自身修养的同时，促进孩子健康成长，营造良好的家庭氛围，上海社会科学院携手上海市家庭教育研究会、上海图书馆讲座中心和新东方教育科技集团上海学校共同打造了“上海市家庭教育高峰论坛”，邀请全国范围内十位家庭教育界专家通过不同层面，不同的方法为我们家庭教育工作者和家长带来前沿、鲜活的教育理念。这十位专家或为知名学者，或为家庭教育专家，他们围绕家庭教育各抒己见。

本书涵盖了10岁之前孩子应该了解的所有金钱话题！当孩子问你：·我们家是穷还是富？ ·没钱了，为什么不刷卡呢？·帮做家务，该给我多少钱呢？·什么工作能够轻轻松松赚大钱？·我们为什么要捐款给别人？·为什么在国外不能用本国的钱呢？·怎么做，将来会比爸爸妈妈更富有？……如果以上问题你都回答得含糊其辞，那这本书正是你需要的。家长作为孩子的*任榜样、*位老师，正是告诉孩子财商知识的重要人选。为了孩子们的未来，让我们从头开始学习什么是金钱、如何运用金钱、如何积累金钱吧！

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决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！ 正确的家教，应该让我们的孩子既有高智商，又有高情商。父母的言语表达、对孩子说话的语气，能直接影响到孩子的性格养成，给孩子塑造一个良好的人生平台。

》本书坚持马克思主义的世界观和方法论，探寻大学生社会公德建设的意蕴和理论依据，并系统梳理中国传统社会、近现代社会和改革开放时期社会公德建设的历史轨迹。在此基础上，全面考察新时代大学生社会公德的现实状况，并分析其成因。